思政课堂教学如烹小鲜

■张艳欢/东莞市经济贸易学校

一、用“烹小鲜”理念对待中职思政课堂

老子认为治大国，若烹小鲜，一道可口的菜肴必然色、香、味俱佳，菜是如此，思政课教学也是如此。这就要求我们思政老师要正确对待思政课堂，充分认识到思想政治教育对于中职生的重要性，用好的德行去引导他们，帮助他们树立正确的价值观与人生观、劳动观、职业观和成才观，在设计课程时，要充分考虑到中职生的课堂主体地位，充分调动他们课堂参与的积极性，真正在思政课堂上明白为人处世的道理。当然这里的“小鲜”还需要保证食材的新鲜，这就需要中职思政教师们做到与时俱进，采用先进的教学理念对待中职思政课程，学会运用新工具，充分挖掘教材中吸引学生们的教学点去吸引他们投入到思政课程之中，所授课程也要符合他们的年龄阶段、心理特点，最后添加时事政治佐料加以调味，这样才会烹饪出最美味的食物，让学生们回味无穷。

二、思政课堂教学设计要“烹饪”得当

(一)课堂设计要考虑学生的主体地位

随着新课改的实施，思政课堂教学更加注重学生的主体地位，不仅仅要求学生们掌握课堂知识，更重要的是运用知识处理问题，因此作为中职思政课教师，我们在进行课堂教学时一定要注重学生们的课堂参与度，让他们发自内心明白做人做事的道理。比如，可以采用微课以及慕课的形式，让中职生们自己走上讲台，讲述自身的真实想法，调动他们课堂参与积极性，活跃课堂氛围。在教学形式上也不要仅仅拘于课堂，可以带领学生走进社区，走进生活去亲自感知道德的力量，自己去发现一些问题并自主解决问题，在自主参与的过程中提升学生们的政治修养。

(二)思政课程做到与专业课的有机结合

中职生毕业后可能会面临择业，因此他们的专业课与思政课程一样重要，若是将专业课程与思政课程相结合，制定一套符合专业知识的思政课堂将爱国主义精神、中华民族传统美德融入专业课教育之中，更能烹饪出吸引学生的思政课堂，让学生们在品尝美味之后更好的运用所学知识解决实际问题，引导学生们客观、全面的认识新时代中国、正确看待社会问题。比如给电子商务专业的学生讲授思政课时，教师们需要引导他们不断认识新事物，更新网络知识，了解电子商务发展动态、电子商务专业就业前景，并把电子支付手段、保障交易安全、完善物流配送等最新商务知识融入到课堂教学当中，开拓学生们眼界的同时提升他们自身的职业素养。

三、用“色、香、味”俱全的课堂吸引中职学生

(一)充分利用信息化教学，在色泽上吸引学生注意力

在信息化时代，教师们要充分信息化教学吸引学生目光，让他们在视觉上感受到思政课的色泽，吸引他们的眼球。教师要充分利用互联网上的优质素材，拓展网络教育资源，让学生们更加准确把握思政课堂精髓。

在讲解“大国工匠是如何炼成的”，探讨新时代工匠精神的内涵和培育方法时，组织学生观看“大国工匠”专题片，了解大国工匠的感人事迹，感悟高技能人才追求卓越的优良品质；还可以建立微信、qq、云班课等交流平台，因为现在手机是大家互动的工具，所以要充分利用这一现代化工具，鼓励学生们多多与教师交流，了解社会最新动态，敢于发表自身真实想法，在这个过程中对学生们提出的问题及时解决。

(二)讨论教学，促进学生们主动参与，感受思政课堂“香”

通过讨论教学能够营造出更加活跃轻松的课堂氛围，让他们主动参与思政课堂，感受其香味。比如将学生们分为两组，展开课堂教学讨论，让他们搜集支持自身观点的证据资料，提取最有用的信息，让辩论的双方阐述自身观点，表达自身想法，教师在进行总结发言，这样的教学提升学生们思辩能力的同时让他们对待历史、社会有了更加全面客观的认识，也有了自己对于事件的理解，真正提升自身的思想政治素养。

(三)实践教学，增加教学趣味性，让学生们体会思政课堂“味”

中职思政课堂强化以促进学生成长需要为中心的社会实践环节，需要教师们活用教学方式，增加课堂的趣味性，采用理论与实践相结合的方式，让学生们走出去，走出室内课堂，走进社会实践，在社会实践的基础上提升自身的认识。俗话说实践是检验真理正确与否的标准，所以要想让中职学生掌握思政课程，必要的实践教学是不可少的。

因此，我们要充分利用实践教学这一全新模式，转变传统教学模式，让学生们做到理论与实践相结合，学会理论联系实际，这样更能提升他们的思政素养。这就需要教师们根据思政课程的教学内容带领他们去参加实践。在实践的过程中将理论知识内化，将所学到的思政方面的知识转化成自身的思政素质的提升，让他们树立正确的价值理念，乐观向上的生活态度，信心满满面对未来生活与学习。

例如，在进行中职生社会责任感教学时，我们可以与校团委合作，组织学生们进入敬老院帮助那些孤寡老人做一些力所能力的事情，让他们更加深刻的理解爱的重要性，让他们做一个有爱心，有责任心的青年，阳光、灿烂的生活，乐于帮助比自己弱小的团体，树立社会责任感。当然学校还可以举办思政讲座，邀请社会上的一些杰出人士为学生讲课，讲述自身的事迹，让学生听讲座的过程中感受到杰出人士们对于自身工作的坚守，对于社会的那份责任感，对于国家的奉献精神，帮助他们树立积极向上、乐观、正确的道德观念与价值理念，用正确理论武装学生们的头脑，让他们真正成为对社会有用的人才。

四、提升教师专业素养，“烹”出更加美味的思政课堂

教师是学生们思政课堂的引领者，更是学生人生路上的指明灯。作为“引路人”的师者，只有自身的专业素养过强，才能烹饪出更加美味的思政课堂，才能教育出更加优秀的学生。

我们需要对标思政课教师“六要”标准，从自我做起，时刻谨记自己教书育人的使命，不忘自身的德育教育责任，通过学习先进理论知识，如习总书记新思想以及各个领域成功人士的名著来加深自身对思政教育的新认识，通过网上浏览、查找了解当前社会新动态，国家新政策，与时俱进，努力提升自身水平，还要向一些前辈们学习取经，借鉴他们先进的管理方法与模式，运用到自身的思政教学中来。最后，我们还要做到爱学生，懂学生，用自己的爱心感化学生，多多与学生们交流，及时了解他们的状况，以免他们步入歧途。

五、结语

思政课堂教学如烹小鲜，需要教师们用烹小鲜的态度对待思政课堂，以色香味俱全的课堂设计调动学生们课堂参与的积极性，在课堂中体会思政课程的奥秘，树立正确的价值理念，提升自身的德育修养。