新媒体在社区党员思想政治教育中的应用探索

【摘  要】现阶段我国社会经济发展迅速，人们的理念不断地被各类价值观冲击，使得党员的思想政治教育工作面临新的挑战。社区作为社会的基本单元，是我们党联系群众的基础桥梁和纽带，加强社区党员思想政治教育工作能够为我党思想政治教育工作有效落实提供基础保障。随着改革开放的不断深化和城市化进程的不断推进，基本社会结构和利益格局发生了巨大变化， 新形势下的油田社区党员思想政治教育工作应该根据时代特点，结合油田社區党员实际情况，探索出一套适宜的工作方法。同时又因为新媒体时代信息传播平台的多样化发展，为党员思想政治教育工作带来了新的契机，油田社区党员思想政治教育工作应该借助新媒体技术的远程教育平台，注重对思想政治教育队伍的建设，使社区党员充分认识到思想政治教育工作的重要性，有效提升党员政治教育工作的实际效果。

【关键词】新媒体;社区党员;思想政治;教育;应用

引言

社区作为城市的最基层组织，是社会构成的重要组成部分。随着社会经济的转型发展，和城市化进程的不断推进，城市居民结构发生了巨大变化，使得社区管理工作内容也随之变化，社区党员思想政治教育工作面临新的挑战。新形势下，必须加强社区党员思想政治教育，结合油田社区实际情况和时代特点，形成一种新的有效的社区管理方法，促使社区思想政治教育的协调功能、政治功能充分发挥，从而加快促进和谐油田社区建设。

1.当前社区党员思想政治教育的现状

1.1党员管理难

现阶段，社会经济转型发展，城市化进程逐渐推进，现代社区进入了都市化的过程，城市社区的人员结构发生了巨大的变化，社区党员结构也随之更加丰富。当前社区党员队伍结构复杂、分布广泛，包括：在职党员、大学生党员、退休党员等，再加上部分高龄党员行动不便，使得社区党员思想政治教育活动难以有效开展，党员难以管理，长此以往，将会导致社区工作难以顺利开展。

1.2小组管理难

针对社区党员学习参与率较低的情况，社区通过“楼栋党小组”的形式，将相邻楼道的15名左右党员作为一个单元的党小组，采取夜间学堂、送学上门以及周末课堂等多样化方式吸引更多的党员参与思想政治教育学习。但是实际的实施过程中 ，由于部分党小组成员年龄偏大行动不变、或者是思想政治教育方式乏味枯燥，使得实际的楼栋党小组的工作效果并不明显。

1.3创新活动难

党员思想政治教育工作内容抽象、涉及内容繁杂，加上当前社区党员队伍结构比较多元，使得社区党员思想政治教育创新活动难度加大。伴随着新媒体远程教育的不断深化，现阶段社区大多通过借助于远程教育平台，不断丰富思想政治教育学习资源，开展多种形式的远程教育学习活动，但是仍然难以满足各个年龄阶段的党员思想政治教育工作需求。

1.4效果评估难

党员思想政治教育学习的效果评估能够科学客观的反映出党员的学习实践情况，进而有效提升教育效果。但传统的教育评估形式单一枯燥，大多采用座谈会、调查问卷的形式，使得教育评估的科学合理性难以保证。另外大部分教育评估工作不规范，缺乏完整的教育评价体系，致使教育评估工作难以有序开展。

2.新媒体在社区党员思想政治教育中的策略

2.1建点，把新媒体资源推广到楼栋

充分有效的把新媒体资源推广到楼栋，是实现社区党小组学习教育效果的基本保障。在实际的党员学习过程中，社区应该严格按照“成熟一个、组建一个，巩固一个、规范一个”的建点原则，在楼栋党小组中间，充分利用新媒体远程教育平台，建立相应的远程教育站点并配备相关的终端设备，促使党小组学习教育资源更加丰富。同时为了提升党小组学习教育效果，还应该加强远程教育站点管理队伍建设，保证党员远程教育终端设备的及时检修维护，从而促使学习教育活动顺利开展。

2.2扩面，把新媒体资源推广到家庭

社区党员思想政治教育学习过程中，党员学习缺乏主动性。现阶段依托新媒体资源，家家户户都建设了涵盖基层党建、社区动态、警示教育以及先进典型等内容的云频道，社区党员通过高清互动电视网络，足不出户就能够接受党员教育学习。同时，社区还采取新型的“菜单选学” 培训模式，充分调动了党员学习的积极性，通过党员签到功能，党员不仅能够学习省远程教育中心确定的通用教材内容，而且还可以自主学习专题教材和特色教材内容等深度教育内容。除此之外，高清互动电视网络的云频道还可以实时记录党员的日常学习情况，为后续的党员思想政治教育学习考核提供参考。

2.3创优，选树新媒体教育典型站点

社区党员思想政治教育工作中，社区“两委”班子成员一定要坚持挂钩指导制度，不断提升高管理服务能力和学用工作水平，在思想政治教育工作中起带头示范作用，结合油田社区自身党员结构情况和新媒体技术，激发社区党员学习的热情，从而优化提升社区管理服务能力。同时社区还应该建立相应的激励措施，从而挑选出一批新媒体远程教育站点管理先进典型，带动其他党小组成员开展“党员读书会”、成立“志愿服务队”等多种形式的为民服务活动，促使党员和群众之间的距离逐渐拉近，从而帮助社区居民排忧解难。

2.4互动，激发社区党员的主观能动性

随着科学信息技术的不断深化，现阶段新媒体信息传播平台更加多样化。社区党员思想政治教育工作中，借助合适的新媒体平台，使得党员教育学习资源更加丰富，能够充分调动社区党员的主观能动性，促使党员在接受思想政治教育学习的同时可以及时参与到信息交流互动过程中，促使其不断提升思想认识。例如，在学习习近平新时代中国特色社会主义思想产生新的感悟时，社区党员可以直接借助互联网在网上论坛发表意见，随时和其他党员进行交流互动。

2.5服务，提高思想政治教育的活力

现阶段，互联网新媒体技术已经深入千家万户，社区党员可以借助互联网新媒体技术规范和引导人们的思想，还可以通过新媒体自由言论的特点，组建新的社区组织方式，从而更好的服务社区居民。例如社区可以在保护隐私的情况下在新媒体平台上刊登有困难的居民信息，促使党员干部对困难群众提供针对性的帮扶服务。还可以通过构建党员活动网上平台，依靠网络信息传播快的优势，在平台上展示日常工作中表现积极的个人事迹，引导社区全体党员向正确的方向学习，进而不断优化提升社区党员干部的整体服务水平。

3.结束语

综上所述，社区党员思想政治教育工作是我党党建工作的重要组成部分。新媒体时代，社区党组织应该采取有效措施促进构建新媒体党员教育新平台，与时俱进，加强社区党员思想政治教育工作，从而更好的为社会服务。

参考文献

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作者简介：董传祥（1965.04-），男，汉族，山东济南人，本科，高级讲师，研究方向为党的建设。