气排球在中学体育的推广研究

李若果，刘 涧

中学生具有较大的学习压力，体育课堂是他们学习放松和身体锻炼的重要途径，要保持体育课堂的娱乐性和健身性，就必须在体育运动项目方面下功夫。相应地，气排球运动具有球速慢、技术要求低、趣味性强等特点，在排球运动中受到了人们的喜爱，对于初学者来说接受程度更高，这一系列特征使得其与学校体育教学内容相符合，也正在加强气排球在体育教学中的推广和应用。因此，在中学体育课堂中可以加深气排球运动的推广。

1 气排球运动在中学体育推广的意义

1.1 丰富体育教学项目内容

中学生面临着较大的文化课学习压力和任务，体育课堂以及体育活动是中学生运动锻炼和减压的主要途径。但是，从目前中学体育项目内容来看，主要以篮球、田径等运动为主，相对来说篮球体育项目具有较高的技术含量要求，田径运动具有较大的运动量，出于运动风险、经费投入和场地设施等因素影响，体育运动项目开展过程中学生运动受到了极大的局限。而气排球运动推广过程中简单易学，技术含量要求相对来说较低，主要按照排球规则进行，球体轻软、安全性高，在场地使用要求上排球场、羽毛球场就可以满足，可以更好地开展体育运动。因此，气排球运动在中学体育中的推广，有利于解决技术要求和场地等方面的问题，对丰富体育项目内容具有积极的作用。

1.2 运动健身价值更加明显

气排球运动作为一项有氧运动，具有运动强度小、运动损害小的特点。中学生有规律地参与到气排球运动中，从根本上来说在趣味性活动的支持下，运动健身价值比篮球、田径等运动项目更加明显，对锻炼提升中学生呼吸系统、心血管系统等系统功能具有重要作用。相应地，气排球运动可以有效缓解中学生学习压力，帮助他们提高心急收缩能力，中学生在判断来球球速以及球运行方向过程中，可以进一步锻炼和提升他们的身体协调性和灵敏度。总的来说，气排球运动项目的推广，有利于促进中学生的血液循环、新陈代谢以及骨骼指标增强，可以更好地实现健身健心，预防运动安全事故的发生。

1.3 丰富校园体育文化

校园体育文化的根本目的在于营造浓厚的体育兴趣氛围、引导中学生加强体育运动和锻炼培养中学生的综合素质，而气排球运动正好满足校园体育文化这一特性。一方面，气排球运动中具有相对较多的来回球，运动速度和击球方式更加符合中学生的体能素质，中学生处于青春期的好动冲动年龄阶段，气排球运动隔网相对站立有效避免了身体的触碰，不仅可以减少身体触碰伤害事故和学生运动纷争，在气排球运动比赛中也可以锻炼和提升中学生的竞争意识。另一方面，气排球运动作为一项集体性项目，无论是练习还是比赛活动过程中，都需要中学生具有高度的责任心、良好的信任感、协作配合意识

以及集体主义荣誉感，由此可见，气排球运动对锻炼和提升中学生陶冶情操、团队意识、配合能力等具有积极的作用。从根本上来说，校园体育文化建设中正需要中学生具备这些素质，气排球运动正好也满足了这一特性。

2 中学体育中气排球运动推广面临的问题

2.1 气排球运动普及不足

气排球运动在中学体育课堂中具有良好的推广价值，但是由于气排球运动发展时间不长，在学校体育推广普及程度还不高，许多学校还没有认识到气排球运动推广的价值，气排球走进校园中还没有形成完善的课程体系、教学模式等，对气排球运动在中学体育中的推广普及具有一定的消极影响。

2.2 气排球运动场缺乏

中学体育主要以球类运动和田径运动为主，球类运动中篮球、羽毛球、乒乓球等占据了主要地位，导致中学运动场地建设主要包括篮球场、羽毛球场、田径场等，而没有专门的气排球运动场作为支撑。虽然气排球运动对场地建设要求不高，但是由于中学体育教学中本身就存在着严重的体育场地不足问题，运动场地有限背景下难以安排其他运动场地进行气排球运动。同时，现在即使部分中学开展普及了气排球运动，但是教学过程中主要是以空旷场地和临时划线来进行，并不会去修建专门的运动场地。

2.3 气排球教师缺乏

气排球运动体育教师非常缺乏，主要由其他体育教师兼任，教学内容主要由体育教师为学生介绍气排球运动知识和相关技巧，气排球运动文化价值在学校得不到充分挖掘，在一定程度上来说，使得气排球运动与篮球运动、田径运动教学没有本质上的区别，也难以提升学生的气排球运动水平。这与学校对气排球运动重视程度不够也有一定的关系，不会为学生专门引进专业的气排球教师，使得中学气排球运动教学中教学内容、教学方法都得不到专业保障。

3 气排球运动在中学体育中推广开展的策略

3.1 推进气排球课程建设

要加强气排球运动在中学体育的推广应用，就必须发挥学校体育部门的作用，积极争取学校领导对气排球运动的重视。首先，中学在推广气排球运动中，要将气排球运动作为体育重要课程进行，带领学生了解和认识气排球运动以及蕴藏的巨大价值，让学生积极参与其中享受气排球运动的乐趣。其次，每学期利用春季运动会、课外活动积极组织气排球运动比赛活动，让各个班级学生积极参与，在比赛活动中去进行身体锻炼和放松训练，帮助学生更好地提升身体素质。最后，气排球课程建设中，要根据学生的教学反馈和相关建议不断优化气排球运动教学方案。

3.2 强化专业场地和师资建设

新形势下引进专业的气排球师资力量存在着很大的局限性，考虑到气排球运动也是属于排球运动，技巧和战术存在着相通之处，由此可以加深中学体育教师的培训，组织带领排球教师以及其他教师去接受气排球运动专门的培训，系统学习气排球教学课程，提高中学体育教师气排球运动专业知识和技能。再者，气排球运动虽然对场地建设要求不高，但是为了预防安全事故和运动损伤，要加强专业气排球运动器材等的配置，积极改造其他运动场地，为做好气排球运动推广教学创造有利的条件。

3.3 科学组织气排球运动活动

课外活动和比赛活动是推广气排球运动的重要选择。气排球运动具有较强的娱乐性、群体性和教育性，中学在推广气排球运动过程中要合理挖掘课外活动契机，带领学生系统进行气排球技战术训练。同时，学校应该组织各个班级开展气排球课外活动，以班级为单位分组进行气排球比赛活动，或者以学校为核心组织每个班级进行气排球运动比赛，积极安排气排球运动比赛和活动，对更好地宣传推广气排球运动具有积极的作用。再者，也可以将气排球运动纳入到运动会项目中，进一步提升中学生以及学校教师对气排球运动的重要价值认识。