中国传统文化在幼儿学前教育中应用及其意义研究

张思萌

我国作为一个历史悠久、文化丰富的国家，一直拥有着先进的传统文化，它源远流长，是无数中国人智慧的结晶，对于孩子的成长与发展而言，是不可多的的财富，是意义重大的文化遗产。因此，更应该从小接受这些优秀传统文化的熏陶，树立民族自尊与文化自信。所以，在幼儿学前教育中就需要引入我国传统文化，让幼儿在思想启蒙的阶段，就能感受到先进的文化，接受传统文化的洗礼。

一、幼儿学前教育中引入传统文化的意义

1.有利于传统文化的继承与弘扬

随着时代的进步与发展，传统文化越来越多的受到现代文化以及外来文化的冲击，文化的多元化发展，导致一些优秀的传统文化未能得到很好的继承与发展。有些传统的工艺以及非物质文化遗产甚至濒临失传。传统文化凝结着无数前人的心血与智慧，对孩子们的成长具有重要的意义。因此，从幼儿教育的阶段就应该重视，不断传承与发展传统文化，做到传统文化的薪火相传，提升孩子们的文化自信。

2.有利于丰富幼儿教育的内容

幼儿教育对于孩童的发展至关重要，它是孩子们思想启蒙以及智力启蒙的基础，关乎着孩子们未来的发展。因此拥有多元化、丰富性的幼儿教育资源以及教育内容能够促进幼儿的全面发展，培养他们健全的人格以及优秀的品质。传统文化以其丰富性、先进性具有独特优势，将其引入幼儿教学中，能够改善教学内容单一的现状，拓宽孩子们的见识，促进全面发展。

二、传统文化在幼儿学前教育中的应用措施

1.开展与传统文化相关的主题活动

将传统文化作为一些活动的主题，改变过去单一活动主题的缺陷。为了丰富教学内容，全面促进幼儿发展，可以将传统文化作为一项活动主题，激发幼儿的热情，积极主动地参与其中，获取新的知识。举例来说，将一些成语的教学作为故事，讲述给孩子们听，并鼓励孩子们通过角色扮演，将成语故事中的内容演绎出来，鼓励家长共同参与其中，对孩子们产生潜移默化的影响。

2.以游戏的形式传承传统文化

游戏活动的形式往往能够激发幼儿学习的兴趣，让幼儿在玩乐中学习到新的知识。不仅符合孩子的天性，提高孩子的兴趣，也能不断挖掘在游戏中形成的教育意义。将传统文化以游戏的形式呈现出来，能够让幼儿在游戏中传承优秀传统文化。举例来说，可以开展舞龙舞狮的游戏以及传统剪纸和皮影戏的游戏，让幼儿们初步了解我国的传统文化；在日常交流中引入民间歌谣以及经典古诗词，让同学们接受文化的熏陶。

3.通过传统节日进行传统文化的渗透教育

传统节日是我国传统文化中最重要的组成部分之一，也是幼儿能够深入了解传统文化的主要渠道之一。在我国拥有许多特色的传统节日，并在节日当天有着特色的风俗与习惯，不同的节日承载着不同的文化，让幼儿能够在充满乐趣的情况下，接受传统文化的熏陶与教育。是有利于孩子们从小形成热爱祖国、热爱传统文化的意识。幼儿教师应该充分借助各种传统节日对幼儿们进行传统文化渗透式的教学。比如，重阳节注重的是敬老的传统文化，在这个节日带领学生们走进敬老院，让幼儿们意识到尊重老人的重要性。

4.营造传统文化教育环境加强文化熏陶作用

通过教学环境的布置与构造，也能够对教育起到一定的积极作用。幼儿教师应该不断加强对教学环境以及教学氛围的营造，通过潜移默化的影响，发挥环境在教育中的作用。为了在幼儿学前教育中不断加强对传统文化的传承以及发扬，就应该在幼儿教育环境中做好重点把握，在环境布置上突出传统文化的特点。一方面，在布置楼廊的过程中，可以在墙面上以图片的形式放上对传统节日的介绍以及对二十四节气的介绍等，让幼儿在无形中接受传统文化的熏陶。另一方面，在室内环境的布置中，也可以加强传统文化的渗透作用。比如，在阅读角中放入《三字经》等承载着传统文化的经典书籍，在美术角可以放置传统的水墨画等内容，在艺术角可以放置传统的乐器，让幼儿们在日常各种活动的角落里都能感受到传统文化。最后一方面，就是教师自身应该言传身教，提高传统文化方面的素养，影响幼儿日常生活中的言行举止。

结语

传统文化对于一个人的成长和发展来说具有重要的意义，因此是未来教育领域的重要环节。学前教育作为幼年儿童思想启蒙的关键环节，肩负着传播传统文化的主要工作，因此应该不断在幼儿学前教育中加强对传统文化的教育与传承。只有这样，才能让我国优秀的传统文化拥有更多的支持者、拥护者与传承者，也只有这样才能以先进的文化培养出综合人才，为我国传统文化的继承与发扬，为我国人才的培育与发展做好充分的准备。