幼儿安全教育现状与对策研究

2020-11-24胡轶玲

读与写 2020年8期

胡轶玲

(江西省上饶市弋阳县第三幼儿园江西弋阳 334400)

随着社会的飞速发展，人民物质生活水平的提高，人口老龄化越来越严重，每一个家庭乃至整个社会对于幼儿的安全的培养关爱都非常重视。近年来社会上出现的幼儿意外伤害事故是威胁幼儿健康成长的重要因素，这对于受到伤害的家庭而言无论是在精神上还是经济上无疑是灭顶之灾。因此，幼儿的安全意识教育应由社会、家庭、幼儿园及教师相互协作，共同培养。

1.幼儿安全意识教育现状

幼儿的安全意识教育教学形式主义严重，很多的只是幼儿安全意识教育的理论知识，没有付诸于实践，大多数的幼儿教师在进行安全意识教育的时候只是口头相传，没有考虑幼儿阶段孩子的理解能力，幼儿自身在认知能力、理解能力、注意力方面还不够完善，无法真正的理解教师讲述的内容，导致幼儿的安全意识教育的传播效果差，没有达到实际的效果。在幼儿的安全意识教育中，家长不重视，认为这是学校和老师的责任，对于幼儿的安全教育意识薄弱。现阶段的家长关心孩子的日常生活，关心孩子的身体健康，但是对于幼儿的安全意识教育几乎没有，导致幼儿面对危险的时候不知道怎样自救，不利于幼儿的健康成长，身心发展，幼儿安全意识教育在家庭的领域中严重缺失。所以，基于以上的幼儿安全意识教育的现状，在幼儿教育中进行安全意识教育势在必行，不容忽视。

2.幼儿安全教育对策

2.1 利用环境创设，让幼儿了解安全知识。幼儿园的环境创设不仅仅起美化的作用，也是直观的教育方法,通过鲜艳有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置安全宣传栏或墙饰，让幼儿在环境的潜移默化中熏陶、感受安全教育。如，在楼梯台阶贴上小脚丫，让幼儿知道在上下楼梯时要靠右边的扶梯；在活动区域创设电话亭，遇到火警、生病和坏人、交通事故应该打什么电话；走廊、过道等地挂上安全的标志。在围墙周围装饰一些安全防护知识的图片配以琅琅上口的儿歌，在幼儿欣赏到精美的图画的同时，了解安全知识，提高自我保护意识。

2.2 用不同的方式，提升安全意识。对于幼儿的安全教育意识的培养需要潜移默化的进行，能够贴近幼儿的生活，在各种各样的活动中引入安全意识教育，针对幼儿的年龄特点，安排各种各样的、丰富多彩的安全教育活动。例如，通过图片讲故事、安全教育的游戏、唱儿歌等，提升幼儿的安全意识。具体的安全教育活动可以根据不同的条件开展：第一，定期定时地播放安全教育的儿歌，拍手安全儿歌、用电安全儿歌、上下楼梯安全儿歌、游戏安全儿歌等。第二，开展安全教育的知识竞赛，可以让幼儿总结生活中的常识，加强安全意识，题目可以有判断对错、抢答题、绘画题、逃生演练等，具体的内容可以安排：火灾中逃生、意外落水、独自在家发现小偷等，能够利用身边的活动、突发事件，提升幼儿对于安全事件的认识，提高辨别是非的能力，提升合作意识，提升应对突发事件的自我保护能力，能够在活动中无意识的接受安全意识教育。第三，根据具体的季节和节假日进行安全意识教育。例如，在暑假开展防溺水教育，在寒假开展烟花爆竹的安全教育等。通过各种各样的安全意识教育活动让幼儿意识到安全意识、自我保护能力的重要性，让安全意识教育在幼儿心里扎根。

2.3 加强幼儿园规范管理，强化幼师职业素养。幼儿教师是祖国花朵们的园丁，责任重大，幼儿园在聘请幼师时应以德行品质为主要参照标准，不应把学历放在首位，避免让心理扭曲残害幼儿的老师进入孩子们的生活和学习中，杜绝无良教师乘虚而入，层层把关，认真筛选出好品德、素质高的教师，给幼儿创造一个更好的生活学习环境。师德远胜于学术研究，幼师的思想道德程度也深深地影响着幼儿们，应定期对其进行专业性培训，每周开研讨会通过真实的案例分析如何更好地教育培养幼儿，对自己的行为进行反思，好的继续保留并和其他幼师分享，做得不恰当的则要改进，提高自身对安全事故的预见性，尽可能地减低幼儿的事故率，保障幼儿的人身安全的同时也给每一位幼儿的家庭有一个好的交代。

2.4 增强家长对幼儿的安全意识教育。幼儿园与家长相互配合，提升幼儿安全意识。幼儿园的安全意识培养和提升的过程中，不仅需要学校的教育，也需要及家庭教育，因此应充分发挥家长的优势，建立和促进幼儿园和家庭之间的完全教育合作，以增强家长和幼儿园安全意识教育的作用。幼儿园应充分利用家长近距离的优势，进行安全意识的防范教育，提升幼儿在家庭中的自我保护能力。例如，幼儿园可以邀请家长和孩子一同参与交通规则的讲座、邀请做医生的家长对孩子进行日常饮食注意事项的知识普及，规范幼儿饮食行为，让幼儿意识到不良饮食行为都为危险性；邀请作为警察为幼儿和家长进行安全意识培训，提升幼儿的自我保护，防范不法分子的技巧培训，通过幼儿园和家长之间的联合教育，不仅能够促进幼儿和家长之间的情感的互融，也能够拓展幼儿安全意识教育的途径，提升幼儿安全意识教育的效果。