试析享乐主义对大学生的不良影响及对策

■戴 军/西安科技大学高新学院

近年来，享乐主义思想在少数高校大学生中逐渐传播开来，屡见不鲜，成为危害大学生健康成长的重要因素。享乐主义以人的原始欲望、本性为出发点，推崇感官至上的理念，自古以来都是争议不断的话题。面对享乐主义对大学生思想的侵蚀，分析高校大学生享乐主义的现象，追寻享乐主义根源，提出抵御享乐主义的策略，是社会尤其是高校思政工作一项紧迫而重要的任务。

一、享乐主义概念基本内涵

享乐的含义一般是指人们经过努力付出后实现目标的一种满足感，是心理上的主观感受，享乐并没有褒贬的倾向性。而享乐主义是一种理论，这种理论把物质和精神的享乐作为人生最高的追求和目的。具有这种理论信仰的人就是享乐主义者，享乐主义者一旦将物质和生理需求作为自己最高的追求，必然将人的感官感受凌驾于其他价值观比如人的理想和人生意义之上，至此，享乐主义眼中的人与动物也就没有什么区别了。享乐主义这种以自我为中心，将自己利益建立在社会利益之上的价值判断标准，自己放弃了崇高的理想，歪曲了人生的意义，也给社会良性发展带来了危害。

享乐主义一般认为有两种，分别偏重于精神和物质两个方面，享乐主义偏重于精神感受的，精神上快乐就是最高目的，这是精神享乐主义者。享乐主义偏向将物质享受等同于人生快乐，把感性快乐作为人生的唯一目的，这是物质享乐主义者。比如：在日常生活中，人们由于受到各种商家引导，将市场消费带来的感受作为人生快乐，这就是物质享乐主义者，也称为消费主义。有一部分人喜欢在虚拟的世界自娱自乐，最终对他人漠不关心，消极厌世心理，这是一种典型的精神享乐主义者。

二、大学生享乐主义的现象及危害

新时代大学生在经济全球化、对外开放的社会大环境下，难免受到市场经济不良思想影响或外部享乐主义理论思想的干扰，而大学生正处世界观、人生观、价值观以及自身的生理、心理、思想正逐渐定型的关键期，很难抵制享乐主义的侵蚀，一旦侵蚀就会出现失去理想，没有信仰，学习没有动力等不良现象。目前，高校大学生中享乐主义表现主要有：

(一)少量大学生存在享乐主义思想

享乐主义和物质利益原则是不同的，物质利益原则本质上讲的是等价交换，遵循的是对等原则，付出与回报基本相等，而享乐主义实际上一种投机主义，具有不劳而获的思想。根据笔者课堂上统计调查20%大学生存在着不劳而获的享乐主义思想，许多大学生认为生来就是为了自己为享受，也有人认为作弊是为了自己通过考试并不是不诚信的，还有的认为学得好不如找个好对象等等。这些思想都为以后走向享乐主义埋下了伏笔，影响大学生日后健康生活。

(二)超额超前消费的享乐主义

大多数大学生生活费是一两个月家长预付一次，因此大学生要精打细算，基本是月光族，如果当月消费计划超过了月预算，部分学生也不会委屈自己而是去借债，进行超前消费。借钱的洞总要补上，最终有的学生可能会通过向父母要，经济压力转嫁到家长身上；也有不少学生会进行网络贷款缓解经济压力，以至于校园贷成为高校一个热门话题；也有少数学生采取极端手段而走向犯罪这条路。从《法制日报》公布海口市检察院的数据看，大学生从以前经常因为家庭贫困而走上犯罪，而逐步转向因追求享受，爱慕虚荣的享乐主义而犯罪的道路。正因为享乐主义思想存在，导致很多大学生不考虑自己的实际情况盲目跟风，热衷于享受、消费、攀比，最终自食恶果，令人唏嘘。

(三)择业与就业观的享乐主义危害

享乐主义在大学生择业与就业中也有所表现，少量大学生在毕业时没有树立为社会多做贡献和为人民服务的正确价值观，他们中有的学生没有从自我发展，事业前途上考虑就业，一开始就希望找的工作“事少钱多离家近”，有的学生不讲奉献以自我为中心，贪图享受，眼高手低，找不到合适工作不去就业，也有的学生想走捷径，畏难怕难，不愿找工作让父母替自己想办法找工作，有的学生没有理想于目标，怕找工作呆在家里啃老。

三、大学生享乐主义的对策

虽然当前社会存在着多元价值观,而社会主义核心价值观是所有价值观中最核心、最持久、最深层次的力量。大学生对于核心价值观的践行程度直接决定了对享乐主义抵御程度，也决定了自己的未来生存发展和前途命运。

(一)学校层面

践行社会主义核心价值观对于塑造大学生正确的三观，有着不可估量的作用，高校要善于运用各种资源帮助大学生抵制享乐主义。教师有责任把社会主义核心价值观的意义、内容和所蕴含的深刻思想讲授给学生,运用正确价值观分析现实生活中的事物，引导大学生通过正确价值观解决自身的问题，最终达到学懂核心价值观，践行核心价值观。在日常生活中，指导学生提高明辨是非的能力，潜移默化的树立正确的价值观。学校聘请一些专家、学者定期对学生进行时事、三观教育，引导学生对时事进行分析，认清真相，树立正确价值观。学校发动二级院、学生会社团组织丰富多彩的校园文化活动,通过演讲赛、知识竞赛、辩论赛和征文等形式宣传正确的核心价值观。学生身心长期处于这样环境的熏陶下,享乐主义思想得到弱化，正确的价值观得到加强。

(二)家庭教育对大学生的影响

家庭教育对一个人的影响是潜移默化的，任何人的行为都可以从原生态的家庭中找到原因。在日常生活中，父母要重视培养子女如何正当获取，鼓励大学生合理表达自己意愿，正当处理各种物质利益的关系，对不合理的索取要进行制止。对其贪图享乐的思想要及时纠正，对其不合理的获取要进行规范。同时家长要以身示范，发挥潜移默化的良好榜样作用。

(三)社会传媒

大众传播媒介掌握着主流话语权，具有引导社会价值观方向标作用，媒体应该多弘扬正能量，引导整个社会向善向上发展，推动社会舆论良性循环，要自觉担起引导正确价值观的责任，国家要加强审核和监控，着力宣传中华民族优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，进而引导大学生树立正确价值观。

(四)大学生的自我教育

外因是条件，内因是根本。所以，大学生本身是预防和抵制享乐主义的关键。首先，大学生应树立远大理想，理想是方向是目标，有方向就不会漫无目的，就会有动力，有目标就不会随波逐流。有了方向和动力，同时也要勤于思考，具有敏锐的明辨力，只有这样才能抵御不良思想。远大目标要与近期安排结合起来做到“脚踏实地，仰望星空”。以持之以恒的学习态度提升自己的能力和水平，磨练自己的意志。其次，大学生不断塑造健全的人格。中华文化有一日三省吾身，慎独等修身方法。大学生要学会感恩，对社会给自身发展提供的良好环境有感恩之心，良好的社会环境需要有人去维护，去付出，甚至去牺牲，并不是凭空而来的，大学生应该学会善待别人的劳动，感恩别人的付出。

四、结语

大学生应该反对享乐主义，学会正确的享乐观。需知作为一个成年人没有付出劳动，就没有权利享受幸福。我们反对享乐主义，并不是要人们回归到原始社会,也不是要去做苦行僧；而是主张人们在满足了基本需要的前提下，应该有更高的对真善美的追求；改变将物质作为终极追求目标或重物质轻精神的人生观，而将精神生活与物质生活同时追求，甚至将精神超越作为人生意义之所在。