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科学对待入园分离焦虑

2020-11-25周晓梅

读与写 2020年24期
关键词:入园家庭幼儿园

周晓梅

(江苏省南京市江宁区麒麟中心幼儿园 江苏 南京 211135)

幼儿从家庭中走出来走进幼儿园是他们成长中一个必经的过程。对于家庭来说也具有着重要的意义。但是很多的幼儿在刚开始进幼儿园的时候会表现出一种分离上面的焦虑,这种现象给家长还有幼儿园的教师都造成了一定的压力,也不利于幼儿今后的发展。因此作为幼儿园教师要学会科学的引导幼儿,能够正确的帮助幼儿环节分离后的焦虑,为幼儿的发展奠定一个良好的基础。

1.造成幼儿入园分离焦虑原因分析

1.1 环境因素。除此进入到幼儿园,很多幼儿的生活规律还有生活习惯会发生一定的转变。那么幼儿也会对这些陌生的环境产生一种不安全感,这种本能的反应导致幼儿会产生一种疏离感,进而形成一种分离焦虑。

1.2 家庭因素。很多的幼儿在家庭中受到了父母的百般宠爱,因为家长的溺爱导致很多的幼儿失去了自我服务的能力,对于父母过度的依赖,如果自己的一些需求不能够在第一时间得到满足的时候往往就会产生焦虑。这时候幼儿在幼儿园的活动中因为缺乏了父母这一层的依赖关系,会出现不安全的心理,进而会表现出比较强烈的分离焦虑。而且还有一些独生子女之前因为缺少和其他的幼儿交往的经验,所以在发生冲突后就会出现交往的障碍形成分离焦虑。

2.科学引导幼儿,环节入园分离焦虑

2.1 在幼儿入园前要做好充分入园准备。对于幼儿园来说首先需要召开关于新生幼儿入园的家长会,要能够向家长介绍幼儿园的情况和家园合作的问题,能够给家长讲解幼儿入园的一些心理知识,使得家长能够充分的了解儿童在入园的时候可能存在的问题,让家长能够正确的看待这些问题,从而帮助幼儿入园做好一定的铺垫工作。另外幼儿园要能够给幼儿提供一个良好的温馨的环境,使得幼儿进入到幼儿园学习的时候自然而然的能够产生一种亲切感和归属感,这样也能够在某种程度上激发幼儿参与幼儿园学习和活动的积极性。从家长角度而言,家长要能够帮助幼儿做好一定的心理转呗,让幼儿能够感受到幼儿园是好玩的,进入幼儿园能够了解更多神奇的事情。可以多带幼儿走进幼儿园进行玩耍,提前熟悉幼儿园的环境。消除幼儿对于幼儿园的陌生感。另外多和幼儿参与幼儿园的一些活动,让幼儿能够真正的体验到幼儿园活动的趣味性,从而帮助幼儿更好的建立起参与到幼儿园学习中的一种欲望。这些都是科学对待幼儿入园分离焦虑很有效的方式。

2.2 幼儿入园后要做到细心关注。幼儿教师要能够为幼儿营造出一个家的氛围,能够像妈妈般关爱着自己的学生,能够和幼儿建立起一种依恋的关系,给到幼儿一种亲人般的感觉,让幼儿可以轻轻松松快快乐乐的入园。另外教师要学会使用多种方式努力和幼儿交朋友,让幼儿能够在集体的生活中感受到快乐,满足幼儿社会性交往的需求。幼儿园的教师要能够和幼儿的家长保持密切的联系,多进行家访,全面的了解幼儿的个性特点还有幼儿的兴趣爱好和他们的能力,这样在自己的日常教学中才能够做到有的放矢,有针对性的对幼儿的能力进行培养。从家庭的角度来看幼儿在进入到幼儿园之后教师要能够制定和幼儿园相一致的作息,帮助幼儿能够养成良好的生活习惯,不断地训练幼儿和别人交往的能力,这样能够更好地缩小幼儿园生活和家庭生活的差异,逐渐的缓解幼儿入园分离的焦虑。

2.3 环节家庭的分离焦虑。很多的家长因为之前一直都是自己独立的照看孩子,孩子一直都是在家中生活成长的。面对于孩子表现出来的入园分离焦虑,导致一些家长的焦虑问题也逐渐的暴露出来。这时候可能需要缓解的不仅仅是幼儿的入园分离焦虑还有来自于家长的分离焦虑。幼儿园需要有效的引导家长让家长能够认识到幼儿的分离焦虑是一种正常的现象。要让家长能够相信幼儿园还有老师能够做好幼儿的工作,让幼儿在园内顺利健康的生活。家长也要能够和幼儿园的教师保持积极地配合,通过家园合作来一起帮助幼儿消除入园分离焦虑,实现幼儿的健康成长。

3.结束语

总而言之,要尽快消除幼儿分离焦虑的心理状态,只有通过在教师和家长共同努力,才能取得良好的效果,使幼儿更快地适应幼儿园的集体生活。作为幼儿教师要能够真正的关爱幼儿,给幼儿一种亲近感,幼儿园要能够为幼儿创设如家一般温馨的环境,要能够积极地引导家长更好的配合幼儿园的工作,全面的促进幼儿健康成长。

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