浅谈高校学生就业指导工作中存在的问题及对策

文/陈姣姣

开展就业指导工作的目的是帮助学生做好就业选择，继而顺利进入心仪的岗位，并且在岗位上获得良好发展。因此，必须解决在就业指导工作中存在的各种问题，才能真正发挥就业指导的作用。

一、就业指导工作的关键作用

针对高校学生开展就业指导工作，是帮助其顺利进入岗位的有效手段。当前，我国大学生以“90后”为主，大都来自独生子女家庭，长期受长辈的关爱导致其生活自理能力受到了一定影响，加上缺乏社会经验，在面对市场时会感觉非常迷茫。独自就业很容易出现两种情况：第一种是可以顺利进入岗位，并在岗位上获得良好发展；第二种是无法进入岗位，有的学生即使能够找到工作也会因为缺乏经验和能力导致难以适应岗位，甚至会被辞退等。对于这些情况，应通过就业指导帮助学生正确认识自身，同时增强对相关岗位的了解，进而提升学生和相关岗位的匹配度，同时利用就业指导提升学生的各项能力，让学生更容易找到工作，而且在工作中也可以获得良好发展[1]。另外，当前高校在就业指导工作中，还需要同时开展创业教育，培养学生的创业能力，从而进一步缓解就业压力，这不仅对学生的发展有积极的推动作用，而且高校也可因此获得进一步发展。所以，各高校一定要正视当前在就业指导工作中存在的问题，然后对问题展开全面分析并加以解决。

二、高校学生就业指导工作中存在的主要问题

对各高校而言，当前的首要任务是做好众多毕业生的思想教育工作，同时培养学生的创新创业意识与能力，积极开展就业指导工作，帮助学生对即将到来的社会挑战做好充分准备，从而使学生能够更好地适应岗位和社会。因此，各高校需要正确面对以下几个问题。

（一）没有充分体现和发挥就业指导机构的职能作用

当前，很多高校都建立了大学生就业指导中心，有些高校的就业指导中心可以充分发挥作用，但有些高校的就业指导中心却存在着人员不足的问题，而且有些工作人员并不具备执行就业指导工作的能力，甚至一些人员并非本校教师，这就导致高校的就业指导工作无法稳定开展，无法形成稳定的就业指导队伍。受此影响，就业指导工作效果被严重削弱。对高校而言，有效地开展就业指导工作必须具备一支专业队伍，最好由本校教师担任，教师的社会阅历及对相关专业知识的掌握应十分丰富，同时还要具备一定的心理教育能力。另外，高校还应不断加强在就业指导工作中的资金投入，完善各种设备，确保就业指导中心的稳定运行，避免因为资金问题而导致其工作无法正常开展，而这一点也是很多高校经常出现的问题，对此需要提高重视程度。

（二）不能正确认识就业指导工作

很多高校对招生工作特别重视，在开展招生工作时都表现得十分积极，而对于就业指导工作的认识程度不够深刻，甚至一些高校根本就没有就业指导课程。另外，有些高校的就业指导教师认为就业指导就是告诉学生应该怎样找工作，或者告诉学生在应聘时怎样表现自己，认为这就是就业指导工作的全部[2]。这表明教师对就业指导工作出现了极其严重的理解错误，开展就业指导工作不只是为了帮助学生找工作，同时还要培养学生的创新创业能力，更要让学生懂得正确认识自己和岗位，并培养学生的就业信心，这样学生才能更好地认识社会、勇敢地面对社会，才能顺利进入岗位或者通过自行创业谋求发展，否则就业指导工作就沦为了一种形式。

（三）信息化服务力度有所不足

根据教育部的要求，很多高校都已经建立了非常完整的就业信息服务体系，可以为学生提供一站式就业信息服务，并利用各地区的就业信息网和学校的就业信息网帮助学生迅速确定目标单位，从而找到心仪的工作。但这一过程只是在使用当前就业信息服务体系的各项功能，并没有充分发挥信息技术的作用，也没有体现出学生主体。比如微信、微博等学生喜欢的网络软件并没有得到充分利用，发布就业信息、招聘信息等通过校园网络或相关特定的网络，没有将这些信息及时推送的学生的社交软件当中，导致就业指导工作的实时性受到了一定影响。

三、高校就业指导工作应对之策

（一）增强就业指导机构职能

为了进一步提升就业指导工作成效，高校需对就业指导中心的功能进行明确，妥善安排就业指导中心各工作人员的分工，明确岗位职责，确保就业指导中心能够稳定有序地运行，以促进就业指导工作的正常开展。当相关人员的职能确定以后，需要明确就业指导工作的细节，同时制定就业指导工作详细方案。另外，高校要加强对就业指导中心的资金投入，完善各种设备，比如计算机、投影仪、打印机等，同时也要为就业指导中心建设资料室、咨询室等功能教室，逐渐完善就业指导中心的队伍建设。首先，可进行内部挖掘，在学校的教师团队中选择符合要求的人员开展就业指导工作，也可以进行外部招聘，但要对相关人员进行全面考核，确定其能够完全符合就业指导工作的相关要求。另外，定期针对就业指导教师团队开展培训，使他们能够具备正确分析社会就业形势、开展心理指导、创新创业教育等工作的能力，以此不断增强就业指导机构的职能。高校在就业指导工作中可以纳入优秀毕业生，比如已经在岗位上获得良好发展或者创业成功的毕业生参加学校的就业指导工作，这样学生对就业指导的认可度会得到进一步提升，更有利于就业指导中心职能的发挥。

（二）正确认识就业指导工作

在入学之初，学生就要对就业有一个正确的认知，同时结合自身实际情况制定职业生涯规划，在大学期间按照职业生涯规划逐步前进，以此逐渐得到提升。负责就业指导工作的教师需要为学生制定职业生涯规划提供帮助，让学生能够对自身所学专业以及相关行业作出正确判断，接下来让学生明确自己想要做什么、适合做什么以及能做什么，真正为自己的未来发展做好全面准备，这就要求教师在为学生提供帮助的同时可以开展各种模拟训练，这样不仅可以让学生逐渐增强专业素养，同时可以促进学生职业生涯的可持续发展。教师还要充分发挥第二课堂的作用，比如可以在开展工作过程中通过创业讲座培养学生的创新创业能力，利用创新创业模拟丰富学生的创新创业体验，也可在教育过程中引入相应案例，这样不仅可以增加说服力，还可以激发学生的创新创业热情，避免在创新创业过程中可能会出现的各种风险[3]。高校也可以通过和学生合作的方式开展就业指导工作，比如可以由学校为学生的创新创业提供技术帮助和资金帮助，解决学生的后顾之忧，让学生可以更积极地投入到创业当中。但这里有一点需要注意，就业指导不仅是培养学生的就业能力和创新创业能力，同时也要开展思想政治教育和心理指导，从而让学生能够正确认识自身情况，缓解就业问题导致的压力[4]。另外，思想政治教育工作者要懂得主动思考，进而更高效地开展就业指导，这样才能促进就业指导工作成效的不断提升，进而真正发挥就业指导工作的作用。

（三）充分利用信息技术、完善网络推广

在信息时代，很多工作都可以在信息技术的影响下不断提升成效，对就业指导工作而言，充分利用信息技术可以促进学校、学生、社会的统一，因此宣传工作也要具备完整的就业信息服务体系，同时还要将服务体系延伸到学生群体当中。也就是说，高校在利用信息服务体系开展就业指导工作时要加强和学生联系，关注学生主体，满足学生的需求[5，6]。可以通过创建就业指导工作的微信群或公众号，定期向学生推送就业服务信息，也可以利用微博账号等调查学生的就业需求，然后以学生需求为基础有针对性地提供就业指导服务，这样学生也更愿意接受指导，就业指导工作将得以顺利开展。

综上所述，就业指导工作是高校工作内容中非常重要的一项，做好就业指导可帮助学生顺利进入岗位，并在岗位中获得良好发展，以此达到降低就业压力的目的。因此，各高校就业指导工作人员需要正确看待这项工作，明确当前存在的各种问题，同时采用针对性的解决措施，这样才能促进就业指导工作的顺利开展，进而促进学生和学校的共同发展。