思想政治教育融入高校学生创新创业工作中的思考

■帕祖拉·阿吾提/新疆工程学院

一、前言

伴随着经济发展与社会的进步，我国各高校都开展了创新创业教育，来帮助学生进行对未来就业做规划，为学生指出了一个明确的就业目标。可是就现阶段我国高校的创新创业教育来说，大多数只停留在表面，学生对创新创业的理解也不够深刻，针对这一情况，我国各高校将思想政治融入到创新创业的工作中，完善了学生对创新创业的思想，促进了学生对创新创业理念的进一步认识。

二、思想政治教育融入高校学生创新创业中的必要性

伴随着经济的发展与社会的进步，学校的教育也在不断地深入与改革，创新创业工作作为学生一项重要的发展目标被广泛的引入到高校的课程中，也越来越受到高校教师与家长的重视与关注。在传统的创新创业教学过程中，创新创业课程还没有形成完整的课程体系，使得在授课时都是由其他课程的老师兼职讲解该课程，没有固定的师资力量，使得该课程缺乏专业性，而且教师对创新创业课程内容的讲解也大多都采用一个老师对好多班级的学生进行传授与讲解，更甚者只开放即场讲座来进行专家的授课就结束了该课程，使得学校的教师与学生对该课程不是很注重。思想政治教育已形成了比较完整健全的教育模式与体系，如果将思想政治教育与创新创业工作进行完美的结合，可以使创新创业课程的价值实行最大化，提高教师与学生对创新创业工作的认识，从而保证创新创业工作的可持续发展性。

三、思想政治教育与高校创新创业教育的关系

各高校开展思想政治教育的目标是为了能够帮助大学生形成正确的世界观、人生观与价值观，从而提高提升综合素养以及精神观念，使学生能够成为优秀的人才，从为社会作出一定的贡献，而创新创业的目标是为了提高大学生的创业意识，为社会培养一批新型的创业人才，从而推动社会经济的发展。

各高校中创新创业科目与思想政治教育科目之间存在着密切的联系，都注重了学生创新思维以及精神理念的培养，提高了学生创新创业的思想品质，促进了学生的可持续性发展，思想政治教育的引入，突破了传统的创新创业教育模式，使得创新创业教育形成了科学的教育模式与教学手段，使得创新创业教育越来越受到了人们的重视与关注，为学生未来的创业与择业提供了一个良好的参考体系。

四、思想政治教育融入高校创新创业教育的积极意义

各高校将思想政治教育和高校创新创业教育进行完美的结合，发挥了思想政治教育的优势及其价值，教师通过思想政治教育来传授学生创新创业的教育理念，使得学生能够在不同的创新创业平台进行选择，为大学生树立了完善的创新创业理念，培养了学生创新创业的能力，提升社会责任感的同时也使得学生的思想道德有所提高。因此，在学生教学中思想道德的融入培养了学生创新创业的能力，提高了学生对创新创业科目学习的积极性，促进了学生的全面发展。

由于大学生正处于世界观、人生观与价值观形成的转折阶段，思想政治教育的引入，可以为学生指引正确的人生观念，从而能够更好的发挥出自己的优势，实现学生的自我价值，为学生的学习培养了良好的自信心，满足了当代学生的发展需求，实现了学生的理想追求与价值目标。

五、思想政治教育提高高校创新创业教育素质

(一)培养大学生创新创业意识

随着经济的发展与社会的进步，毕业的高校学生人数越来越多，而社会的就业岗位则永成不变，就业市场的竞争变得越来越激烈，使得学生存在着很大的就业压力，导致大学生的就业产生多样化的形式，由于我国高校创新创业教育大多数都应用于大学阶段，使得学生很难产生创新创业的意识，并且缺乏社会的经验以及创新创业的理念。

针对这一情况，各高校的教育管理者在进行创新创业教学的过程中将思想政治的教育内容与之相结合，使得学生将其理论能够与实践来进行参考与分析，为学生的创新创业学习营造出了一个良好的学习气氛，为学生树立了正确的创新创业意识，指导学生转变传统的就业观念，给学生一定的自信，鼓舞学生进行自主创业，为学生树立了一个正确的创业意识以及竞争条件。

(二)激发大学生创新创业激情

思想政治教育课程是为了确保学生树立正确的思想道德素养以及提高学生思想政治道德水平而设立的，在此基础上在进行学生的创新创业实践，使得学生都能积极的参与到其中来，激发了学生创新创业的热情，培养了学生创新创业的自信心，为学生以后进行创新创业工作的开展与实施提供了一个良好的参考目标。

(三)形成正确的创新创业心态

学生在创业的过程中不可能确保都是特别顺利的进行，在创新创业的过程中，肯定会遇到一些挫折与困难，如果创业者的心态不好就非常容易导致创新创业的失败，所以教师应该为学生树立正确的引导方向，使得学生有着良好的创业心态，能勇敢的面对挫折与失败，并从中吸取，使得学生不为困难所低头，促进学生创业的可持续性发展。

六、思想政治教育在高校创新创业教育的实施途径

(一)以校园文化为导向营造良好的创业教育环境

校园文化作为学生学习思想政治教育以及创新创业教育的主要学习环境，对学生能够发挥其学习的主体作用有着积极的效果，在校园文化的大背景下将思想政治教育理念传入到创新创业教育理念中，可以使学生初步的认识到创业的问题，提高学生对创新创业学习的积极性，使其增大影响力，为了营造更好的校园创新创业的教育环境，学校的教育管理者用从不同的方面来进行着手。首先，要设立校园中的创业文化物质，通过校园环境、校园景观、校园文化以及教学环境的设置，使学生能够对培养创新创业的教育理念进行潜移默化的培养；其次，学校可以通过互联网手段建立关于创新创业的校园文化，将思想政治的教学理念融入进来，使得学生能够通过互联网平台对创新创业理念的认识；最后，教师要对学生进行积极的鼓励与准确合理的评价，为学生提供一些信息的帮助，支持学生进行创新创业。

(二)搭建大学生创业平台

由于我国大多数高校对创新创业的教育都相对的不重视，使得我国创新创业的教育理念不是特别的完善，使得学生在创新创业课程的学习中也没有得到有效的帮助与指导，思想政治教育与创新创业教育课程的有机结合，帮助学生提供了多种多样的创新创业教育学习的平台，使学生能够在实践中对创新创业进行了解，所以各高校应该根据学生的长处与优势，帮助学生进行创新创业过程的实践与体验。首先，学校应该组织学生进行一些创新创业的比赛活动，并且为学生模拟创业的实践，开展创业的俱乐部，使学生在互相交流互相沟通的过程中建立完善的创业观，促进学生创新创业素质的提高与升级；其次，学校应该通过鼓励创业的方式，帮助学生进行未来创业设想方案的规划，并在实践中感受到创业的艰难，了解创业是怎样一个过程的，树立正确的创业意识，提高创业的能力，为学生以后创业提供一个正确的引导方式；最后，教师可以进行校外企业资源的合作，组织学生进行实习，让学生去学习他人创业成功的创业经验以及创业理念，并要学会在失败中寻找成功的经验，为学生以后在创新创业的工作过程中打下了良好的基础。

七、结语

总的来说，各高校将思想政治教育融入到学生创新创业的工作中，促进了学生对创新创业工作的认识，转变了学生对创新创业工作的工作理念，提高了学生对创新创业工作的觉悟，感染了学生使学生都能积极的参与到创新创业的工作中来，为学生以后的就业指明了一个明确的方向。