运用图片和资料提高历史课堂的学习效率

2020-11-25王宏

读与写 2020年24期

王宏

(甘肃省平凉市静宁县平凉机电工程学校甘肃静宁 743400)

在高中历史的教材中有着众多的历史图片史料，图片史料的内容丰富，是根据教材内容进行补充的，能够帮助学生快速的理解历史知识，拉近学生与历史之间的距离，有利于学生能力和情感态度价值观的培养。教师要充分结合史料图片的直观优势，提高学生对历史学习的效率。

1.图片和资料在历史教学中的作用

1.1 激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。都说兴趣是最好的教师。历史资料浩繁复杂，并且运用了大量的文字进行叙述，又以讲述史实为主，所以在学习过程中比较枯燥、无聊。这就要求在学习过程中，教师要激发学生的学习兴趣，结合相应的图片资料，为历史学习营造良好的学习情景，将历史知识生动形象地展现在学生面前，促进学生的理解和记忆。

1.2 培养观察和想象能力，促进学生的情感教育。历史教材中的图片都是通过精挑细选的，所以对于学生的教育意义有着深刻的寓意。历史图片中蕴含着丰富的历史韵味，通过对图片的观察和想象，能够使作者将自身融入历史之中，体验历史事件的波澜壮阔，使学生记忆和理解变得轻而易举，还提高了学生的想象力。通过对图片的观察，还能让学生深刻地体会到革命过程中一些英雄的革命献身精神，让学生懂得珍惜今天的幸福生活。

1.3 化难为易，降低教学难度。在历史教学过程中，往往会遇到一些比较抽象的历史知识，而且历史讲的是以往的事情，所以对于缺乏阅历的学生来讲，理解这部分的历史内容有一定的困难，这时教师就要充分结合图片和资料进行教学，以便把抽象的知识转化为具体形象的，把繁琐的资料简化成学生容易读懂的，便于学生去感悟历史情景，体会其中传达的思想和感情。

2.利用图片和资料提高历史课堂学习效率的策略

2.1 增强视觉效果，培养学生的兴趣。有一项实验曾经表明，人类对视觉刺激的敏感度更加的高效，而且视觉刺激更有助于人类的记忆。所以这项实验证明，教师在教学过程中，通过讲授教学给学生带来的知识并不能使学生高效地进行接受，所以在历史教学过程中，教师可以充分结合图片资料，将历史知识充分地融入图片中，让学生通过看图学习的方式有效地学习历史知识，帮助学生获得主观能动性，提高学生的知识以及能力。

例如，在学习《发达的古代农业》的时候，教师就可以将农耕时代出土的古文物以图片的方式展现给学生，让学生能够充分地感受到当时我国古代人民的智慧，让学生们充分地理解在那个时代，我们的祖先是如何生存下来的，拉近学生与历史之间的距离。

2.2 借助历史图片培养学生情感。培养学生的社会责任感，了解并热爱中华民族的优良传统，培养爱国主义情感，是历史课程的重要任务。在历史教材中所插入的图片资料都蕴含着深厚的意义，都有利于培养学生的历史情感，使学生树立正确的人生观、价值观。历史课程具有良好的教育功能，能够让学生从历史知识中得到为人处事的道理，通过历史图片可以使学生得到更加直观的感受，也能够让学生对历史事件的发生感到震撼。

例如，在学习《抗日战争》的时候，教师就可以将有关抗日战争的图片向同学们展示，同学们就可以切实地感受到抗日战争时期人民的不易，与我国人民拼死抗争的精神。促进学生对这段历史情感的体会，使学生能够通过图片更好的理解抗日战争时期的历史知识，提高历史学习的情感体验，提高历史教学的效率。

2.3 发掘内在联系培养思维能力。对于历史的学习，不仅要求学生要掌握历史知识，还要求学生在学习过程中要能够培养自己的思维能力。对于历史学习来讲，要求学生要有获得历史信息能力，历史思维的能力，用历史观察方法观察、分析、解决历史与现实问题的能力等，这就要求学生在学习过程中要充分的利用图片资料，通过对图片资料的观察，确定资料的内在联系，培养自己的思维能力。

例如，在学习《辉煌灿烂的文字》的时候，教师就可以利用图片将我国的甲骨文、草书、隶书等文字作品进行展示，让学生更加深入地了解到我国汉字的来源和汉字的背景，使学生能够充分地感受到文字的魅力。