对学校校园文化建设的反思

万红霞

摘   要： 校园文化在整个学校教育中占有重要地位，直接体现学校的校风和学风，促进学生德智体全面发展。近年来，各校园文化建设得到了应有的重视，整洁、美丽、文化氛围浓重的校园为师生提供了学习的空间。本文对校园文化建设实践加以反思，就校园文化建设的主要特点、常见问题与成因，作出探索和分析，并对今后校园文化建设进行理论再思考。

关键词： 校园文化   文化建设理论   职业道德建设

笔者所在学校——甘肃省高台县职业中等专业学校，创建于1988年，是首批国家级重点中等职业学校。学校位于高台县城以南高火公路2千米处，占地面积约0.205平方千米，校舍建筑面积3万平方米，有教职工174人，全日制在校生2700多人，开设艺体特长生培养、机电一体化、电子电工、汽车应用与维修、船舶装配钳工、船舶焊工等19个专业，其中艺体特长生培养为艺术类高考输送优秀的考生，机电一体化专业为国家级重点专业，电子电工、汽车应用与维修和物流管理专业是省级重点专业。学校本着全面贯彻党的教育教学方针，全面实施素质教育，大力推进教育创新，把“为学生的成人成才铺路、外出就业、回乡创业”作为学校的办学理念，注重以科研为先导，以质量求生存，以特色谋发展，全方位实施学校“就业工程”，形成以“出口”拉动“进口”的办学特色。近年来，在高台县党委政府和县教育体育局的关心和支持下，在我校全体师生的共同努力下，学校各项管理不断科学、规范，学校各项工作稳步健康有序地发展。学校领导高瞻远瞩，把职业教育看作城市未来发展的决定力量。同时，学校各项硬件设施完善，特别是现代化教育教学设施设备超前;教育教学质量不断提高，深受社会各界的好评。现阶段，学校已初步形成了能展示个性魅力并具有办学特色的校园文化，向社会输送了近万名实用型专业技术人才，为当地经济发展做出了较大的贡献。本文以我校为例，就校园文化建设的主要特点、常见问题与成因，进行粗浅的探索与分析。

一、校园文化是什么

在学校校园文化建设中，一个学校的办学理念、文化内涵及发展方向和成果，可以为学校的核心理念，校风、学风、校训、校规等，在校园文化中占有很重要的位置，成为校园文化建设的指导思想，学校校园文化的发展和建设都是围绕这个中心展开的。校园文化建设中，首要的是校园环境建设，为我们提供了美丽舒适的学习环境，师生每天身处其中，对学生的影响是潜移默化的，其中花草树木、庭院楼阁、名人雕塑、格言警句无处不展现着它的文化内涵，美丽的环境建设是校园文化建设的基础。

二、我校校园文化建设规划

我校在几年前就提出了要打造全国职业教育示范高地的设想，要实现这一崇高目标，学校在制度建设、特色教育建设和文化建设等方面狠下功夫，在教育教学实践过程中，充分显示学校独有的特色，在校园文化建设方面逐步积累，并向着深厚、创新、充满现代气息与活力的方向发展，学校整体办学水平逐步提高。

我校一开始就制订适合职业学校发展的办学规划，建立校本课程与师资培训体系，并在教学过程中开设活动课、安全教育课、心理健康课、法制课等，充分利用课余时间组织学生兴趣小组、社团活动、主题班会等活动。在课堂教学上，要求教师上课必须做到把微笑带进教室，把趣味带进课堂，把知识带给学生，把制度带进课堂;强调教学中要做到“四个注重”：注重学法指导、注重思维能力的训练、注重技能的培养、注重习惯的养成，在技能培养过程中，学校加大实训课的力度，培养学生的动手操作能力，教学过程体现“四個为主”：教师启发为主、学生讨论为主、探究性的学习为主、课后测评为主;课堂教学流程要求教师做到五个用心：用心钻研教材，用心备课、用心设计课堂、用心上课、用心设计练习。在学生管理方面，学校要求全体师生以“文化人标准”严格要求自己，“根植于内心的修养，无须提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良”被师生铭记在心，时时提醒着我们。学校还建立团支部组织，让学生自己管理自己，每周的优秀班级、优秀宿舍评比制度在实践中不断完善。另外，我校在校园环境建设方面下大功夫，争取让校园内的花草树木、名人雕塑、壁画和格言警句都带着浓厚的文化气息，营造浓厚的文化氛围;让身处其中的人时刻感受到周围的事、物散发出的浓厚的文化气息;让学校的每个人、每件事、每个物都成为影响、激励师生的动力，促进学生德智体美劳全面健康发展。

校园文化建设重在建设，建设是在实践中逐步发展的，为了让我校全体师生都积极参与进来，学校举办了很多丰富多彩的活动，如：大课间才艺展示、校园歌手大赛、经典诗文朗诵、阳光运动会等，让全校师生从丰富多彩的活动中感受校园文化、理解校园文化，在学习中运用校园文化，亲身体验校园文化的熏陶，使校园文化建设真正落到实处，充分发挥校园文化建设在学校整体发展中的原动力作用。

三、校园文化建设的具体措施

一，在校园整体环境建设中，学校从硬化、净化、绿化、美化和亮化入手，时常对校容校貌进行整治：规划学校的花草树木，建立美丽的塑胶操场和体育馆，及时更换文化橱窗，张贴宣传画、学生作品展览，在学校门厅等处安装电子宣传屏，在走廊悬挂上书画条幅、名人画像、警句格言;在操场周围制作宣传画、光荣榜，在视觉上改变了墙壁白色的单调，同时给校园营造了文化氛围，让身处其中的师生耳濡目染，在日常活动中提高审美、情感，让心灵得以美化和净化;充分利用教室的墙面、黑板报、读书角等对学生进行反邪教教育、禁毒教育和安全教育，最大限度地发挥教育功能;在班级中用适度的花卉盆景来点缀，陶冶情操……这些看似表面的工作，实则用意至深。全校师生每天在这样美丽、优雅、文化氛围浓厚的校园文中生活，每天都呼吸着充满文化气息的空气，逐渐培养出高雅脱俗的、独特的文化气质;其次，学校还及时更新陈旧的设施和设备，为教育和教学提供了充足物质保障;另外，学校还加强革命教育，去烈士陵园缅怀革命烈士，传承红色足迹。近年来我校校园文化建设越来越完善，被周边众多学校参观、学习，努力做好校园文化建设，结合学校特点，通过视觉导向，例如：景观、雕塑等艺术形式诠释“校髓”，给学校带来了更加直观、深刻的正面影响。古人云，“近朱者赤，近墨者黑”“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境”。一个学校的校容校貌，表现整个学校精神的价值取向，是重要的教育资源。校园文化作为环境教育力量，对学生的健康成长和发展有着很大的影响。校园文化建设目标就在于营造充满正能量的文化氛围，让这种氛围时刻影响着学生，逐渐培养学生优秀的人格，以此提高学生的综合素质和能力。因此，校园环境建设在校园文化建设中有着极其重要的意义。

二，校园文化建设的核心主要表现在文化的凝聚力和创造力，优秀的校园文化能给予师生完美的人格、高尚的品质、独立的精神，激励师生不断反思、不断前进、不断超越。我校努力营造校园文化氛围，让校园充分体现文化底蕴，既丰富师生的精神文化生活，又让学生在这样美丽的校园中学得快乐、玩得开心。另外，我校一直坚持“外出就业，回乡创业”的办学理念;校风是“博学勤练，立志创业”;教风是“认真务实，严教细导”;学风是“乐学苦练，多思善做”。我校还把校风、学风镶嵌在教学大楼上等主体建筑上，为我校学生学习、做人指引了正确的方向。学校通过组织严格的升旗仪式、适时的国旗下演讲和文明监督岗活动、志愿服务岗，礼仪示范岗等锻炼学生的各种能力，并组织学生参加实践活动、开展革命传统教育系列活动等，培养学生的爱国主义精神、学习雷锋的精神等，指引学生身心健康茁壮成长。我校还开展了丰富多彩的校园文化活动，如：校园文化艺术节、经典诗词朗诵会、毕业班文艺会演、阳光运动会、校园歌手大奖赛等，鼓励师生共同参与。此外，学校重视人文关怀，构建和谐人际关系。加强对教师的职业道德建设，在师生中开展理想、诚信、法制、环保、礼仪等教育活动，同时加强学生德育、安全等教育，增强学生自我保护意识和紧急情况下的自救自护能力。

四、我校校园文化建设的不足之处

我校在校园文化建设过程中追求单一视觉效果，忽略更深层次的文化内涵。学校花园花草品种虽多，但是花草树木没有专业人士修剪，没能充分利用职业学校的农学专业，把校园建设和我校农学专业结合起来，致使学校花园的花草树木自由发展，既浪费资源，又影响环境。目前，职业学校的教育思想还停留在中小学应试教育的教育状态，使得我校校园文化建设意识和管理中还有许多观念和制度难以令学生真正诚服，文化创新与教育创新没能及时跟上新时代急速发展的要求。

五、对校园文化建设的建议

校园文化建设是一个长期建设的过程，在这个过程中，凭借固有的思想道德德、法制、心理健康教育与丰富的文化活动等影响是远不够的，职业学校校园文化建设必须在此基础上有所创新。另外，职校教育要和社会、家庭教育紧密联系在一起，并借助社会、家庭教育的力量和文化潮的影响、传统文化力量和世界先进文化，推动职业学校校园文化建设与发展。

另外，做好校园文化建设，必须结合学校的特点。充分把我校专业和校园文化建设有机结合起来，学以致用。校园内的各个建筑和景观的设计都是校园文化建设的体现，能让身处其中的学生时刻感受到学校多年积累的校园文化环境，感受到每个标志、景观、雕塑体现出来的文化底蕴和历史传承，让师生在美丽和谐的校园环境中引领前行。

参考文献：

[1]朱国庆.当前我国中学校园文化建设的问题及对策——从促進学生道德成长的视角[D].济南：山东师范大学，2006.

[2]王大忠.中小学校园文化建设中存在的问题及对策研究[D].石家庄：河北师范大学，2006.

[3]邓敏.中学校园文化建设研究[D].武汉：华中师范大学，2003.