现代化教育技术在小学数学教学中的应用研究

杨炳波

现代化教育技术是现代教育改革发展的产物，它不仅可以培养学生思维创新能力还可以帮助教师获取更多的教学资源。课堂教学是学生接受教育的主要场所，现如今很多小学院校把信息技术和课堂教学融合到一起来优化课堂教学环节。信息技术和课堂教学融合不仅可以提高课堂教学效率还能提高课堂气氛，因此学校和教师需要重要信息技术和课堂教学融合。在传统的教学模式中教师的教学方法比较老套很难满足当代小学数学教学的需求，因此，现在很多教师利用现代化教育技术提高小学数学教学课堂质量、活跃课堂气氛。

一、现代化教育技术在小学数学教学中应用的重要性

（一）提升小学生对数学知识的理解能力

小学阶段是学生认知能力培养的主要阶段，教师可以通过现代化教育技术培养小学生的抽象事物的理解能力。教师可以通过现代化教育教书把数学教学内容当中的抽象知识转化成具体的事物，通过视频和图像把教学重点和难点呈现出来，提高小学生对数学知识的理解。

（二）有效提高数学教学质量

小学生的的学习能力有限因此对抽象事物的理解也有限，小学生对单调的教学方法和教学内容和数学缺乏学习兴趣，内心会产生一种抵触的清楚，这种教学状况不利于小学生的数学素质的发展，同时也会降低学生的小学数学教学质量。

（三）提升学生实际应用数学知识

教师可以利用现代化教育技术去分析和理解数学知识，并且可以通过创新生活情境让学生可以更好的去利用数学知识去解决生活中的问题，也进一步的加深了学生对数学知识的印象。比如说人教版一年级下册《认识人民币》这节课就是让学生了解人民币和人民币的单位，第二点需要清楚的了解元、角、分之间是十进制的关系。教师可以帮助学生创建一个糖果屋，教师可以选几位学生作为售货员，一部分学生作为顾客。教师要把所有的糖果都要标上价格，并且准备一些零钱。学生通过选择商品、购买商品、结算、找零的过程当中认识了人民币完成了教学目标，在生活化教学当中让他们感受到数学的乐趣。

二、信息技术在课堂教学当中存在的问题

（一）学校信息环境不完善

现如今我国已经步入了信息化时代和“互联网+”时代，很多小学院校在数学教学中引入了信息技术来丰富课堂教学内容优化教学环节。但是现在很多学校的信息技术环境并不是很完善，这种教学环境不利于信息技术课堂教学当中的应用。很多学校因为地理位置和物质条件的原因还存在着硬件和软件不够完善的现象。还有一部分学校并不是十分的重视教学软件使用和购买，这也是不利于信息技术在课堂教学当中的运用的主要原因。还有一些学习的教育资源和教学设备比较少，并且教学设备没有达到基础的教育水平，这样教师就没有办法运用信息技术展开课堂教学也无法优化教学环节。

（二）教师信息素养不高

教师是教学当中的重要角色，他们要引导学生参与到教师教学当中去。同样学校教师的信息素养也影响到信息技术在课堂教学当中的运用。但是现阶段很多教师的信息素养并不是很高，他们对信息技术的了解和运用都不是很好。还有一部分的教师对信息技术的了解少之又少，并且在教学中忽略了对现代化教育技术对数学教学质量的影响，因此就导致了在课堂教学中信息技术的缺失。另外还有一部分的教师的工作压力比较大，工作内容比较多在日常生活中没有大量的时间去学习信息技术，导致了信息技术在课堂教学当中没有发挥出自己的优势。

三、现代化教育技术在小学数学教学中的应用的注意事项

现代化教育技术在小学数学教学应用中有着重要的作用但是同时也要掌握好正确的应用方式，教师要对现代化教育技术有这充分的了解和分析，利用现代化教育技术教学的特点和优势提高教学质量完成教学目标。在小学数学教学使用现代化教育教学中应该注意一下几方面：首先是现代化教育技术在小学数学课堂上的使用，很多教师把多媒体技术当成了板书去使用，把教材内容通过PPT播放方式展示给学生，去节省自己写板书的时间，这样的想法是错误的。教师应该通过多媒体技术去延伸教材内容让学生通过多媒体的教材内容去进行思考和创新，教学过程需要教师去引导学生通过多媒体技术更好的理解教材内容和理论知识，在教学过程中教师不可以把多媒体技术直接当成教材来使用代替教师的引导和讲解。也不能因为通过使用多媒体技术忽略学生的思维逻辑能力和创新能力。第二方面是丰富教材内容，多媒体技术的使用主要是为了提高学生的学习兴趣活跃课堂气氛，教师万万不可以一味的去依赖多媒体技术而忽略的教学的本质作用，从而影响了整体教学效率。教师在制作教学课件的时候要注意课件的效果和教材内容的结合，主要以教材内容为主去扩展课件内容不能只把教材上的习题和理论知识原封不动的搬到课件上，要适当的留白通过结合学生的实际生活和学生的具体情况因材施教，保证数学课件质量和数学课堂的教学质量。要把學生做成课堂的主体发挥出多媒体技术的优势。

四、现代化教育技术在小学数学教学中的应用研究

（一）创新教学思想激发学生学习兴趣

小学数学的主要目的一是为了学生在以后的数学中有很好的教育基础，第二是为了可以让学生在生活中更好的利用数学，教育部门引进多媒体教学技术就是为了创新教学理念。

（三）创新教学内容

教师可以利用多媒体教学创新小学数学的教学内容，教师虽然不能参加教学内容的编辑工作但是可以通过多媒体教学技术去改变教学内容。通过计算机信息的特性达到传统教学中板书达不到的课件效果从而去促进学生的思维创新能力。

（三）提高教师信息素养

随着我国素质教改革的不断深入，社会对小学教师教学提出了新的要求。对于一些教师信息素养不高的问题，学校应该高度重视并且提高他们的信息素养，同时要对教师进行定期的系统化信息技术培训。学校还需要加强教师对信息技术的了解、深化教师对信息技术知识的学习、健全教师的信息化教学系统、培养教师信息化教学意识等，让教师在课堂教学当中把信息技术的优势发挥出来。与此同时学校还需要定期培训教师信息技术教学能力，组织教师并且探索信息技术教学的新途径和新方式从而提高教师的教学水平。教师在教学的过程中可以利用互联网技术和多媒体技术去优化教学环节，可以利用PPT来总结教学大纲引导学生发问。