小学美术装饰画创意教学
2020-11-18姜以文
姜以文
摘要:装饰画是新课程下小学美术教学的重要组成部分,是培养学生想象力、创造力以及动手操作能力中非常重要的教学内容,加强其有效教学研讨意义重大。本文立足小学美术教学现状,就DIY装饰画创意教学的意义与对策进行重点分析,旨在为后续装饰画教学的相关研讨提供参考。
关键词:小学美术;装饰画;DIY;创意教学
在文化艺术蓬勃发展的时代背景下,为了促进学生德智体美劳全面发展,就必须加强美术学科教学,尤其是小学美术是学生初步接触美术知识的阶段,此时加强美术素养培养会对其审美能力以及其他美术素养发展产生深远影响。其中装饰画创意教学是指导学生亲自动手操作的一种美术创作方式,旨在使学生充分发挥自己的想象力与创造力开展学习与创作,在动手过程中深刻理解所学的美术知识,提升学生整体学科知识与能力。
DIY装饰画创意教学意义
小学阶段的美术教学更多的是起到启蒙的作用,不需要从美术专业视角考核学生的学习情况,更多的是培养他们良好的审美品质,促进他们想象力和创造力发展。其中DIY装饰画创意教学实际上就是指导学生按照自己的喜好,采取自己喜欢的方式去动手开展装饰画创作实践。在DIY装饰画创作实践中,学生的主观能动性得到了强化,他们可以按照自己的思路、想法去大胆地进行创作,在动手创作装饰画的过程中深刻理解其中包含的装饰手法、艺术表现方式等相关美术知识,同时也可以促进他们动手操作能力、自主思考能力和创造力等美术学科关键能力的协同发展,一举多得。
DIY装饰画创意教学策略
联系生活实际,丰富学生创作素材 DIY装饰画创意教学的基础是指导学生积累丰富的装饰画创作素材,而这些创作素材来源于现实生活。为了帮助学生可以积累丰富的创作素材,可以联系他们的生活实际,指导他们可以多观察和分析日常生活中的所见事物,并且及时记录下他们的特征,这是提升学生装饰画创作能力的必经之路。例如,在组织学生开展DIY装饰画创意教学期间,可以增加户外写生教学在整个教学当中所占的比例,带领学生一块走出课堂,走进大自然去感受自然之美和社会上的人文情怀,同时鼓励他们表达自己发现的自然之美或艺术之美。比如,在发现海边螃蟹之后,可以指导学生表达下自己对螃蟹的看法,其形式美、形态美等分别体现在哪些地方,在他们可以发表自己看法的过程中可以深化他们对所学教学知识的理解,同时也可以将DIY装饰画创作的意识融入到写生实践当中,更为關键的是可以使他们积累丰富的创作素材和灵感。
丰富创作技法,提高学生的创造力 在学生积累丰富DIY装饰画创作素材与经验的基础上,为了进一步促进他们想象力与创造力发展,还要注意在装饰画创意教学实践中向他们灌输相关的创作技巧和方法,丰富他们的创作技法,保证可以使他们开展深入思考,并在这个过程中强化他们对所学装饰画创作技法的理解和认识。特别是针对线条、图像、色彩等在装饰画创作中的一些应用技法,都可以结合具体的装饰画创作实例展示和传授给学生。例如,在指导学生开展DIY装饰画创作期间,可以结合具体的创作实例来为他们讲解多变和夸张线条的使用技法,或者简化和抽象图像的运用技法,确保可以使学生对线条、图像和色彩在装饰画中的常用应用技法等形成深刻认知,这样更有利于提升他们自身的创作能力。比如,可以指导学生选择自己喜欢的小动物,之后借助瓷砖、碎花布、纸张等材料让他们学会如何制作各种非常漂亮的小动物装饰画,如可以创作红色的螃蟹,白色的小猫咪或黄色的小狗等等,或者可以采取混合色彩的方式进行装饰画色彩搭配,这样都更有利于提高学生的创造力。
鼓励大胆创作,提升学生创作能力 俗话说:“熟能生巧。”为了可以切实提高全体小学生的装饰画创作能力,单纯依靠教师的讲解、示范或指导是远远不够的,必须要注意留给他们自主创作的时间。因此,在平时开展DIY装饰画创意教学期间,为了可以促进学生创作能力发展,可以为他们设计一些装饰画创作话题,让他们开展DIY自主创作,期间不会限制材料、工具等,一切由学生自主确定。例如,在为学生留置创作“可爱之物”这一装饰画DIY创作主题之后,可以为他们分发石头、陶瓷、木材、纸张、布料、塑料等一些材料,之后让他们确定自己的装饰画设计对象,并自由选择其中的材料来进行创作。比如,有的学生会利用纸张DIY制作小螃蟹或小船只;有的学生会利用布料DIY经典黑白芭蕾装饰画;有的学生会用瓷砖DIY鸟的装饰画等等,借助这种自主DIY创作实践可有效提升学生的创作能力。
DIY装饰画创意教学是小学美术教学的一个重要教学内容,会对学生美术素养发展以及创作能力提升产生极大影响。在实际的DIY装饰画创意教学中,可以从联系学生生活实际,丰富学生创作素材出发,注重丰富创作技法和鼓励大胆学习,确保可以不断提高学生的创造力和创作能力。
【本文系张家港市教育科学“十三五”规划2020年度青年专项课题《创意思维下儿童DIY装饰画的实践研究》(课题编号:20200239)研究成果之一】
参考文献
[1]周桢.基于核心素养的小学美术装饰画创意教学[J].新智慧,2019(12).
[2]吴婧.小学美术中重彩装饰画的应用及价值探讨[J].科幻画报,2019(4).
(作者单位:江苏省张家港市云盘小学)