我国青少年游泳俱乐部的发展现状①

席月亮

(北方民族大学 宁夏银川 750001)

近年来，我国在游泳项目上具有重大的突破，这主要归功于我国的体育模式改革。加强我国体育后备人才的培养水平，提升体育教职人员的综合素养，打造一支优秀的体育人才队伍。为了满足竞技水平发展的需要，应该加强对后备人才输送工作的重视力度。国家应该积极发展青少年游泳俱乐部，为青少年提供训练和成长的机会和空间。

1 我国青少年游泳俱乐部与国外的对比

1.1 结构体系中存在的差异

国外的青少年游泳俱乐部的结构体系较为完善，不仅为群众体育的发展做出重要的贡献，还为竞赛培养大量的储备人才。例如，在爱尔兰的海豚游泳俱乐部中主要有两种类型，即面对初学者的短班型和高技术者的长训型。课程的分类较为细化，在掌握基本的技能后，青少年可以根据自身的需求和兴趣进入到长训班进行训练，提升游泳技能。但国内青年游泳俱乐部的模式过于单一，缺乏与实际情况的联系性。此外，澳大利亚的许多游泳俱乐部都属于公益性的机构，属于非营利性的组织。在日本每个社区都经营着一个具有地域特色的游泳俱乐部，健身游泳和竞赛游泳统一由行业进行协调管理。竞技类游泳的价格远远高于普通健身的价格，但是能够获取更加专业的指导，提高家长和青少年对游泳的认识水平。在竞技游泳商业化模式的影响下，日本许多的业余选手都成长为专业的竞技选手。但我国在这方面对游泳的研究较少，没有在社会范围内引起广泛地关注，游泳俱乐部主要集中在北上广深等一线城市。

1.2 发展的优势

部分沿海城市借助自身的气候优势，提高游泳项目在人们心中的热爱程度。根据统计可知，在2019年广州标准化的游泳馆就有近百个，社会和学校的游泳馆有1000多个，众多的游泳馆为游泳竞技培养大批量的优秀人才。在竞技的影响下，民众对游泳的热情度不断上升。广州市形成了一套系统化的游泳人才培养模式和游泳俱乐部的管理模式。

1.3 存在的弊端

对国内的青少年体育俱乐部进行研究可知，游泳俱乐部主要集中在一些较为发达的城市。一线城市俱乐部处于稳步发展的状态，二、三线城市游泳市场的经济效益惨淡。主要的弊端为：俱乐部一直贯彻传统的经营理念，思想模式与现代的发展呈现脱节的状态、缺乏具有经验的俱乐部管理人才、管理模式僵化无法与实际的经营情况相匹配、受众对游泳市场的认识不全面、没有树立游泳健身的意识、市场内部没有形成专属的文化内核、游泳俱乐部的经营成本不断增加、政府和相关部门没有提供一定的支持。可以说游泳俱乐部在部分市场和人们的心中没有得到广泛的认可。

2 我国青少年游泳体育俱乐部的发展趋势

2.1 游泳馆的基本现状

2019年，我国提出了《体育强国建设纲要》，其中明确提出到2035年时，我国的体育治理能力和治理体系应该达到现代化的水平，体育产业应该朝着更大的规模发展，逐渐成为国民经济的支柱性产业。体育强国的概念已经被写入到十九大的报告中，成为我国重要的发展战略。游泳是体育项目中的重要组成部分，在我国的普及范围越来越广。根据具体的数据显示，近年来我国的游泳馆数量不断增加，目前我国大概有2.8万家与游泳相关的企业。2018年至2020年，每年大概有5000多家企业进行注册。按照地域分布来看，其中广州的游泳馆企业最多，将近5000家，位居全国第一。并且远远高于2400家的湖南省和2150家的山东省。

2.2 青少年游泳俱乐部基本现状

青少年游泳俱乐部主要致力于为竞赛培养后备人才。他们由专业的训练队进行统一的训练和培养。场馆主要由3种类型组成，即50m标准泳池、25m标准泳池和非标准泳池。其中，50m标准泳池主要用于专业的技能培训，25m标准泳池主要用于教练的实际教学工作，非标准泳池主要是用于青少年的日常练习和实践。竞技训练一改往日按照年级和学校进行分班的模式，而选择按照青少年个人的游泳技能水平进行分班。此外，对于暑假兴趣班的学生则按照年龄进行规划，并结合学生的学习需求，推出了多个模式的班型，满足不同消费者的需求，也为学员提供更加直观的学习机会。这种模式可以帮助学生更好地认识自身的能力，制定系统的学习目标。

2.3 游泳体育俱乐部教练员的现状

教练员的个人性格、教学的方法和态度、与家长沟通交流的模式和途径直接影响学生的学习效果。在普遍的情况中，男性教练能增加学生的安全感，并可以对部分学生起到威慑的作用。而女教练普遍比较有耐心，能更好地安抚低年龄段的学生，使其更好地融入到训练中。结合数据可知，我国男性教练员的数量偏多，主要原因为教练需要长期呆在水中，对女性的生理情况具有较大的影响；游泳培训的工作费用较为不稳定；暑假时期课程安排密集，训练工作量较大。教练的年龄区间在20～29岁，这一年龄层的人精力充沛，刚刚步入社会对事业充满了激情和斗志。但是人员的流动性较大，如果工作内容超过预定的范围或者薪资不达标，就会选择辞职，重新寻找工作。

2.4 游泳体育俱乐部训练中存在的问题

目前，游泳体育俱乐部训练中存在的问题为：俱乐部教练员的流动性较大，内部教职人员的结构过于松散，全职教练的人数过少，经常出现训练冲突的情况；过于重视竞技比赛的内容，缺乏实际应用的知识，影响青少年的认知水平；教练员没有意识到安全的重要性；学生的课程规划不合理，时间安排缺乏紧密性；教练员和家长缺乏系统的沟通，家长不了解学生的状态[1]。

3 促进青少年游泳俱乐部良性循环的对策

3.1 优化训练模式

俱乐部应该建立完善的青少年游泳训练模式，形成一条龙的训练模式，采取阶梯式逐层递进的培训方法，优中选优提升俱乐部整体的技能实力。在构建训练模式时，应该树立科学的理念，这是一项庞大且复杂的工程，需要经历多次的实验才能够正式确定。应该贯彻以实际情况为出发点的训练模式，深入剖析青少年的个人优势和发展状态，为其量身打造科学的训练计划，充分挖掘他们的内在潜质，使其更加适应接下来的技能训练，实现自身的价值[2]。

3.2 丰富游泳训练的内容，把竞技和实用进行整合

青少年游泳俱乐部的教育主体就是竞技比赛。俱乐部应该以此为基础，不断丰富游泳训练的课程内容，把竞技比赛和实际应用进行结合，把荣誉和兴趣进行整合。俱乐部应该结合现有的教育资源，在训练中增设一些与实际相关的内容，提高青少年的应用能力[3]。例如，在最开始设置一些导入课程，青少年可以结合体验课程的感受和自身的水平，选取专属的特色课程。此外，教练员还应该科普一些救生类的知识，把理论知识与实际进行结合，提升青少年的技术水平。

3.3 建立健全管理制度，提升教练员的安全意识

俱乐部应该肩负起保障青少年人身安全的重任。所以，在实际的教学中应该树立安全第一的教学理念，应该让学生明确游泳项目中存在的危险性，在课程的每个阶段都应该树立安全意识，时刻保持警惕[4]。第一，俱乐部内部应该定期举行安全知识讲座，从意识层面提升教练员的重视度。第二，采取实验公开课的模式，真实地解决教学中存在的各项问题和疏漏。第三，建立系统化的监督管理制度，与绩效考核制度建立联系。应该借鉴先进的经验和思想，提升管理制度的科学合理性。

3.4 优化教练员的专业能力，合理规划训练时间

教练员发挥自身的课程组织能力，合理地规划训练的时间。新入职的教练员应该把持学习的意识，遇到不懂的问题应该虚心求教，对课程的训练规划进行剖析，把训练的密度控制在合理的范围之内。第一，定期召集俱乐部内的教练员进行共同学习，总结训练组织的经验[5]。第二，在网络中搜索优质的游泳课程，俱乐部邀请专家和学者进行教学课程安排训练，明确一节课的时间和教学流程。第三，教练员提升游泳知识的储备量，加强理论知识和实际的联系效果。

3.5 借鉴新媒体技术的优势，与家长进行有效的沟通

现阶段正处于信息技术和新媒体技术不断发展的时代，为人们提供更加便捷的沟通渠道。第一，教练员应该以班级为基准建立多个游泳训练群，在群中布置每节课的课后作业和课程小结。结合学生的表现进行教学评估，并通过学生的实际表现调整接下来的训练安排[6]。与家长进行充分的交流，反馈学生的学习情况。第二，建立微信公众平台，每周发布泳坛的新鲜资讯、游泳小贴士、游泳常识等。第三，在短视频APP中发布游泳训练中的精彩片段。提升俱乐部的知名度和影响力，提升宣传的效果，增加学员的招收数量。

4 结语

综上所述，我国的青少年游泳俱乐部应该树立以竞赛为主的训练模式，建立专门的训练队伍，把学校的训练与俱乐部训练进行有机的结合，提升整体的效果。协调运动员的男女比例，形成优质平衡的竞争态势。采取科学的选材模式，贯彻以实际为出发点的训练模式，因材施教发掘每一名青少年身上的闪光点。优化教职人员的个人素养和专业水平，为青少年提供科学的指导。