高校体育俱乐部制教学模式的研究

周 明

1 高校体育俱乐部教学制度简述

在当前我国的高校教育中，体育教师在实际的教学过程当中遇到的最大问题就是如何能够有效的提高学生的学习效率，达到教学期望。在传统的体育教学中，教师是课堂的主体，而学生则是课堂当中的次要角色，所以说实际教学效果与教师有着非常紧密的联系。但是此种模式的教学方式的实际教学效果并没有达到预期期望，而且学生的身体素质也没有得到有效的提高；甚至还有些学生浑水摸鱼在自由活动的阶段进行休息。为了有效地解决这些问题，很多体育老师都在不断的探索新的教学方式。在长时间的实践当中，体育俱乐部教学模式逐渐受到了教师的重点关注。当前阶段的体育俱乐部教学模式并不是一种教学思想融合而成的，是多种教学思想相互融合形成的，其中包括对学生素质教育以及身体健康观念的指导。在高校体育俱乐部建设的过程中，首先，学校应该对学生体育课程的实际需求进行一个全面的了解，然后再结合实际情况建立一个合理的体育俱乐部，这样一来学生就能够自主的进行选择，而且学生上体育课的兴趣以及积极主动性也能得到进一步的提高。除此之外，因为学生积极性的提高，所以学生也能够更加主动地参与到教学活动当中，从而有效地提高自身的素质，并能帮助学生建立更加正确的健康观念。所以总的来说，在高校体育教学当中使用俱乐部教学模式能够有效的提高学生的积极性，并达到预期教学期望，教师也应该结合实际情况合理的使用此种教学制度，从而更好地带动学生。

2 高校体育俱乐部教学模式的实际价值

2.1 提高学生的兴趣

在传统的体育教学模式当中，学生与教师之间的关系并不平等，所以很多学生都会感到实际的体育课比较枯燥，这样一来就大大降低了对体育课的兴趣。所以教师应该结合实际情况，选择合适的教学模式提高学生学习的兴趣，这样一来学生就有可能从被动学习转化为主动学习，而且这样一来也能有效的提高学生的课堂效率。如果教师在体育教学当中使用俱乐部教学就能有效的实现此种教学效果，充分提高学生学习的积极性，并进一步促进学生的发展。

2.2 将学生作为课堂主体

当前俱乐部体育教学模式的最大优点就是有效的实现了学生课堂主体的作用。因为在传统的教学课堂当中教师是课堂的主体，如果教师没有较高的职业素养，那么就不能达到教学目的。所以教师应该结合学生实际情况，然后在俱乐部教学模式的基础上，进行相关的教学活动，这样一来学生就能成为课堂的主体。

3 高校体育俱乐部教学模式构建的有效路径

3.1 明确合理的指导思想

在高校体育教学当中，教师要想建立更加合理的体育俱乐部教学模式，首先应该结合实际情况对相关的指导思想进行明确，因为在构建的过程当中指导思想是教学模式建立的指明灯，对于建立的方向有着非常重要的作用。当前我国高校当中体育课程开设的最直接目的就是能够有效的提高学生的身体素养，所以在建立教学模式的过程当中应该加强对健康意识的重视，并有效的进行落实。当前我国社会的发展速度比较快，对人们的要求也变得越来越高，在此种背景下，学生素质能够有效的提高自身的竞争力。所以说，要想提高自身素质，应该首先提高自己的身体素质。在实际的教学过程当中，学校也应该加强对学生健康观念的培养，这样一来学生就能够形成有效的强身健体的意识。除此之外，在日常的学习当中，高校还可以定期举行相关的教育讲座，这样一来学生能够对健康教育有一个更加全面的认识和了解，也能进一步促进体育俱乐部教学模式的构建。

3.2 建立健全的管理体系

在当前高校俱乐部体育教学模式的构建过程当中，俱乐部的管理也有着非常重要的作用。为了保证高校俱乐部能够更加有效地运行，首先高校应该结合实际情况建立健全的管理体系，明确相关人员的分工，这样一来才能保证俱乐部能够更加顺利的运行。除此之外，因为当前高校的体育场具有比较明显的独立性，所以这种独立性有可能会影响学生的发展。为了完善高校俱乐部教学模式，高校可以引荐社会俱乐部管理制度，这样一来，高校体育就能得到更进一步的发展。除此之外，高校还可以实现资源网络共享，如此，也能有效的促进体育的发展，保证学生的上课质量。

3.3 建立合理的教学目标

在当前我国的教育当中，为了更好的满足社会对人才的需求，我国开始实施新的教学课程标准，而随着新课改的不断深入，体育教师们的教学目标也开始随着发生变化。在传统的体育教学当中，很多教师自身也没有认识到体育课程的重要性，很多教学活动也只是走过场，并不能起到真正的作用。但是当前新课改的存在，明确了教师们的教学方向。在此种背景下，教师在构建俱乐部教学模式的同时也应该建立提高学生身体健康的教学目标。当前新型的俱乐部教学模式与传统的教学模式相比较起来，有着本质上的区别，前者的教学内容非常丰富，能够有效的带动学生的积极性，学生的身体素质能够得到明显的提高。所以教师在实际的教学过程当中应该结合实际情况建立合理的教学目标，这样一来才能更加充分发挥俱乐部教学模式的价值，学生的身体素质也能得到进一步的提高。

3.4 提高学生对运动的重视

在传统的体育教学当中，很多学生都缺乏对安全的认识，在实际的运动过程中也忽略了运动的重要性，所以在构建高校体育俱乐部模式的过程中，应该加强规范的力度。首先，教师应该提高对学生运动安全的重视，保证学生在运动过程中不会发生安全事故，明确自身的责任。一般来说，高校体育当中，学生都比较好动，活动范围也比较大，也正是这样学生在篮球运动或是羽毛球运动的过程中都有可能发生安全事故。而且由于缺乏对安全的认知，所以在实际的运动过程当中很多学生也不能准确的把握运动的力度，运动协调能力也需要进一步提升，这样一来就明显的增加了学生运动的风险。所以在实际的教学过程中，教师应该提高对其的重视程度，并对其中存在的运动风险进行有效的识别，然后多次提醒学生，最大限度的降低风险的发生率。如果在实际的运动过程中，学生已经出现了运动受损，那么教师应该首先明确学生出现安全事故的原因以及实际情况。当然，学生受伤现象不严重，教师可以对学生进行适当的引导，这样一来，学生就能够谨记运动过程当中存在的运动风险并提高对其的重视，以此降低运动风险，更好的促进俱乐部的构建。

3.5 加大资金的投入力度

在高校体育教学当中，大学生对于体育活动场地的实际需求相比较中小学生来说，前者的需求更大。所以学校在构建体育俱乐部教学模式的过程中，应该保证体育活动场地的面积，虽然当前已经有部分学校满足了学生的需求，但是新型的俱乐部教学模式与传统体育教学模式还有着非常大的区别，前者对于场地和器材有着更高的要求，所以学校应该加大对资金的投入力度，购进更多的体育器材，这样一来，才能更好的满足当前俱乐部高校教学模式构建的需求。在实际的构建过程当中，为了有效的降低资源的浪费，首先学校可以邀请专业的人员结合实际需求对土地进行合理的规划和配置，这样一来就能有效的减少成本的开支。此外，相关的政府也应该加强对资金的投入力度，进行拨款，从而有效的推动高校体育俱乐部教学模式的构建。当前随着我国对教育和体育的重视不断的提高，高校也应该加强对此的重视，可以适当的与社会体育场地进行融合。

3.6 建设良好的体育氛围

对当前我国高校体育俱乐部教学模式的构建实际情况进行分析可以了解到，当前我国很多高校体育俱乐部的实际构建情况都不高，出现此种现象的主要原因是因为我国很多高校当中都没有建立良好的校园体育氛围。对于高校的学生来说，建立良好的校园体育氛围能够有效的提高学生学习的积极性。除此之外，当前我国很多高校的体育课当中，师生之间的关系也需要进行有效的协调。因为在实际的管理过程中，很多教师都是以管理者的身份自居，没有以平等的身份和学生进行沟通和交流，这样一来学生在实际的课程当中就很有可能产生逆反心理，而且还有可能会在一定程度上阻碍着高校体育俱乐部教学模式的发展和进步。

在高校当中营造一个良好的宽松的体育氛围，首先教师应该和学生建立平等的师生关系，教师要尊重学生个体，加强对学生的关注。对于一些体育能力比较差的学生，教师应该适当的进行鼓励，发现学生的优点，这样一来学生才会获得更好的体育感受，进而加强体育意识，有效的推动高校体育俱乐部教学模式的发展和进步。

4 总结

在当前我国高校教学模式当中，我高校体育俱乐部教学模式虽然逐渐受到了人们的关注，但是在实际的发展过程当中还需要不断的进行完善。在构建的过程当中，可以首先建立明确的教学目标，加强资金的投入力度，从而更好地满足学生的需求，而且也能有效的提高学生学习的积极性。除此之外，还应该建立良好的体育氛围和健全的管理体系，这样一来就能有效的推动俱乐部体育教学模式的发展和进步。