畅美课程实践中幼儿园的民间游戏开展

张军龙

(江苏省南京市栖霞区第一实验幼儿园 江苏 南京 210046)

在阳光充足的空地上，踢毽子、跳房子、丢沙包……流下了酣畅的汗水，发出了快乐的笑声，这些“民间游戏”是七八十年代孩子们童年回忆中的元素。如今的孩子，这些深动有趣的游戏早已离他们远去，取而代之的是电视、电脑、遥控玩具等烙上现代科技印记的游戏。渐渐地幼儿足不出户，那么健康的体魄、良好的团队精神又怎能拥有呢？在幼儿生长发育的关键时期，更好地将这些具有浓厚的文化气息、玩法简单易学、材料简便、古朴有趣的民间游戏有机的渗透到幼儿园教学活动中，一定能让幼儿大受裨益。

1.特点绽放游戏价值

1.1 民间游戏浓厚的趣味性。趣味性是游戏的生命，许多民间游戏之所以能够代代相传，就是因为它有着浓厚的趣味性。它们内容生动具体，形式轻松活泼且伴有节奏，有的还配有儿歌口令，幼儿边游戏边吟唱，兴趣盎然，始终沉于欢乐之中。如“老鹰抓小鸡”、“套圈”等，幼儿通过扮演不同的角色，体验到不同的游戏心情,从而始终处于主动积极的状态下。因此，民间游戏成为幼儿乐于参与的游戏活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创。

1.2 民间游戏种类的多样性。民间游戏多样性是指它的种类比较繁多，玩法各式各样。这正符合了《纲要》和教育家陈鹤琴所倡导的精神:提供活动所需的丰富多彩的活动材料,让幼儿在玩中乐、乐中求、求中获。为了激发幼儿的活动兴趣,教师们认真思考、创设引人入胜的活动情境，启发、引导吸引幼儿认真观察、积极思考、细心操作、

大胆表达。使幼儿在轻松、自然的状态下,在积极主动的自身活动中获得愉快的心理体验。如:有让幼儿手脚灵活运用的“抓沙包”、“滚铁环”等；有锻炼跳跃、奔跑的“跳绳”、“丢手绢”、“老鹰抓小鸡”等；有训练平衡和协调的“舞狮子”、“抬轿子”、“骑大马”；有训练投掷的“保龄球”、“踢球进门”等。

2.认知、技能启迪幼儿智慧

2.1 民间游戏助幼儿认知发展。民间游戏的过程，是幼儿认识生活、了解他人、亲近社会的过程，大多数民间游戏都配有童谣和儿歌，这些歌谣包含着许多关于自然、社会的知识。如游戏：荷花荷花几时开？游戏里的儿歌是以一问一答的形式进行的，荷花荷花几月开(二月开)，二月不开几时开(三月开)至六月(六月荷花朵朵开)，通过边问边答，不但训练幼儿的反应能力，使幼儿懂得月份的排列顺序和荷花开放的时间，而且还通过游戏延伸和创编游戏，以这种问答式的游戏方式使幼儿了解更多花卉不同的开放时间。

2.2 民间游戏促幼儿动作发展。《幼儿园教育指导纲要》指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。而民间游戏种类繁多，大多是在自然环境中进行的，特别是民间游戏中有很大一部分是练习跑、跳等基本动作的游戏，对孩子的身体发展起着多方面的作用，能促使他们机体健康和谐的发展，从而增强了他们的体质。如：幼儿园孩子喜欢玩的“网小鱼”、“老狼老狼几点了”、“撞拐”等游戏，有跳跃、奔跑的活动，可增强孩子各器官的生理机能；“抓沙包”、“跳房子”等游戏，使孩子的手、脚动作灵活协调等。这些活动不仅促进了孩子骨骼肌肉的发育，也有利于内脏和神经系统的发育；“编花篮”、“踩高跷”等游戏能训练孩子的平衡能力，使孩子身体匀称和谐地发育。“翻线绳”游戏发展了手的小肌肉群和手眼协调。

2.3 民间游戏培养幼儿韵律感及节奏感。民间童谣具有朗朗上口的文字效果，通过双声、叠韵、双关、谐音、对仗等手法使童谣说起来悦耳动听，再配上游戏动作，就更受幼儿的欢迎了，幼儿既感受到了韵律的美又满足了幼儿的游戏欲。如：游戏“追虫虫”、“虫虫飞”它配有儿歌，具有鲜明的节奏感，念起来朗朗上口。

3.情感态度谱写快乐成长

3.1 民间游戏助幼儿社会性发展。现代化的高速发展需要具有较好的人际交往能力、较强的协调组织能力和合作精神的人，这需要从小加以培养。研究表明：积极伙伴之间的社会化更可能出现在自由游戏中，而不是出现在成人组织或设计的活动中。在民间游戏中幼儿自然的游戏伙伴关系有助于其社会性的发展。幼儿民间游戏一般都需要若干名儿童共同合作才能进行，如《推小车》、《炒黄豆》等游戏。在游戏中，幼儿之间的语言交往随时进行，促进了幼儿社会语言的运用。

3.2 民间游戏助幼儿良好品德和坚强意志的发展。多种多样的民间游戏，对幼儿良好品德的形成也有不小的作用。在游戏活动中，幼儿要克服一个又一个的困难。这就锻炼了他们坚强的意志和不怕失败的品质。如在“舞狮子”的游戏中，幼儿要尽量把步子跨小一点，才能使后面的同伴左右相随，这就培养了幼儿处处为他人着想的优良品质。还有的游戏带有竞赛性质，幼儿在游戏中往往面临着失败，自信心受到打击。但丰富多彩的游戏吸引着他们，这就要求他们不断努力，克服自身弱点去争取下一次的胜利。

总之,民间游戏对幼儿来说是一种“快乐有趣的教育”，对老师、家长来说是一种“轻松有趣的教育方法”，是促进幼儿发展的重要手段之一,是孩子们健康成长的良好伴侣。幼儿民间游戏蕴含着的丰富的现代教育价值和发展潜力,值得我们重视和不断研究，就让孩子们在民间游戏中快乐成长，放飞自己的五彩梦。