师爱如灯，照亮幸福人生——浅谈初中班级管理的唤醒教育

李 婧

(湖南省岳阳市华夏学校 湖南 岳阳 414000)

师爱是孩子指路的明灯，师爱是班级温暖的源泉，师爱更是我们的美好人生。

当我们新接一个班级或者新创一个班级时，我们要能够放平心态，要理解不可能每个孩子都是完美的。所以班主任就如一盏明灯，需要照亮孩子们的幸福人生。

1.唤醒孩子们的自信

新学期我们需要新气象，更需要重塑自己的新形象。我们可以给孩子们设计主属于自己的名片，不仅仅是名字，课表，格言，自我约定，座右铭等，还可以有课堂约定，作业约定，课间约定，考试约定，寝室约定等。更重要的是让孩子们有归属感和成就感。跟孩子们商量什么样的人会拥有名片？大人物，何为大？我们都是“大人物”，不仅仅是那些公众人物，帮助孩子重塑信心，唤醒孩子们的自信，从而点亮孩子们的人生方向。

开学初不急于自我介绍，大家通过名片互相认识，一个月之后根据自己的优点隆重地自我介绍。把自己擅长的写在名字的前面。写上自己的优点，再次激发孩子的思考及自信心。稿纸上先写再写上名片上。写到就能做到。一个优点是成型的，另外一个优点肯定是即将要形成的。没有一个孩子是天才，也没有一个孩子是天生的蠢材。优点和特长上，对别的孩子产生好的影响。伴随孩子们发展，小组讨论，名片是行动纲领，行动清单。课堂效率对孩子们的影响，强调举手的重要性。故意忽略孩子们的缺点，用新的优点去教育。教育的过程中不主张批评指责挖苦。一定要关注后进生，唤醒他们的自信心，他们耐挫力强，但以德报怨，心胸宽阔。

班级颁奖典礼，可以让孩子们试着写写颁奖词，如：努力颁奖词，成长颁奖词……可以每天带孩子们读一篇美文，让孩子们学会欣赏和分享。让孩子们从各种活动中找回自信，激发孩子们表现的欲望和学习的动力，树立正确的榜样。

当作业无法完成时我们可以先谈谈作业前的约定，所有的错误只要不涉及他人危害生命的都是可以被原谅。一定要学会单独处理，不要公开场合批评。“是不是家里发生什么事了？”“假期没有完成作业内疚自责吗？”“假期没有完成作业，你说怎么办呢？”学生说出来的“补”。让孩子学会承担责任！

2.唤醒不完美孩子的倾听力

让孩子们明白倾听不仅仅是耳朵的事情。真正聪明的孩子会倾听别人的意见和优点，变成了自己的知识。课堂上充当录音笔，珍惜当时的学习时光。眼睛闪闪发光，始终跟随老师的步伐。倾听力决定了孩子的学习成绩。

为了让孩子们明白倾听的重要性可以利用班会课进行故事分享。首先进行分组：故事组，奋笔疾书组，爱发言组等。孩子们先上网查阅如何学会倾听资料，以本组擅长的方式表演出来并邀请各科老师参加。通过活动让孩子们明白倾听是最美的姿态，最好的德行，最高的智慧，最善的关系。有一种特殊职业的人，他所有的行为和想法都是猥琐，难看，不专注的神态，这种人就是小偷。小偷偷东西时不可能做到一心一意，分心，而课堂上我们不要做小偷。我们要有虚心的美德，虚怀若谷，尊重他人，好学上进，这样人生会越来越精彩。

学会倾听后，一瓶水的智慧，会变成一缸水，池塘，一条河，一片海甚至是全宇宙。最好的关心就是学会倾听别人的声音。通过一个月倾听实验日记。培养孩子们的倾听力，阅读力，思考力，笔记力，演讲力等。从而使孩子们的价值感提升，产生共情力。

3.唤醒不完美小孩的关爱

首先要学会关爱自己，如健康饮食，合理作息时间，睡前一杯牛奶，多吃苹果等水果，多喝白开水(世界上最好的饮料)，每天保证八小时睡眠，在回忆白天的功课中入睡等。

其次学会适度娱乐，让孩子信任老师，不需要畏惧。让孩子明白自律的重要性。也可以和家长签订娱乐条约，双方签订，从小养成适度娱和爱好体育运动的习惯。

最后让孩子明白关爱他人，心动不如行动。让孩子学会付出，孩子是可以改变的。当孩子打碎花瓶，孩子所产生的抱怨心理：女孩子认为，花瓶重要，我不重要，于是开始自轻自贱。男孩子可能会变得叛逆。如果学会了关爱：强调“你的手怎么样？老师相信你不是故意的，你说该怎么办呢？”。错误和生命相比哪个重要？

面对犯错的孩子，我们应该明白人比任何东西都重要，所以要让自己学会平息。

班主任就如一盏闪亮的明灯，必须要点燃自己再照亮他人！