民族地区初中双语班实施团结教育的策略

○ 阿克塞县中学

一、民族地区初中双语班开展团结教育的重要性

一是在双语班开展民族团结教育,是校园稳定的根本保障。中华民族是由各民族共同组成的大家庭,各民族共同发展造就了灿烂的中华文明,而各民族的大团结具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。青少年是祖国的未来、民族的希望,在学校全面、深入、持久地开展民族团结教育是加强和改进未成年人思想道德建设,培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要要求,是不断增强中华民族凝聚力和向心力的根本保证。作为民族地区学校,更加需要全面开展民族团结教育活动,这也是确保校园稳定的根本保证。

二是加强双语班民族团结教育,是正确处理民族问题,防止发生民族隔阂的长远大计。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化趋势深入发展,正确处理民族问题涉及我国现代化建设的各个方面,切实维护民族团结的任务显得繁重而艰巨,这对历史上民族歧视和民族隔阂所遗留的一些影响的消除奠定了良好的基础。

二、民族地区初中双语班开展团结教育存在的问题

一是全方面育人的理念很好,但落到实处会显得民族教育形式极为单一。在目前课本的知识传授中,仅仅采取故事会、演讲会这样的方式进行教学,学生的参与面不够广泛,参与率也不高。

二是由于教师计划之外的工作较多,工作量较大,常常头绪繁多,情绪烦躁,对育人工作失去了研究兴趣,忽视了利用学科育人的功能,没有使民族团结教育工作更好地深入课堂,融入各学科的教育教学中。

三是现在的学生大多追求独立,无论少数民族学生还是汉族学生,都具有很强的个性,再加上不同民族具有不同的风俗习惯,会不可避免地出现摩擦。个别班主任因为素质不高,在工作中缺乏有效的方法,在批评教育学生时,没有讲究方式方法,严重影响了民族团结教育的成效。

三、民族地区初中双语班开展团结教育的几点建议

1.务实民族团结教育的情感基础。少数民族地区学校开展教育活动时,应积极对学生开展民族教育。而少数民族学生中,很多学生属于贫困生,所以在开展民族团结教育时,可以帮助贫困生完成学业。首先,教师可以通过组织资助工作,给予贫困生以金钱、物品等方面的资助,促使广大师生体会到民族团结的重要性。其次,鼓励学生结对帮扶,民族成员与汉族成员,相互帮助,促进学生间、师生间的情感交流,有助于夯实民族团结的情感基础。

2.民族团结教育要多元化。要灵活多样地开展民族团结教育活动,努力增强民族团结教育的吸引力和感染力,使维护民族团结、维护社会稳定、维护祖国统一成为各族学生的共同意志和共同行动,将民族团结教育贯穿到教育教学的整个过程。结合校园内精神文明教育活动、少先队活动、班队会活动,开展内容丰富、形式多样的民族团结教育活动,让共产党好、祖国好、社会主义好、改革开放好、民族团结好的音乐响彻校园;或者是通过讲述“身边的民族团结故事”活动,用实实在在的事例开展民族团结教育活动。

3.宣传民族宗教政策，打造先进校园文化。切实加强党的民族理论、民族政策,特别是民族区域自治制度的宣传教育,使各民族教职工及学生可以深刻理解党的民族政策,从而巩固和发展民族团结的自觉性和坚定性。加强对教职工的队伍建设,特别是对班主任的工作要求,需要班主任在熟知相关政策的基础上,掌握娴熟的教育教学技巧,确保可以与各民族学生打成一片,做好民族团结教育工作。

民族关系是我们这个多民族国家至关重要的政治和社会关系,民族团结也是维护国家长治久安、兴旺发达的保证。促进民族团结,实现共同进步是民族工作的根本任务。因此无论处在什么情况下,都要坚定不移地将维护民族团结,大力宣传民族团结作为先进典型,确保进一步构建平等团结互助和谐的民族关系。作为民族地区初中双语班,做好民族团结工作更是义不容辞的责任,一定要用诚心对待这份工作,用真心筑起民族团结的桥梁,为下一代的健康成长及祖国的和谐发展做出应有的贡献。