高校马克思主义学院管理队伍专业化建设若干思考

■肖 杰/四川大学马克思主义学院

近年来，中央和地方都反复强调加强高校马克思主义学院(以下简称“马院”)建设，着重从发展规划、人才引进、公共资源使用、经费支持等各个方面全方位支持高校马院建设。但在管理人员队伍方面重视程度还不够，很多管理队伍专业化水平不高、继续教育和培养较少、晋升空间有限，严重影响了整个马院建设水平的提升，加快提升高度专业化的管理队伍已是迫在眉睫。

一、高校马院管理队伍专业化建设的重要意义

随着中央和地方及各高校对马院建设日渐高度重视，马院所承担的角色也越来越重，日常工作涉及的人员更广、工作事项也与日俱增，工作内容涵盖了党务工作、学科建设、教学科研管理、人才培养、师资选培、资产采购与管理、财务管理、离退休工作、图书资料管理，以及举办各类学术会议等等，这就对管理队伍的专业化素养提出了更高要求，管理人员管理行为要加快实现专业化①。

高校马院不同于一般的学科型学院，必须统一开设全校思想政治理论课，统一管理思想政治理论课教师，统一负责马克思主义理论学科建设，巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位②。从上述角度讲，高校马院管理队伍也必须与围绕这些核心领域提升自身服务能力。在此基础上，还要做好日常党务工作和行政一系列庞杂繁琐、具有较强专业性的工作。这就要求高校马院管理队伍，不仅要深刻把握党和国家思政课建设要求，深谙马克思主义理论学科建设趋势，筑牢意识形态防线，更要对日常行政事务做到游刃有余。

二、高校马院管理队伍专业化建设现状和存在的问题

近年来，在高校大力深化人事制度改革的背景下，一大批学历高、素质强的青年教师进入马院管理队伍，使得马院管理人员的整理素养和能力得到了很大提高。但与“双一流”建设要求相比，特别是与马院建设要求相比，管理队伍建设的专业化、理论化能力还需要进一步提高。

(一)管理队伍的政治素养和理论水平相对较弱

高校“马院姓马”，马院管理人员也与思政课教师一样，在日常管理服务中承担着向青年学生传播马克思主义真理，教育学生学会以马克思主义为武器看待历史、分析社会、观察生活、引领时代的重任。毋庸讳言，管理人员同样要“在马信马、在马爱马、在马言马、在马学马、在马研马”。但从实际情况来看，高校马院管理人员队伍普遍存在学科专业杂、继续教育少、理论研究弱等系列问题。

(二)管理服务职业化和精细化水平不够

高校马院管理服务不同于普通学科型学院和各类业务实体的管理服务：一是马院在于处于传播马克思主义理论知识文化的前沿阵地和马克思主义理论优秀人才的汇聚地，对管理者的政治理论素养和综合素养要求更高、更专业。二是马院行政管理中的各类建设规划、财务报账和审计、资产管理等，核心是服务于思政课建设和马克思主义理论学科建设，不能简单等同于日常行政管理工作。根据调研情况来看，一些马院管理人员缺少马克思主义理论相关学科背景，对部分管理工作思考的深度和精细化程度还不够；部分马院中层管理干部以“双肩挑”干部为主，甚至普通管理人员也要承担教学科研工作，时间精力有限，很难把百分之百精力投入到管理工作当中。

(三)对管理服务工作重视不够、管理人员发展空间受限

“重业务、轻管理”是高校普遍的现状，马院也不例外。普遍看来，马院对行政管理队伍重视程度同样不够，认为管理不能产生“货真价实”的显性成果，故而对其工作产生“认知性懈怠”。在对管理人员评奖选优、继续教育培训等方面做得还不够，导致部分管理人员竞争意识和扎根奉献意识还不强，晋升空间还不够通畅。在这种背景下，马院的管理人员能够维持日常行政工作运转已是不易，无法期望他们在日常工作中承担管理育人、服务育人的重任，以及投身思政课建设和马克思主义理论学科建设的目标。

三、建设高校马院专业化管理队伍的路径

对于高校马院建设来说，要构建一流管理体系，最大程度激发学院师生办学治院活力，最大程度争取院内外办学资源和优势，需要专业化管理队伍去发挥综合协调的桥梁纽带作用。具体来讲，可以通过以下四个途径提升高校马院专业化管理队伍的水平。

(一)强化政治理论素养，提升管理育人质量

高校马院管理队伍作为教职工不可或缺的重要组成部分，必须按照思政课教师的标准“在马言马,在马信马”，持续强化政治理论学习，不断坚定马克思主义信仰和共产主义理想，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。同时，牢固树立管理育人意识，按照“一切为了学生、一切服务学生、一切为了学生成长成才”的教育理念，寓教育于管理服务工作之中。以马克思主义理论信仰的力量去感召学生，以高尚的师德师风和专业高效的服务感染学生，以独特的人格魅力和专业素养影响学生，让马克思主义主理论的旋律始终在马院回荡，让学生在课内课外都能听闻马克思主义真理最响亮的声音，让学生能够更好运用马克思主义理论武器看待历史、分析社会、观察生活、引领时代。

(二)围绕马院建设需求，选聘优秀管理人才

根据马院建设的特殊需求，把真正“信马、爱马、研马、言马”的管理人员选进来，并对他们进行分类管理，明确考核指标体系及上岗要求，不断激发其工作积极性、进取心和竞争意识。比如，马院的人事管理岗位人员首先应该主动了解马克思主义理论和思想政治教育研究的最前沿学术动态，及时关注马克思主义理论学科发展动向，瞄准各大高校马克思主义理论优秀人才；同时要对校情、院情，以及校院发展定位和学科基础、团队建设、软硬件环境设施等有十分清楚的了解；另外，还必须具备人力资源管理的专业知识，能够从发现、联络、引进、签署协议等各个环节提供专业性、针对性的人才引进服务，真正为马院搜寻招募高质量优秀人才③。

(三)聚焦核心竞争力，提升专业化水平

衡量高校马院管理队伍的专业化水平，关键就是要考核其在推动思政课建设和马克思主义理论学科建设核心任务方面的能力。提升马院管理队伍专业化水平，归根结底是围绕两大核心任务，构建专业化培养培训体系。一要鼓励人事、财务等还没有相关职业资格证书的管理人员，积极申请职业资格证书，学院积极提供相关条件，协助配备专业指导老师、鼓励参加相关培训、报销考试报名费等。二要鼓励专业人员积极申报教育部、专业协会等部门的科研课题，开展研究型工作，不断提高管理的专业能力和水平；三要加速岗位轮转流动，对聘期内没有轮岗的采取不予续聘等措施，完善专业岗位轮岗交流考核机制。

(四)加快建章立制，持续激发能动性

近年来，很多高校都在推进管理体制改革，赋予学院人事、财务、资产管理等领域更大的权限。对于马院管理队伍建设来讲，就是要利用好校院管理体制改革的契机，围绕思政课建设、马理论学科建设、党建与思政工作，以及提升社会服务和影响等核心任务④，加快构建完善的人事管理机制。首先是构建有效竞争机制，形成“能上能下、能进能退”的开放型、流动性的择优上岗模式，营造积极向上的工作氛围。同时，根据国家对马院建设的要求，修订完善原有各项工作规章制度，科学设置岗位，明确岗位职责，形成合理分工的运转机制，以规章制度建设引导各项工作高效规范运转。另外，要进一步完善考评体系，要根据管理岗位的工作性质和特点区别对待、各有侧重，避免出现“一刀切”和“大锅饭”。

全面提升高校马克思主义学院建设水平是一项复杂而系统的工程，而高度专业化的管理队伍是实现这一目标的重要力量。面向未来，高校马院要从管理人员选聘、培养各个环节严格把关，把确实不适合马院管理工作的人员进行合理分流，把真正符合马院建设需求、拥有专业知识基础、良好的专业素养的管理人员选进来、培养好，进一步完善规章制度建设，切实打造出精干、高效、相对稳定的专业化的管理队伍，为马克思主义学院建设水平的持续提升提供源源不断的强劲动力。

注释：

①余力,汪坤.高校管理队伍专业化建设的思考,出国与就业[J].2010(10):51～52.

②④教育部.普通高等学校马克思主义学院建设标准(2019年本)[Z].2019-04-17.

③吴淑娟,梁朦朦.关于地方高校人才引进工作的思考[J].出国与就业(就业版)，2010(24):13～15.