自信心和成功感是学生搞好学习的根本

汪学俊

(四川省攀枝花市仁和区同德镇中心学校 四川 攀枝花 617000)

每个家长都希望自己的孩子聪明过人，每位教师都希望自己的学生，人人都能学好功课。但是，希望和现实是有很大差别的。在现实中，有不少孩子，总是因为这样那样的原因，学习成绩不佳，或是厌学，成为了学习困难的学生，甚至辍学。在我二十多年的教学生涯中，我发现大多数学习困难的学生，并不是因为他们天资差，脑子笨，而是因为他们从一开始入学的时候，就很少有学习的成功感，对学习失去了自信心和求知欲而造成的。因此我认为，要让孩子搞好学习，要从增强孩子的自信心，让他们在学习上有成功感入手。

增强孩子的自信心，可以多给孩子一些鼓励和表扬。但是，仅仅是鼓励和表扬是远远不够的。特别是那些学习困难的学生，他的处境是非常困难的，心理压力是很大的，内心也是非常痛苦的。这个时候，你只有学会设身处地的去理解他的困难和痛苦，找到和他的共同体验和共同语言，这样才能找到帮助他的有效办法，增强他的自信心和求知欲。曾经我教过的一个学生，李XX，他是一个学习有困难的学生。三年级的时候，只要他有一点进步，我就给他鼓励和表扬。但是，效果却不是很好。后来，经过我和他多次的谈心，才找到他的问题所在。原来他因为学习成绩不好，非常焦虑，感觉对不起父母，心里压力很大，越想学好，反而学不好。于是我就开导他，说他能感觉到对不起父母，说明他是一个懂事的孩子，只要放下这种焦虑的心理，调整好自己的心态，就会有所改变。他听了我的话后，心里也开朗多了，学习也慢慢的有所好转。到小学毕业的时候，成绩排到了班上前二十名。

成功感是每个人自身内心的体验，别人是无法替代的。但是，作为家长和老师的我们，是可以为他们创造条件，让他们获得成功的体验的。特别是那些学习困难的学生，对他们就不能老是高标准、高要求，使他们老是达不到目标和要求，就没有成功感而言，从而使他们丧失自信心和求知欲。因此对他们就要降低标准，降低要求和难度，让他们能够达到目标和要求，使他们感受到成功的体验，建立起自信心，充满求知欲。比如，在布置作业的时候，针对不同层次的学生，布置难度不同的作业，让学习困难的学生也能够完成，从而增强他们的成功感，体验到学习的快乐，激发他们的求知欲。另外，成功的体验也不只是在学习上，还可以通过其他活动，让孩子获得。

没有成功感，就没有自信心。每个孩子天生就有很强的求知欲，孩子一旦失去了自信心和成功感，就会损害到孩子的求知欲，从而导致孩子厌学，学不好。所以成功感是自信心的基础。“深刻的成功感，即使是在孩子遭遇失败时，也会给孩子以持续的支持。”人的求知欲是本，知识是末，伤害了孩子的学习欲望，造成孩子厌学，就是舍本求末，以末害本。因此，为了孩子有一个良好的将来，我们应该多为孩子创造机会和条件，让孩子们多一些成功的体验和自信。