浙江省高校操舞联赛现状及发展对策

2020-11-25张杰

读与写 2020年32期

张杰

(中国美术学院公共体育部浙江杭州 310000)

健美操从上个世纪80年代传入我国，距今不足40年，因其时尚富有韵律，不受器材场地限制，逐渐带动操舞类项目在大中小学广泛开展。随着浙江省高校体协每年定期举办操舞锦标赛，对浙江高校操舞类项目的发展具有良好的促进作用，形成一定的规模，并在全国具有一定的影响力，但也存在项目发展不平衡、赛事稀少、人才培养、竞赛训练等一些问题，因此操舞比赛的运行机制需要规范、系统、科学进行提升，以期保证浙江高校操舞水平能够紧跟全国水平，甚至引领高校操舞类项目发展潮流。

1.浙江高校操舞联赛现状

浙江高校操舞联赛是推动操舞类项目发展的重要保证，其主要职能是承办比赛、促进训练、发展人才三个方面进行剖析，以期完善浙江高校操舞联赛运行机制。

1.1 浙江高校操舞联赛的竞赛机制。从2008年起，浙江高校操舞联赛由浙江教育厅主办，浙江高校学生体育协会大学操舞分会协办，各高校分别进行承办的形式展开，参赛组别按学校办学层次分为甲乙丙三个级别，因为浙江高校拥有高水平健美操招生资格的院校只有中国美术学院一所，2020年才开始招生，目前并没有丁组(高水平)比赛队伍。目前浙江高校操舞联赛组织机构由各高校的操舞教师组成，没有专职工作人员，都是兼职人员组成，主要在比赛期间根据上级大学生体协的领导，负责赛事的承办单位、竞赛项目组成、裁判队伍选拔、后勤保障服务以及宣传推广等事务。

1.2 浙江高校操舞联赛的训练机制。操舞运动员的训练机制是联赛取得优异成绩的基本保证。浙江省高校操舞项目的运动员基本是正常参加高考的普通大学生，身体素质突出的才会被选拔，但操舞方面具有一定的基础，但相对有点薄弱，项目教练员一般由任课老师兼任，这些教师基本是专业院校操舞专业毕业或者是优秀的退役运动员组成，每个教练根据学校政策、自身成长、带队兴趣等投入时间和精力，经过长期的从业年限，教练队伍的带队水平、裁判技能、科研能力有不同程度的差异，为逐渐提高教练员的水平，推进操舞项目的发展，浙江高校操舞协会每年都会组织高水平的教练员的培训交流活动，以提升教练员的理论知识和业务能力。

1.3 浙江高校操舞类项目的人才培养机制。目前浙江高校操舞类运动员的培养基本上是以各个高校自行培养为主，极少一部分同学，由俱乐部辅助培养，如街舞、体育舞蹈等学校没有课程的项目。因选材、学制、教练、学校氛围等各种原因，目前，各高校操舞项目的专业竞技水平发展参差不齐，因联赛开展多年，部分学校已形成特色项目，如中国美术学院在健美操项目的带动下，体育舞蹈、啦啦操、街舞等全面开花，运动队形成了良性发展趋势，发展态势相对较好，并与2018年获得健美操高水平运动队的招生资格，这在浙江省、艺术院校的健美操培养方面殊为难得。

2.浙江高校操舞联赛机制存在的问题

2.1 当前健美操竞赛组织机构职能工作存在的问题。浙江操舞联赛每年举办一次，一次为期两天，因为参赛人数过多，导致竞赛资金捉襟见肘，往往需要承办单位付出许多人力和财力，付出与收获不成比例，久而久之，承办单位基本上不会重复承办，积极性不高，同时，比赛时间的安排、后勤保障等方面，也会导致参赛运动员有一定的意见，这些问题都直接影响联赛的后期发展。

2.2 评分因素。操舞类项目因为是裁判主观评分，往往出现一些争议，原因在于考虑到联赛的经费，比赛的教练会交叉担任裁判，会引起参赛单位的质疑，同时，操舞项目评分与时俱进，需要裁判员适时进行业务能力的再提高，有的裁判因为不能熟练把握操舞国际评分规则，导致公信力下降，这是操舞联赛后续中亟需解决的重要问题。

2.3 操舞队员训练体系薄弱。操舞比赛运动员的选拔、训练主要集中在各个高校，因为当前高考指挥棒下，许多操舞队员在高中的训练出现中断，导致大学的操舞队员选材并不乐观，常常需要从基础练起，并没有形成体系，往往因为选拔出优秀的队员，可以出几次好成绩，若没有遇到优秀的队员，可能会连续几年成绩不佳。其次，由于各个高校操舞的训练是在学生业余时间进行，由于时间分散、教练水平和学生基础参差不齐，极大地影响了操舞竞技运动训练体系的系统性。

2.4 操舞联赛次数少。比赛是对运动员竞技能力有力的促进和提升，而目前浙江省一年才举行一次操舞联赛，对运动员来说比赛较少，教育部要求学校体育要教会、勤练、常赛，因此操舞联系要进行改革，可以划片进行区域联赛、或分站赛，推动操舞赛事的影响力和普及性，提高学生参加比赛的数量，使运动员可以以赛促练，夯实竞技能力。

2.6 宣传推广尚处于初级阶段。比赛的宣传推广对项目的发展和推动无疑具有重要的意义，目前浙江省的操舞联赛的宣传报道主要有向上级部门递交的比赛总结、比赛秩序册和成绩册，获取优异成绩的各参赛单位的内部报道，报道内容也仅仅是新闻报道，常常集中于联赛期间，并没有常规训练期间的报道，充分体现出现今体育竞赛并没有得到应有的重视，而且信息时代各级自媒体的开发滞后，这种情况长期存在会导致联赛宣传力度、宣传范围远远达不到预期。

3.浙江高校操舞联赛下一步改革目标

联赛要有发展，才能促进项目进一步发展壮大。下一步联赛也要不断改革更新，以其与时俱进，可以从以下四个方面入手：

3.1 进一步完善赛制。浙江高校操舞联赛竞赛制度的完善应排在首位，应根据广大高校和运动员的需要，有针对性地进行赛制改革，如分赛区进行、分季度进行、分年级进行等等，一方面与当前国家的要求相适应，一方面匹配运动员、教练员的参赛，从而增加操舞项目的社会普及程度和影响力。

3.2 加强赛事裁判员的考核与监督。裁判员作为操舞竞技水平和艺术能力展示的评判者，其水准对联赛发展具有至关重要的作用。因此在选拔的裁判员时首先要有良好的人品，有一定的追求，能秉公处理裁判事务，严守规则；其次，裁判能力方面要基本功扎实，对评判规则要精通，对裁判的法规制度能够吃透。要确保做到这些，首先要对联赛选拔的裁判员进行全方面考查，在打分过程中逐渐降低个人所占的比重，扩大裁判员队伍的打分所占重，尽量避免个别裁判的偏向打分，并对在执法过程中造成不良影响的裁判员进行倒查机制和准入机制，让裁判能恪守职业道德，确保联赛的公正公平。

3.3 构建运动员人才培养体制。操舞项目具有独特的项目特征，不仅要求运动员有展示复杂运动技能的水平而且还要较高的乐感以及艺术表现力。围绕这些特点，教练就要练就火眼金睛，能够形成自己的一套选材标准，独具慧眼，会运用这系统化、科学化的选拔体系进行筛选，这可以弥补高校运动员人才培养缺乏系统的劣势，想法设法让操舞培养体系能够有系统性和延续性，在这方面，浙江高校体协操舞分会走在前列，定期选拔优秀教练员到中小学去执教，并在暑期开办夏令营，对浙江省操舞人才的培养体系建设起了极大的促进作用。

3.4 提高健美操的普及性，推进市场运作。目前浙江高校操舞发展水平存在一定的不平衡性，甲组高校操舞发展底蕴深厚，有长年训练的体系，形成一定的培养体系，乙组因为学制问题，训练并不十分系统，因此，本科院校的操舞队员有更多的机会参与市场化的活动，比如在大型活动如篮球联赛、排球联赛上进行表演，这方面，协会应该多与各方机构合作，通过市场化的手段，推动操舞项目的全面开花，提高社会影响力。