基于立德树人的小学语文德育教学研究

2020-11-25李学芹

读与写 2020年9期

李学芹

(宁夏中卫市沙坡头区镇罗镇凯歌学校宁夏中卫 755000)

语文是一门工具性和人文性为一体的学科，语文中蕴含了很多优秀的传统文化和精神品质的内容，在进行立德树人的教育中发挥着积极地作用。为此语文教师应该积极地从语文教材中挖掘可以进行德育教育的元素，通过巧妙地设计和渗透对学生形成有效的影响，让学生能够在耳濡目染中受到德育的熏陶，有效的在语文的课堂中进行德育教育，那么在立德树人的想象下如何将小学语文教学和德育教育进行渗透呢？下面将展开详细的阐释。

1.小学语文教学中渗透德育教育的作用

1.1 有利于培养学生优秀的道德品质。学生处于小学阶段，他们在心智和行为上都表现的不够成熟，很容易受到外界的影响。一方面可能会被一些不良的行为习惯所诱导，因为进入到小学后学生的生活和学习开始逐渐的独立起来，但是在独立接受学校、家庭和社会的教育中，容易受到这些方面的诱导。为此教师必须要对学生进行正确的引导，能够从自己的言行和文字上面对学生进行辨别是非能力的训练，能够纠正学生不良的习惯和品性，给予学生正确的引导。通过在语文课堂中进行德育渗透，能够将文学作品中一些非常优秀的道德品质讲给学生，在潜移默化中让学生的价值观和世界观不断地朝向正确的方向树立，培养学生良好的道德品质。

1.2 有助于促进学生的全面发展。素质教育强调学生的全面发展，那么这其中就包含了对于学生思想品德的培养。在学生的生活和学习中时时处处都伴随着德育的内容，如果没有很好的开展德育教育，那么在教育上面也是一种缺失。小学阶段是学生智力、能力和习惯养成的最佳时期，通过语文课堂中德育的渗透能够有效地提升学生的综合素质，推动学生全面发展。

2.立德树人背景下小学语文德育教育策略

2.1 借助多媒体进行德育教育。随着信息技术的发展，目前该技术也应用到了我们的教育教学领域，教师可以借助多媒体设备进行图片的展示和视频播放，这种教学模式改变了以往教师单纯的进行口头表述的单一性，让教学变得更具有感染力和吸引力，因此教师需要不断地提升多媒体技术应用的熟练度，有效的促进多媒体对于语文教学中德育教育的重要。例如在进行部编版五年级上册语文教学时，第五单元的习作练习中给出了一篇关于《鲸》的范文，虽然这是一篇为写作教学提供的例文，但是就可以被教师拿来作为很好的德育教育的素材。教师可以向学生进行爱护动物和保护大自然的德育教育，通过视频的播放让学生了解目前鲸鱼的商业捕杀数量在不断的增加，通过视频给学生更加直观的冲击，从而激发学生保护动物的意识，从而实现更好效果的德育教育。

2.2 在阅读教学中进行德育教育。在我们的教材中其实包含了很多文质兼美的文章，这些文章中蕴含了作者真挚的情感和强大的精神力量。通过学习能够让学生和作者产生一定的共鸣，从而帮助学生在潜移默化中进行德育渗透，对学生的德育教育起到良好的效果。比如在进行部编版小学语文五年级上册《慈母情深》这篇课文的学习时，学生从文中感受到了母爱的伟大。那么教师就可以对这一思想进行渗透，又比如在学习课文《跨越千年的美丽》教学时，教师可以让学生充分的感知科学家的伟大的人格。通过这样的阅读教学让学生透过课文课文掌握这些优秀的品质。除以以外教师也可以让学生进行大量的课外阅读，在课外阅读中进行更好的感悟，将书中人物的经历和自己的经历进行结合，开拓学生的视野，让学生能够以一个更加理智的头脑去看待问题。

2.3 在多彩的语文实践活动中进行德育教育。语文教学也可以开展多样的实践活动，通过实践活动有效的渗透德育教育的内容。这比教师长时间的说教要有效的多。比如在进行部编版六年级上册语文教学时，其中大家会学习到《狼牙山五壮士》这样的文章，这种文章中其实蕴含了爱国主义精神的教育。那么教师就可以通过这个进行一个主题活动的开展，让学生课下就爱国主义的一些新闻报道或者是历史故事进行搜集，也可以让学生自己将搜集到的内容进行整理撰写相关的演讲稿，让学生进行演讲活动，通过自己的演讲让学生能够有效地感受到爱国主义精神，提升学生的德育素养。