基于绘本的小学语文阅读指导策略探究

王丽丽

(南京外国语学校仙林分校麒麟小学 江苏 南京 210000)

在小学阶段，小学生最大的特点就是爱玩，学习时缺乏兴趣，经常容易被一些外来的新鲜事物分散注意力，严重影响了教学的效率。因此，语文教师要在教学中的注重对于小学生兴趣的引导。绘本阅读的特点可以激发小学生学习的兴趣，吸引他们的注意力，对小学生的创造力想象力都具有积极的意义。基于这个现状，本文认为小学的语文老师应当从学生的特点出发，提升自己基于绘本的小学语文阅读能力从而提高教学的效率。

1.小学语文绘本阅读的主要作用

针对小学生的学习特点，在小学语文的教学过程中，教师合理的运用绘本阅读能够加强小学生的语文素养。至少从目前来看小学生对于绘本阅读的接受方式是最好的，而绘本阅读教育也越来越受到小学语文教师的欢迎。这种高效简便的教学方式，可以带领同学们在看图朗读想象的过程中，让小学生的智慧得到培养，能够构建良好的学习氛围，让语文阅读质量提升到一个新的高度。比如以前语文老师在教学的过程中，只是一味的让学生们自己去阅读，然后思考，这其中的弊端便是小学生在阅读的过程中就已经产生了厌倦感，而绘本阅读则会避免这种情况，使学生们在阅读的过程中充满趣味。

此外，绘本阅读还能够增强学生们的阅读兴趣。对于小学生们来说，相比于枯燥乏味的文字毫无疑问拥有着色彩艳丽的图画的绘本内容更加能够让他们产生兴趣。绘本内容丰富，构思新颖绘画精美，能够引起学生们的视觉冲击。比如《月亮的味道》中的大月亮绘声绘色，让学生在阅读的过程中能够感觉到他实实在在的感觉到了月亮的存在，他是在享受这段文字，感受到了美学，只有让学生真正的产生了阅读的兴趣，他们才能够更加轻松的接受这种阅读的方式，更好的感觉文章中所描绘的内容。

2.绘本阅读的重要性

在小学阶段，小学生们受到年龄的制约，所以在上课的过程中经常会思想转移，心不在焉注意力不集中。所以解决小学生在上课过程中的注意力问题，已经成为小学教师们最头疼的问题。而绘本教学可以对这个问题迎刃而解，不可否认，绘本阅读的过程中也会有枯燥的文字，但是绘本的辅助作用是非常重要的。绘本阅读将文章的主要内容，以图文的形式更加生动的描绘出来，让学生们更好的接受甚至发挥出自己的想象力。这种教学方式不仅能够让学生们记得牢，还能够拓展思维，让学生们的观察力和内在的潜能得到充分的发挥。这种阅读方式不仅极大的提高了教学的效率，也解决了学生们阅读障碍的问题，可谓一举多得。

此外，绘本阅读还能够更加自然的接近学生们的内心世界，小学生大多数都是天真可爱的，他们平时大多会有一些自己熟悉的故事主角或者是崇拜的动画人物。而大多数绘本阅读的故事主角都是小学生们所非常熟悉的玩具或者是动物等等，绘本中所描绘的故事情节也都是和小学生们平时所接触的情景差不多甚至是他们有的亲身经历过的。这样一来，绘本阅读就可以更加让学生们在阅读过程中与现实相结合，解放他们的思想，在情感上可以产生一些共鸣，他们就可以真正走入到绘本中所描绘的故事世界。比如在老师讲到《西游记》的情节时，再多的文字描述也不如一张西游记的插画，小学生们可以迅速的联想到自己在电视上曾经看到过的情节，自然而然的带入到文本中，接受的自然迅速。

3.绘本阅读的运用策略

在开展绘本教学的过程当中，首先要有老师将绘本中的文章给学生们进行大声的朗读，深情并茂，让学生能够循序渐进由浅到深的融入到文章中的情景。吃饭，小学语文老师在朗读的过程中应当增强阅读感情和趣味性，用丰富生动的语言进行讲解。这样一来就可以最大程度的吸引学生们的注意力，让他们全身心的投入在当前所听到的文章当中。学生在听老师的讲读过程当中，不仅可以增强自身的语言表达能力和思维逻辑性，还可以对于他们的语文基础比如文字的书写更加的熟悉。让小学生更好的掌握语言真正的魅力，体会到阅读带来的趣味和兴趣，并且可以大幅度提升自己的写作能力。

还是以小学中最著名的文章《西游记》为例，小学语文老师在讲到孙悟空大闹天宫这一情景时，可以在朗读的过程中加上模仿性很强的语言，声情并茂。就可以将小学生们瞬间的带入他们在电视上所看到过的情景，他们就会将课本上的绘图与自己脑海中的强项的情景相对比从而产生感情上的共鸣和视觉上的冲击，对于他们的记忆有很大的帮助。如果老师只是在阅读的过程中一板一眼的将文本读完，就不会有这么强烈的反差效果，对于小学生而言，相比之下还是声情并茂的绘本式阅读，更加容易接受和理解。

总之，基于绘本的小学语文阅读可以提高小学生们的阅读兴趣，拓展他们的思维模式，让小学生在阅读的过程中发散思维，产生视觉冲击和感情共鸣，而且这种有效的教学方式越来越受到小学语文教师的欢迎。