浅谈初中化学实验教学中存在的问题与相应对策

石曲旺姆

(西藏日喀则市桑珠孜区第二中学 西藏 日喀则 857000)

化学是一门建立在实验的基础上的自然学科，通过实验，能够更好地给学生展现化学学科中的材料内容，化学中有许多神奇的变化，学生通过亲自观察这些变化可以感受到化学学科的魅力，帮助学生发展化学学习的乐趣，激发他们对于化学学科的热爱。同时在参与化学实验的过程中，学生可以亲自将自己学习到理论知识和实践相结合，利用实践来验证自己学到的这些理论，在这个过程中学生的化学理论知识和化学实践能力都可以得到有效的提高。初中阶段的学生刚刚接触化学的学习，需要在理论知识的基础上开展实验教学，让他们亲自参与实验操作，培养他们对于化学学习的兴趣。就目前的情况来看，初中阶段的化学实验教学仍然存在一定的问题，这些问题的存在不利于学生之后的学习和发展。那么在具体的课堂教学实践中，初中化学实验教学存在哪些问题，以及应该如何更好地应对呢？

1.存在的问题

1.1 学生好奇心太重，做实验时自由散漫。初中阶段的学生正处于探索世界和发现世界的重要阶段，他们对于很多东西都存在好奇的心理。在化学实验的过程中，更是有许许多多奇怪的东西会引起他们的好奇心。很多学生在做化学实验的时候，往往会将注意力转移到跟化学实验内容不相关的事物上去，并且还有的学生会不按照老师的要求进行操作。由于化学实验都存在一定的危险性，如果学生不按照老师的要求进行操作，很可能发生危险。而学生在进行化学实验的过程中，老师的精力有限，往往不能兼顾到所有学生，所以有的学生就会趁机进行一些别的实验，这样就达不到更加理想的实验效果，并且还有可能发生危险。

1.2 部分老师不重视化学实验。在化学的学习中，实验是非常重要的组成部分，学生只有真正进行了化学实验，才能够更好地体会到化学中一些理论的合理性。但是在具体的时间过程中，有的老师认为学生在于化学实验并不可取，认为这是浪费时间的活动，并且学生还达到更加理想的效果，他们为了应对升学的压力，就会让占用化学实验课的时间让学生做一些题目。久而久之，学生参与化学学习的兴趣就会降低，这是不利于学生的学习和发展的。

2.应对的策略

2.1 在实验前加强培训。在开展化学实验的过程中，老师应该在化学实验开始之前，讲清楚实验室的基本规则，让学生知道本节课的实验目的是什么，所要用到的器材是哪些，正确的操作步骤应该是什么。并且老师还可以对学生提出自己的要求，就是在进行化学实验的过程中，除了必要的小组内交流和讨论，学生不允许和其他同学讲话，也不能够触摸其他无关的实验器材，需要按照正确的顺序开展实验，如果不按照正确的顺序进行实验，那么可能就达不到理想的实验效果，并且很有可能会发生危险。在学生开始实验课之前，老师需要提前到实验室进行准备。给学生提前预备好本节实验课所需要的化学器材以及一些化学用品，无关的用品可以先收起。这样也可以避免学生在化学实验的过程中触碰其他的物品。同时学生在开展化学实验的过程中，老师应该在教室内走动，观察每个小组学生做化学实验的情况，如果学生存在问题，这需要对他们进行相应的指导，帮助他们找到正确的办法，正确合理地进行实验操作。同时为了规范对学生的管理，老师可以在实验课开始之前和他们约法三章，老师提出自己的一些要求和规定，如果有学生违反了，那么就会受到相应的处罚。通过这样的方式可以有效帮助学生意识到规范实验的重要性，有利于提高化学实验的效率。

2.2 加强教育，帮助老师转换观念。在开展化学教学的过程中，实验是必不可少的，老师也不能占用化学实验课的时间让学生去做一些练习题目。虽然练习题目是必不可少的，但是化学实验也是非常重要的。因此在具体的教学和实践过程中，学校应该加强教育和监督，可以请一些专业人员来对老师进行集中培训，讲解在新课改的要求下实验的重要性。由于新课标对于课堂教学提出了新的要求，化学实验也就成了教学中一项必不可少的环节。通过这些培训，可以让一些老师了解到现如今课堂教学内容的新要求，帮助老师转换观念，帮助他们意识到化学实验的重要性。在具体的教学实践中，学校还可以根据具体的教学进度将化学实验课在课表上标注出来，要求老师按照课表上的内容严格来进行。在这个过程中，老师的行为可以得到有效的监督，可以确保学生实验课按质按量的进行。

结束语

总之，化学实验是化学课程中一个非常重要的组成部分，它是对是很多化学理论的重要支撑。学生在学习化学的过程中，需要将理论和实践相结合。目前在初中化学实验教学中仍然存在一定的问题，这些问题主要表现在学生在实验的时候不按规定进行，以及许多老师不够重视化学实验等。为了应对这些问题，化学老师应该在实验课开始之前加强对学生的培训，帮助他们树立正确实验的观念和意识，规范他们的实验操作。同时要学校加强教育，帮助老师转换观念。