绘本阅读在幼儿园语言教学中的作用

○ 礼县城关镇第三幼儿园

幼儿园的教育活动中,除了日常教会幼儿画画、看书、唱歌等内容外,教会幼儿清楚地表达自己的意思也很重要。要想提高幼儿的语言表达能力,绘本阅读可以说是一个非常重要的手段。下面,笔者就绘本阅读在提升幼儿语言表达的作用方面谈谈自己的认识。

一、什么是绘本

绘本在幼儿园使用的较多,因为幼儿时期的孩童对于很多日常的事物都不能理解和表达,通过绘本能让幼儿更明确地了解到世界万物的样子和名字。有的绘本只是有配图,并没有配上文字,这能提升绘本的立体性和表达性,提高幼儿的认知能力,文字的内容只是通过教师或者是爸妈阅读给幼儿听,以增强幼儿的思维连贯性,给幼儿形成一个认识,即物体的形与名的结合体,从而提升幼儿的认识。

二、绘本在幼儿语言发展中的作用

通过绘本阅读可以提高幼儿的学习表达能力,让幼儿在阅读的过程和交流的过程中培养想象力,可提高幼儿的学习兴趣,增加成人与幼儿之间的沟通能力,对幼儿的心理、人格修养都有着积极促进作用。

1.能提升幼儿的审美感。幼儿属于人发展的初级阶段,幼儿时期对美好事物的理解是幼儿以后发展的基础。在这个阶段内,从幼儿的审美角度来说,绘本的图画内容很多都是采用了艺术画的表达形式,具备较高的艺术品位。一本好的绘本,能够更加贴近幼儿的精神世界,让成人能体会到幼儿的纯真、浪漫、稚嫩。展现给幼儿的事物的形象也较为生动和柔和,更适合幼儿的发展,这样的绘本更能提升幼儿的审美。绘本的每一个细节,不论幼儿的年龄大小,都必然会给孩童带来一定的趣味和意义。

2.绘本的色彩能激活幼儿的语言表达冲动。色彩作为幼儿语言表达的重要语言,幼儿通过绘本的色彩表达,可加深对语言表达的理解。本平淡无奇的事物加上色彩的渲染,就变得充满生机和活力,对塑造和完善幼儿的性格和气质有着潜移默化的影响,给幼儿带来了各种各样的审美体验。绘本的内容在经历多年的变化和沉淀中,都是追求与能够提升幼儿的语言表达能力,让幼儿在阅读绘本的过程中产生对语言表达的冲动。抽象派的绘本给予幼儿无限的想象力和空间;写实派的绘本可发展幼儿的认知能力;印象派的画风则更多的是给幼儿一个变幻莫测的空间,发展幼儿的观察能力。就好比布莱斯桑德拉尔改编绘制的《影子》中,通过瑰丽的色彩,加上神秘的面纱,让幼儿在阅读的过程中,感受到不同国度的神秘感,同时还能感受到不同国度的风情。

3.绘本有利于幼儿早期的发展。在幼儿时期,对事物的了解和认识相对较少。通过采用绘本阅读的方式可以提升幼儿的认知能力,激发幼儿的语言表达能力,促进幼儿进一步发展。

三、绘本促进幼儿语言表达的方法

幼儿的语言表达能力相对较低,对事物的了解也不多。通过阅读绘本,不仅可以激发幼儿学习语言表达的乐趣,还可以激发幼儿寻找答案的能力,更能激发幼儿的文字与图画的结合能力。

1.用绘本激发幼儿学习语言的乐趣。针对不同的年龄阶段,幼儿阅读绘本的内容复杂度也会加强。教师可以根据学生不同的年龄特点,把绘本作为教学的主要素材,利用绘本的故事结构,加上绘本文字表达的作用,把绘本故事生动形象地读给幼儿听,可引导幼儿建立图画与文字之间的联系。绘本主要的阅读对象是0～6岁的幼儿,对于上幼儿园的幼儿而言,绘本是主要的教材之一。绘本的表达内容可多种多样,有亲子绘本,有故事绘本,有童话绘本……对于父母与幼儿之间的沟通,就有对应的绘本来增进亲子交流。如,绘本中父母带幼儿外出自然游玩的所见所感,不仅增强了幼儿对父母的认识和对“爸爸、妈妈”概念的理解,还能从中激发幼儿的语言表达能力。

2.设置悬念激发幼儿阅读激情。通过对幼儿时期喜欢阅读的文本研究发现,幼儿对一些问题以及具备一定悬念的故事情节更感兴趣。在阅读的过程中,他们虽然不认识字,但却能够回忆绘本的内容,并把绘本的内容完完整整地复述出来。因此,幼儿教师在教学过程中,可在阅读绘本时设置一些悬念,激发幼儿的阅读激情。如,在讲故事的过程中,不要采用一次性讲完的故事,要留有悬念,幼儿对没有讲完的故事会产生探索欲望,去思考故事的内容和结果。幼儿在思考故事发展的过程中,会主动去翻阅绘本了解故事的后续发展,这能提高幼儿的绘本阅读能力以及对绘本的了解能力。