从“小门神”到“小男神”的进化史

王树霞

对于刚上幼儿园的小家伙来说，只有少数几个觉得是即将开启一场新奇探险之旅，大部分小朋友认为是参与了一部现实版悲情片，而对于儿子沐沐来说，那简直就是亲历了一部未完待续的恐怖灾难片。

狠哭了几天后，沐沐摇身一变成了“小门神”：园长讲故事他坐门口，小朋友做游戏他坐门口，老师起床叠被子他坐门口，大家吃下午甜点他坐门口，外教老师放英文儿歌他坐门口……无论屋内景色如何绚烂，风云如何变幻，背对教室坐着的“小门神”依旧风景这边独好。他还会随时拽着路过的老师和家长，求人家给妈妈打电话，生生把自己塑造成一个思母情切的孝子形象，可以说是相当感人了。

我和他爸爸看到后，直接惊出了表情包。送他上幼儿园是让他慢慢可以离开父母，去接触更多的人和事，从而养成独立的人格，拥有自己美好缤纷的小世界。所以，解决儿子的分离焦虑是当务之急。

早上，沐沐裹在印第安小毛驴的被子里一动不动。我把他捞出来，温柔又神秘地说：“宝贝儿，今天妈妈交给你一个机密任务，你帮妈妈问问，班上那个扎着长长马尾辫、喜欢戴草莓发夹的女孩叫什么名字，好不好？”小家伙揉着惺忪睡眼问：“妈妈，为什么呀？”

“因为，妈妈想和她做朋友，但是不知道她要不要和我玩。哎呀，都没人帮我呢。”我嘤嘤嘤地装起了柔弱。他一下子来了精神：“妈妈，这是只有我才能做到的事情吗？”天下的娃对自己妈妈拙劣的演技从不怀疑。“是呢，因为你是我的小男子汉呀，既能帮妈妈拍蚊子，又能帮妈妈浇花花，多厉害呀！”我夸张地鼓掌，忽略儿子拍在墙上惨不忍睹的蚊子血，还有浇得泥水四溅的花盆。

那个戴草莓发夹的女孩叫原小野，经常会在沐沐当“小门神”时，偷偷站在旁边陪他一会儿，可惜傲娇的沐沐从不回头。与其强迫孩子融入一个陌生的群体，不如先让他接触主动伸出橄榄枝的小朋友，以此来增加他的自信，从而打开心扉。

晚上去幼儿园接沐沐时，他迫不及待地在我耳边说：“妈妈，原小野要和我做好朋友，还给我分享了蓝色的果冻。”“宝贝儿真棒！”我低头蹭了蹭他的小鼻子。

没多久，沐沐竟然把全班小朋友的名字和学号一字不差地背下来了。有一次去接他，一个小男孩跑到我面前，嘚瑟地唱起了英文歌，我仔细一听，这不伦不类的歌明显带着儿子的口音！原来，沐沐竟然教了人家一首英文歌，老铁666啊！

后來，沐沐因为生病住院，一周后才回到教室。唱英文歌的小男孩看到他便大喊：“沐沐来啦！”一个传一个，最后全班的小朋友一边拍桌子一边大声喊：“沐沐！沐沐！”沐沐大大的眼睛里满是光芒，弯弯的嘴角早已藏不住羞赧的笑意。

现在，他是老师口中乖巧、勤快、不挑食、情商高的小家伙;是课间跑去别班听课玩耍，小哥哥小姐姐都舍不得让他走的小家伙;是放学后总能收获一大波零食的小家伙。隔三差五，他就收割一波人缘流量，活脱脱一个小男神。

而他也一改初时哀求我早点儿去接的小哭包模样，放学时冷静地坐在小椅子上，见我进来只是微微朝我点头，一个人能Hold全场。等小朋友一个个被家人接走，他还主动帮老师把小椅子整齐地摆放在墙角。老母亲看了，甚为欣慰。

“小门神”变成了“小男神”，总有一天，他会变成青春少年，不再黏着我。虽然万分舍不得，但是我愿意放手让他去找寻自己的梦想小天地。哪怕他只是把背影留给我，自己奔向那明媚的人生。这种心情正如那句：“很爱很爱你，所以愿意舍得让你，往更多幸福的地方飞去。”

所以，去吧，皮卡丘！去吧，我勇敢的孩子！