基于创业导向的高职体育教学模式创新思考

■许 斌/青海交通职业技术学院

一、前言

众所周知，高等职业学校与普通高等学校的培养目标不同，高等职业学校主要以培养技术型人才为主，但由于各种条件的限制，高职院校的体育教学工作出现了许多问题，影响着高职体育教学精神的传递以及学生身体素质的提升，甚至还影响学生未来择业、就业和创业等问题。如何解决这些问题，并对现有教学模式进行改革创新，以适应学生未来创业发展，是高职体育教师当下应该深刻思考的一个重要问题。本文是作者在多年的高职体育教学实践中总结所得，针对自身教学实际展开分析，还望对从事相关体育工作研究的教师提供一些帮助。

二、当前高职体育教学过程所出现的问题

(一)现行的高职体育教学模式传统且落后

改革冲击人们的思想观念，进而影响人的行为方式，环环相扣，从而实现改变。就当下高职院校的改革来说，所出现的问题比较明确，部分教师尚未深入了解高职院校的体育改革，对于体育改革的新思想、新观念没有进行及时学习，反而继续坚持传统的教育模式，仅仅局限于学生体能训练以及身体素质的锻炼，并未将体育教学与学生未来就业发展联系起来，也未能体会到二者之间的联系意义。这个问题应该引起高职体育教师的深刻反思。

(二)学生对待体育课程的态度不端正，不够重视

很多学生的潜意识里会觉得：“体育课不过是娱乐游戏的课程，最多学习一些体育知识，锻炼一下身体，没有什么要学习的了，最重要的还是学好专业技能课。”显而易见，这种思想具有局限性，这部分学生没有综合考虑未来就业发展的影响因素，这种观点是片面的，体育课程不仅关系学生身体技能的训练，也关系学生未来就业发展，体育精神的传承对学生创业有很大影响，良好的体育机能为学生创业奠定坚实的身体素质基础。这一问题需要教师在日常的教学工作中帮助学生更正思想。

(三)有关学生未来创业发展的教学不够规范

现阶段，有部分教师已经能够认识到就业创业相关教学的重要性，并付诸实践，但是在具体的教学活动中，教师的教学方式和教学方法还有待规范。有的教师“捡了芝麻，丢了西瓜”，意识到融入创业教学元素的重要性后，采取了教学策略整改高职体育教学，但是采取了过度的重视策略，使原本的体育教学活动受到牵连，学生缺乏必要的体育活动训练，今后的基础便不会牢固。还有的教师积极借鉴成功的教学经验，但是忽略了自己真实的教学现状，盲目应用教学策略，效果适得其反。这些都是缺乏规范的教学引导导致的，为此，学校应该重视这一问题，积极采取措施帮助教师实现规范化教学。

三、基于创业导向的高职体育教学模式创新策略

(一)在体育教学过程中融入“创业”观念

在传统课堂中，体育并不是高职院校教育内容的重要组成部分，在日常教学中教师通常将学生的知识学习与体育活动割裂开来，在降低了学生对于体育课程的重视程度的同时，对于学生身心健康发展也有一定的影响。而创业虽需要良好的知识储备以及相关技能，但是身体素质对于个人的发展也起到至关重要的作用。因此，在高职院校的体育教学过程中可以构建相关的“创业”理念，根据创业要求设计相应的体育活动以及教学方案，在增强学生体魄的同时发展学生的创业素养。

(二)在体育课堂中增加理论知识

以往的体育课堂基本以实际练习为主，目的是培养学生的身体素质、提高学生的免疫能力，而虽说是“实践出真知”，在如今体育教学过程中，理论知识的学习也已经成为了越来越不能被忽视的一部分。而创业阶段的学生生理和心理都会承受着比较大的压力，若不能及时调节、缓解，会影响学生的身心健康，因此在基于创业导向的高职院校体育教学中，教师可以将相关的创业需求融入到体育教学之中，在提高学生身体素养的同时也注重对于自己心理调节能力的提高，进而促进学生在创业阶段的积极进取。

(三)丰富体育教学形式

传统的体育教学模式单一，基本就是让学生在教师指定的安全范围内进行运动，或者基于学生充足的时间让学生进行自由活动，这样的教学形式并没有把课堂实践充分利用起来，同时教学效果也往往不尽人意。因此，要想真正实现以“创业”为导向的高职体育教学模式创新，高等院校必须要丰富体育课堂的教学形式以及活动项目，通过情境教学等新颖的教育教学方法，将体育教学与创业就业情景模拟结合在一起，在调动学生学习的积极性和主动性、提高体育课堂的教学效率之外，还能够让学生在了解创业就业流程以及注意事项、锻炼自己的创业技能并缓解学生的压力以及紧张程度。

(四)发挥榜样作用，鼓励学生努力奋斗

每个时代都有每个时代的英雄，每个人也都有自己崇拜的榜样，高职体育教师可以利用这一点，充分发挥优秀体育人物的榜样作用，激励学生们不断努力，积极奋斗，为实现自己的梦想而前进。例如，学校可以定期邀请一些在体育领域比较有造诣的人士来学校给学生做讲座，讲述自己的事迹，并对现阶段学生提出希望和要求，对高职体育教师工作提出指导。在演讲结束后，可以让学生写出自己的观后感，以班级为单位评选出优秀作品，并予以表彰。眼前的努力，是为了明天的幸福，学生要用发展的眼光去学习，努力掌握体育技能，为日后发展奠定基础。

(五)运用现代教学技术，丰富教学课堂

随着科学技术的不断发展，现代教育也从信息科技中受益，多媒体教学设备推动了现代教育课堂的进步，高职体育教师要充分利用好这一便利教学辅助工具，在教学中巧妙结合多媒体教学设备，整合教学资源，帮助学生对未来就业分析有更加清醒的认知。例如，教师可以在课堂教学前，利用互联网，搜集与学生未来就业相关的信息资料，然后将这些资料整合，用多媒体教学设备呈现给学生，可以是PPT课件，也可以是视频，也可以是纪录片，这样不进丰富了教学组织方式，还能从一定程度上，吸引学生的注意力，促使学生积极主动思考未来发展，以及当下的学习任务。

四、结语

总而言之，为了创新体育教学模式，更好的促进学生的创业与就职，高等院校一定要打破传统的体育教学模式对于学生的束缚，通过构建以“创业”为导向的教育教学观念、坚持理论与实践相结合的教学方式、不断丰富高职院校的体育教学内容等多种途径，提高学生的身体素养以及心理健康，进而帮助学生在未来创业竞争中脱颖而出。