我国高校健美操教学训练一体化模式的构建措施研究

陈婷

(武汉体育学院体育科技学院 湖北武汉 430205)

健美操教学训练一体化模式是指教师引导学生将自己所学的理论知识运用于健美操运动的实践锻炼中，通过理论与实践相结合的方式来实现教学与训练的统一。在高校健美操运动中，采取教学训练一体化模式，能够有效增加健美操教学的层次性与有效性，进而促进健美操教学的健康可持续发展。然而，通过对当前我国高校健美操教学现状的分析发现，健美操教学训练一体化模式中仍然存在诸多不足，亟需对这些不足进行解决，以进一步促进高校健美操教学效果的提升。

1 高校健美操教学训练一体化模式中存在的问题和解决措施

1.1 高校内部教学资金不足及其解决措施

我国高校健美操运动的发展时间相对较晚，仍然处于初步发展阶段，我国大多数高校对于健美操教学的资金投入力度普遍不足，导致健美操教学与训练缺乏足够的资金保障。而健美操运动的训练与比赛中，在场地、器材、服装等方面需要大量的资金来维持。所以，资金不足的问题极大程度地限制了健美操竞赛活动的开展，同时也导致学生参加专业比赛的机会大大减少，从而影响了学生健美操运动水平的发挥与提升。针对这一情况，高校应该加大对健美操教学训练的重视，增加资金投入，以为健美操教学与训练提供足够的资金支持。例如，高校在对资金进行划拨时，可以适当增加对健美操教学训练的资金投入比例，也可以向国家或者有关部门申请更多的资金用于健美操教学与训练活动的开展。除此之外，高校也可以增加资金来源渠道，积极寻求与社会企业的合作，获得更多的企业赞助，以有效解决资金不足的问题。

1.2 高校健美操教学训练时间不合理及解决措施

尽管如今我国各大高校开始逐步加大对健美操教学的重视，然而，对于大学生而言，其专业课程的学分比重较大，对其毕业有着非常大的影响，因此仍然是重点课程，他们仍然面临着较大的学习压力，缺乏足够的时间参加健美操运动的训练与比赛，从而大大限制了高校健美操教学训练一体化模式的实施。不仅如此，我国多数高校仍然受到传统教学思想的影响，对健美操教学缺乏足够的重视，认为健美操运动只是为了供学生消遣娱乐，而学生的主要任务是学好专业课程知识与技能。针对这一情况，高校应该彻底改变以往传统的教学思想，转变教师和学生对健美操运动的认知，使其充分认识到健美操教学的重要性，并加强对健美操课程时间的调整，适当增加健美操课程时间比例，积极组织开展健美操运动训练与比赛，以增加学生学习与训练健美操的积极性。

1.3 健美操训练的教学器材及资源较为落后，高校要从基础设施开始规划

如今我国高校健美操教学资源的建设仍然存在明显的不足，主要表现在以下几方面。一是高校健美操运动教材仍然不够系统规范，我国高校普遍使用统一的教材，其教学内容方面难以有效满足不同专业学生的学习需求，对于专业学生而言内容过于简单，但是对于普通学生而言，难度又较大，因而难以对学生进行针对性训练。二是由于资金不足，导致训练设备也不够充足完善，学生在训练的过程中，缺乏先进器材的辅助，从而影响了其训练效果。针对这一情况，高校应该加大对教材体系的优化与调整，对于不同专业的学生，应该设置不同的教学内容，以增加健美操教学的针对性。同时还应该增加对健美操的资金投入，积极引进更多先进训练器材，以为学生的训练提供充足的设施保障。

2 我国高校健美操教学训练一体化模式的构建措施

2.1 增加课程安排扩大健美操的普及范围

如今我国大多数高校将健美操设置为选修课，大大减少了学习健美操运动的学生数量，最终限制了健美操运动在高校的开展与普及。不仅如此，将健美操运动设置为选修课，也会在很大程度上影响教师的教学观念与教学态度，使得教师在教学与训练过程中，往往只是简单地进行，从而使得学生也难以得到专业有效的学习与训练，最终影响了教学训练一体化模式的构建。基于此，高校应该将健美操设置为必修课，增加师生对健美操的重视，保证每一位学生都能够学习健美操，以增加健美操运动的普及范围。

2.2 通过社团、俱乐部提升学生健美操水平

由于健美操课程时间有限，因而健美操教师应该鼓励学生充分利用课余时间积极参加健美操运动的学习与训练，实现学生健美操运动理论知识水平与技能水平的提升，最终促进健美操教学训练一体化模式的构建，而社团与俱乐部则对于学生健美操的课外学习与训练具有非常明显的优势。因此，高校应该充分发挥社团与俱乐部的优势，充分实现健美操课堂教学、社团活动、俱乐部教学与校园文化建设的有机结合，以最大化地发挥健美操运动对于促进学生身心健康的重要功能，争取将健美操打造为校园文化建设的重要名片。

2.3 通过专业比赛提升学生的健美操技能

通常情况下，学生通过对各种专业比赛活动的参加，能够有效加深对健美操理论知识的理解，同时也能有效促进其专业技能水平的提升，从而有利于高校健美操教学训练一体化模式的构建。基于此，高校应该充分认识到健美操专业比赛的重要价值，积极组织开展各种形式的健美操比赛活动。而体育教师应该在平时的教学训练中，选拔专业技能水平较高的学生组成专业的比赛队伍，并对这一比赛队伍进行更加专业的教学与训练，按照专业比赛的要求，对学生的心理素质、动作技能、理论知识等方面进行严格的规范与教育，并引导学生将理论知识与实践训练进行有机结合，以提升其整体技能水平，然后组织、鼓励他们代表学校积极参加各种专业比赛，逐步丰富其比赛经验，提升其竞技水平，进而逐步推进高校健美操教学训练一体化模式的构建。