基于工匠精神的高校思政教育信息化建设——评《高等院校信息化建设与学生思政教育管理思考》

书名：《高等院校信息化建设与学生思政教育管理思考》

作者：王晴、杨鹏聪

出版社：吉林大学出版社

ISBN：978-7-5677-8609-7

出版时间：2018 年1 月

定价：49 元

随着社会人才需求量日益增大，各个行业领域对人才综合素质和专业能力也提出了更高的要求，作为社会人才培育的重要基地，各大高校在思政教育中融入了工匠精神，以提高学生的工匠意识，培养他们成为高素质、应用型人才。与此同时，现代信息技术的创新发展推动了教学信息化这一新型教育理念的普及与应用，在融合了工匠精神的高校思政教育中积极开展信息化建设，能有效促进现代化教育改革，全面提升教学质量和现代教育水平。王晴、杨鹏聪著，吉林大学出版社2018 年正式出版的《高等院校信息化建设与学生思政教育管理思考》一书，围绕高校信息化建设与学生思政教育管理展开了详细阐述，笔者在开展2019 年右江民族医学院思想政治理论研究专项课题（2019SXB08）过程中阅读该书，有助于进一步探索融合了工匠精神的思政教育信息化建设。

《高等院校信息化建设与学生思政教育管理思考》共八章，分别介绍了高校信息化基本概述、建设发展、运作模式、体系建构，以及大学生网络安全教育、安全教育体系建构等内容。该书从高校信息化建设入手，深入分析教育信息化管理模式及信息化建设评价体系，并详细描述了教育信息化的思想内涵和实际建设情况，全面突显出高校信息化建设的重要作用。与此同时，作者展开了有关大学生安全教育的理论探讨，进一步分析大学生安全管理与网络安全教育中存在的问题以及提出相关见解，从而加强大学生对安全教育的深刻理解并提高个人安全意识。

信息化建设的重要意义

融入工匠精神的高校思政教育更加注重理论知识与实践应用的紧密结合，只有紧跟时代发展需求，不断创新教学方法、改变教学理念，才能有效提高学生的专业能力和综合素养。在信息化时代背景下，信息技术的充分运用对现代教育改革创新意义重大，信息化建设作为高校思政教育的新兴教育理念，具有以下明显优势：第一，教师可以利用互联网技术快速获取最新的社会发展资讯，并将其完整、及时地传递给学生，有助于他们拓展思想视野，以及增强对社会变化形势的基本认知。第二，针对工匠精神所开展的思政教育课程中，涉及大量的理论内容和相关案例，信息化手段能够对各类文件、信息和数据进行有效整合和系统化处理，且具有分类、排序的功能，高校思政教育可以通过信息化建设有效缩短课程准备时间、提高教学管理效率。第三，信息化建设为高校思政教育提供了良好的网络交流环境和沟通平台，既能打破时间和地域的限制，让学生能随时随地进行学习，还有利于促进师生之间、同学之间的学习交流，有助于学生增强自我表达能力和协作沟通能力。

我国教育信息化仍面临着不小的挑战。一方面由于我国教育信息化建设起步较晚，大部分高校的信息化建设情况不均衡，存在信息化意识薄弱、信息化服务较为混乱等各类问题。另一方面，高校思政教育信息化建设缺乏信息技术专业人才和系统性管理。

信息化建设的发展途径

首先，加强信息化建设资金投入，全面完善信息技术基础设备。良好的专业设备和理论技术是顺利开展信息化建设的前提，也更利于推动高校信息化教育平台建设，以适应现代化教育发展需求，提高思政教育工作效率，最终促进信息化建设全面落实。

其次，培养信息化建设教育理念，全面提高广大师生信息素养。高校应积极开展信息化建设工作，强化信息化建设意识，并将信息技术与思想政治教育有效融合。教师应通过相关技术培训以提高信息化教学能力、拓展教学手段和创新思想教育理念，从而帮助学生增强个人信息素养和网络安全意识，使其学会运用信息技术手段与互联网平台进行思想观念交流。

最后，培养信息化技术专业人才，全面构建信息技术管理体系。思政教育信息化建设离不开信息技术人员的助力，高校可通过技术人才引进、专业课程培训等方式收获更多信息技术人才，进而维系信息化教育的创新发展和可持续发展。