如何提高生物课堂教学的有效性

尹雅君

(湖南省郴州栗源镇中学 湖南 郴州 424200)

初中生物学习的目标是帮助学生认识生物基础知识，提高学生的生物科学素养。生物学科具有很强的实用性，它对于学生的学习和生活都有重要作用，因此，生物的学习是非常必要的，但目前，很多课堂教学的有效性不足，存在很大的短板问题，生物教师需要解决这些问题，来促进生物课堂有效性的提高，下文是对此问题的具体研究。

1.初中生物课堂的教学现状及提高生物课堂有效性的重要性

1.1 初中生物课堂的教学现状。目前初中课堂教学还存在很大的问题，这些问题严重阻碍了课堂教学有效性的提高，阻碍学生生物学习能力的提高。首先，生物课堂存在枯燥性问题。不可否认，目前很多生物教学课堂是非常枯燥的，课堂上的枯燥会严重影响生物教学的效率。生物课堂的枯燥性是由多方面原因形成的，其中重要的原因是教师课堂教学方式存在问题，一味地重复相同的教学方式，学生的学习也会较为枯燥，教师也不难发现，很多学生会在课堂上走思，或者睡觉，课堂教学的枯燥是造成这种现象的重要原因，这种枯燥的教学课堂会严重导致生物教学效率的低下。其次，学生学习生物的习惯性差。很多学生的学习习惯不好，也是造成课堂教学效率低的重要原因。一个有效的学习都是拥有一定的学习步骤的，学生在课前要积极预习，上课认真听课，课下认真做题和复习，但很多学生由于不能认真做到课前和课上的认真准备和学习，很容易出现学生在课上听不懂的问题，这也是造成生物课教学的有效性不高的重要原因。这些原因严重阻碍学生的课堂学习。

1.2 提高生物课堂有效性的重要性。提高课堂教学具有重要作用，是十分必要的。首先，对于学生来说，生物课是初中课程中的必学课程，提高生物课堂的有效性，最佳受益的就是学生自身了，生物课堂有效性的提高，会促进学生更好的学习生物，长期以往，在良性循环下，学生对于学习生物的动力会提高，也有利于促进学生生物素养和学习效率的提高，对于学生的成长进步具有促进作用。其次，对于生物教师来说，生物课堂有效性的提高很大程度上是由生物教师掌握的。生物课堂有效性的提高，间接说明了教师教学能力水平的提高，教师能力水平的提高是非常必要的，初中阶段处于学生的重要学习时期，教师教学能力的提高是教师爱岗敬业的体现，是教师需要履行的责任和义务，利于学生的成长和进步，因此，提高初中生物课堂的有效性是十分必要以及重要的。

2.提高初中生物课堂教学有效性的教学策略

2.1 帮助学生养成良好的学习习惯。良好的学习习惯对于提高课堂的有效性有着不可忽视的影响，因此，生物课堂的教学要保持学生良好的学习生活习惯，学生往往在课上出现瞌睡的情况，而一般作息优良的学生往往瞌睡的情况也是很少的，因此，帮助学生形成学习习惯的前提是帮助学生养成良好的生活习惯，其次，学生学习生物的学习习惯也是造成生物课堂教学效率低的重要原因，教师要引导学生在课前多看看书本，而不是直接在课上听讲，生物课有些部分也是较难理解的，学生提前看书本有利于学生学习效率的提高，可以帮助学生提前了解知识，促进课堂有效性的提高。

2.2 充分利用多媒体技术进行教学。现今时代，多媒体技术发展迅速，在教学中多媒体技术也是常见的，多媒体技术因其自身的技术性和实用性，在一定程度上促进了生物课堂教学有效性的提高，那么，教师应该如何运用多媒体技术教学呢？

例如，在初中人教版生物七年级下册的第七章中，这一章节的内容是有关人类活动对于生物圈的影响，具体介绍了人类活动对于生态环境的影响以及环境污染对于生物的影响，对于这一节内容的讲解如果教师采用以往的教学模式，很可能效率又是很低的，会出现很多人瞌睡的情况，教师可以在课前去网络中寻找一些有关课本环境污染的相关视频，让学生对于环境污染和人类活动有个直接的理解，接着再进行知识的讲解就会相对容易的多，要创设多媒体情境来提高教学的有效性。

2.3 采取课堂的互动合作教学。互动合作教学是我们任何学科都必须用到的教学方法，互动合作教学对于学生的培养作用也是不可忽视的，学生通过活动合作教学可以提高自身的能力素养，这样的教学方法在初中生物课堂中同样适用。互动合作的教学方式可以避免学生学习中产生厌烦心理，在交流沟通中，也会更加透彻的理解知识，促进生物课堂的有效性提高。

2.4 注重生物课堂的综合实践教学。学习最终是服务于生活的，生物学科自身具有很强的实用性，因此，在课堂教学中也要注重实践教学，多让学生动手实践，以此来提高课堂教学的有效性。

例如，在人教版初中生物七年级上册第二章中，本章内容有关生物体的结构层次，细胞是其重要教学内容，在学习细胞之前，有一节的内容是让学生练习使用显微镜，生物学习中，学会使用显微镜是最基本的操作能力，显微镜的作用对于以后生物的学习也占据重要作用，因此，教师在课堂教学中，一定要注重对于学生实践操作能力的培养，不能跳过这部分内容的学习，多让学生上手操作，学生通过自身实践后，对于自身学习和生活方面的成长都具有一定的促进作用。

结束语

新时代对人才的要求能力更加高了，社会中需要素质更高、能力更强的人才，所以，初中教师的责任也是重大的，教师要充分利用以上教学策略，在初中阶段就开始锻炼学生，努力培养全面发展的学生，在不断的教学活动中总结经验教训，不断提高自身的技能经验，帮助学生打好坚实的基础。