分析幼儿园课程游戏化的室外环境构建

赵夕艳

【摘   要】  幼儿园的小朋友喜欢新奇有趣的东西，并乐于从事游戏活动，他们在游戏的过程中获得成长和发展。幼儿园课程游戏化的室外环境构建，可以丰富游戏活动的形式，满足幼儿身心发展的需要，从而更好地培养幼儿语言表达能力，使幼儿形成灵活多变的思维方式。基于此，本文主要分析幼儿园课程游戏化的室外环境构建，希望提升幼儿教育的质量。

【关键词】  幼儿园;课程游戏化;室外环境;构建

儿童天性好玩，喜欢做游戏，尤其喜欢室外的游戏活动。现在的幼儿园教育，室外游戏活动必不可少，室外游戏活动不仅能帮助儿童锻炼身体，促进儿童骨骼、肌肉的生长发育，还可以提高儿童的智力和语言能力。室外游戏活动中可以充分释放儿童的天性，让他们自由玩耍。所以，幼儿园要构建良好的室外环境，室外游戏环境首先要保证安全性，其次符合儿童的需要，内容要丰富，不能太单调，最后游戏基础设施要完善。

一、我区幼儿园游戏的室外环境的现状

1.室外游戏环境的安全性问题。目前很多幼儿园都处于城市中心地区，周围环境杂乱、人流量大，紧邻马路，使得园区室外空气环境差，有汽车的噪音，不利于儿童在室外活动。儿童在玩滑梯时，会有这样的现象：当一名儿童没有完全滑下来，另一名儿童也在向下滑，这样会发生碰撞，儿童在玩耍时存在安全隐患;儿童滑到沙坑里后，还会用手搓眼睛，这样是很不卫生的。幼儿园室外游戏环境还需要进一步改善，幼师要负好责任，监督好儿童的玩耍，在日常中检查园区的游戏器材的安全性，例如秋千是否牢固等。

2.室外游戏设备利用率不高。游戏设备区域分散，相互之间缺少联系，不利于培养儿童在游戏活动中联系思维和想象力。幼儿园的小朋友们大部分时间都在室内玩耍，室外游戏时间少，导致室外游戏设备利用率不高。

二、美化环境，合理规划室外游戏空间

为了让儿童在一个优美的环境中进行室外游戏，园区室外可以种植绿色植物和鲜花，美化园区的环境，让幼儿园充满大自然的气息。因为幼儿园的园区面积较小，需要对室外场地进行合理规划，在室外科学搭建游戏设施和游戏器材，充分满足孩子们的需要，让儿童快乐地在室外环境中做游戏。例如：可以把幼儿园的墙面变成小朋友的大画板，讓儿童可以在墙面上随意地涂鸦。在室外的树下搭建帐篷，放置玩具，儿童车，构建一个迷你版的儿童乐园，让小朋友玩角色扮演的游戏。同时把游戏设备整合起来，放置攀登架、平衡小桥等设施，让幼儿园的小朋友做一些富有挑战性的活动，更会激起小朋友的兴趣。

三、考虑不同发展水平幼儿的游戏需要

幼儿园在建设室外游戏环境时，要考虑到不同年龄阶段儿童的需要。幼儿园要根据儿童的年龄阶段划分不同的活动区域，室外玩具也要充分考虑儿童的年龄差异，游戏区域分为大班区域、中班区域、小班区域。幼儿园购买的游戏设备首先要保证质量，安全环保无毒，对设备尖锐突出之处要有安全保护措施，园区室外铺设软垫或者塑胶柔软性的材料，让儿童可以安全舒适地参与游戏活动。例如，小班的小朋友年龄太小，很多动作发展不协调，缺少自我保护意识。所以在设置室外游戏区域时要充分考虑安全因素，可以为小班幼儿打造一个沙区，里面放置挖沙工具、挖掘机等玩具，让幼儿在里面挖沙玩耍。中班和大班幼儿年龄稍大，需求就不一样了，幼儿园可以为他们设计具有一定挑战性的游戏区域，锻炼他们的协调能力和平衡能力。

四、基于幼儿，优化室外游戏环境

为了让儿童在室外游戏中有更好的游戏体验感觉，幼儿园的老师要观察儿童日常游戏，儿童是否对这个游戏设施产生了厌倦情绪。通过增加新的游戏设备和游戏玩具，进行动态管理，不断优化室外游戏环境，变化游戏主题，对园区内游戏设施进行创新设计，增添新的玩耍的乐趣。同时园区还要利用室外游戏环境的四季变换，让儿童去探究大自然的奥秘并与游戏结合起来。幼儿园还要多开展室外亲子游戏活动，增进家长与幼儿之间的交流。例如，为了帮助儿童拓展了游戏内容，提高玩沙兴趣。教师可以组织儿童对玩沙游戏进行创新，老师准备积木、文具车、树枝等材料进行角色扮演游戏。教师扮演工程师，儿童扮演施工技术人员，利用材料在沙坑里建设房屋，这样不仅和幼儿进行充分互动，了解他们的实际需要，而且调动了幼儿对玩沙游戏的兴趣。幼儿园要充分优化室外游戏环境，园区室外种植了树木和花卉，春天的时候幼儿园可以组织室外聚餐，让家长和小朋友一起在幼儿园树木下搭建帐篷，进行露天野餐。

综上所述，良好的室外游环境可以促进幼儿的健康成长，满足幼儿玩耍的需要。幼儿园的室外游戏环境建设首先要保证安全性，然后游戏环境要富有创造性。通过不断优化室外环境，提高幼儿教学质量。

【参考文献】

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