如何加强校医素质提高学校医务室水平

乔宏丽/甘肃省甘南州合作藏族中学

学校的医务室担任着学校中所有人员的安全健康保障工作，随着社会的进步，越来越多的学校开始实施寄宿式管理，这种把家与学校合二为一的形式使得学生所有的生活基本都在学校度过，这时候一个设施齐全，技术优良的义务团队就显得极为重要，不仅可以提供及时的帮助，还能控制病情不再恶化，希望本文能为各学校的医疗团队的建设提供帮助。

一、各学校医务室现状

(一)医务室资金配置不足，存在着安全隐患

根据《学校卫生工作条例》规定在各地区普通的小学与中学需要按照六百比一的比例来配备卫生技术人员，而在目前各省市中学校的医务人员远远没有达到这个指标。举个例子，在藏族自治区中现有中小学52所，在校学生80000余人，大多数的学校学生都在1200人以上，另外有托儿所200所，七岁以下的儿童达到上万人，但是这其中只有六所学校配有医疗室，配备的卫生技术人员仅仅有42人，而这其中大多数还是做着兼职的安全人员，这种报告显示我国的校医配备量严重不足，距离要求有着很大的距离，有的专职学校甚至没有校医务室与校医卫生人员，这大大的加重了安全的隐患。[1]

(二)校医没有经过考核，能力水平堪忧

由于近年来国家越来越重视学生的安全问题，所以经常派出考察人员来各个地区的学校进行考察，很多学校没有达到要求的标准并且为了不被惩罚而雇佣没有专业资格证的医务人员来工作，这些医务人员有的是实习生为了实习证明来工作，有的是由于自身能力不足而没有专业资格的安全人员，有的医生虽然有合格的资格但一直未登记在所在医务室，有些有资质医生注册在该医务室，但实际并未在医务室上班。在检察人员检查时，医务室可能没有开展诊疗活动，逃过了卫生监管,使得使用非卫生技术人员或者冒充医务人员从事卫生工作现象长期存在。当学生出现一些安全问题，譬如打球的时候由于碰撞而受伤，或者准备活动不充分而扭伤时校医不但起不到正确的作用反而可能对学生进行不正确的治疗，这对于学生的正常发展起到了负面作用。[2]

(三)校医缺少责任感，学校的卫生监督存在很大问题

因为大多数的学校都没有校医，导致很多的非技术人员或者学校后勤团队在负责学校安全卫生工作，所以正常学校中预防保健等工作很难保证。有的时候学生感觉身体不适去医务室检查却只被告知“这是常见的轻微感冒或者由于天气原因引发的嗓子干涩”，有的学生由于碰撞导致的身体红肿去医务室检查却只被告知“这种小伤贴一贴创口贴就可以，不是什么大伤”，有的学生身体突然出现不适却被告知这是“季节转变带来的正常现象”，而且给出这些诊断的时候根本安不出来半点依据。这其中不乏由于校医的医疗水平不足而给出的错误指导，更有甚者，在给学生做完检查后不做登记，不标注时间，不写明原因，这种校医把学校交给他们的卫生监督职责当作对学校卫生的管理，这种观念是很不提倡的。另外，很多学校把校医务室当作赚取利益的一种手段，把校医务室承包出去，而没有意识到这种行为的严重性，如果稍有差错，带来的后果是不可挽回的。

二、对医务室现状的提升

(一)规范管理，严格按照要求来开展工作

校医务室应立足于本职工作，以人为本，保护安全卫生。服务于人，不断地完善学校工作卫生的方式方法。克服自己能力上的不足，努力提高自己的能力水平，努力跟上时代的进程，是自己的医疗水平能够不断更新。而学校方面应该加强管理，提高门槛。教育行政部门要做好对校医人员的管理工作，提高校医人员的素质，稳定校医队伍，争取解决校医队伍的来源、整合、职位和薪资问题。了解校医的职责，建立良好的校医人员入职制度，在职培训制度，年终奖励制度等。做好传染病的防护管理，特别是现在国家属于特殊时期，对于开学的所有学校都应该做好正确的检查与防护措施，防止由于出现意外而引起大面积的传染，这将是中国的另一个灾难性事故。此外还要注意食物中毒等问题，因为学校是学生的聚集场所，而一旦出现食物中毒问题那将是大范围的伤害，所以校医务室不仅要做好学校卫生工作，还要完善健康教育工作。在学校一旦出现传染病的案例，一定要按照规定对学校进行上报进而避免事态扩大不可控制，做好防疫工作，必须要及早发现并且给出最合理的医疗，这是为了个人的安全也是为了国家的安全，甚至是世界范围内的安全。

(二)加大学校对医务室的资源投入

不断加强学校管理单位与学校医务室的建设情况，大幅度增加资金投入，改善各个医务人员的工作环境和条件，以此来确保学校的医疗卫生工作能够正常的进行。我国有着明确规定，任何学校的医务人员必须具有专业的从业资格证并且接受专业的考核与培训，虽然说这样的法规很大程度上提高了医疗人员的门槛，保证了病人学生的基本安全，但也无意中给一些地区带来了巨大的压力。例如在实际生活中，由于受就业环境、工作待遇、等各种各样的因素所影响，大量有着校医从业资格的专业人员不愿意到学校担任校医这一工作。很多地区的中小学，特别是藏族的一些寄宿学校由于本身的地区影响根本就找不到符合条件的医生，这也给提升医务室水平这一目标带来了极大的挑战。

(三)强化学习，提高医疗室的整体水平

校医务室担任着学校卫生安全健康检查这一重要职责，所以在管理方面一定要加强力度，增加编制，强化培训。筛选出符合条件的专业技术人员，不断地对学校的各项安全措施进行强化，对学校的医疗设施进行不断地更新与检测。对于校医编制和校医来源问题也要给予足够的重视，只有安排好校医的工作，才能更好的推进学校的整体医疗水平提升。此外，还要强化对校医队伍精神风貌方面和思想道德的培训，每个校医都需要具备基本的职业道德与敬业精神，不能因为工作强度的增大而对任何一个可能患病学生敷衍或得过且过，这样造成的结果是无法挽回的。最后，学校需要重点抓好在岗校医的工作，使校医真正能掌握卫生保健工作的新知识、新标准、新措施及应对突发公共卫生事件的处理能力，使得每个医务人员能更好地适应现阶段的卫生健康工作。[3]

三、结语

综上所述，校医务室担任着整个学校的安全健康职责，他们需要拥有合格的专业素养以及良好的职业道德，并且需要有积极向上的精神，不断提高自己的能力水平，在工作中做到主动热情并且耐心周到，尽量为学生提供最合适的优质服务，以确保学生们的安全。学校也应该加强管理工作，培养校医务室中校医的大局观，以整体的利益为重，推进学校的健康管理工作有序的展开。