学校管理中校长领导艺术及运用策略

林为銮

【摘  要】校长作为学校的最高负责人，自身领导力水平直接决定了学校教学质量的高低及组织目标能否实现，整个过程中校长的领导艺术都发挥着重要作用。本文通过分析学校管理中校长领导艺术的重要性，给出具体运用领导艺术的策略。

【关键词】学生管理;领导艺术;运用策略

中图分类号：G636      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2020）27-0058-02

【Abstract】As the highest person in charge of the school， the principals own leadership level directly determines the level of the schools teaching quality and whether the organizational goals can be achieved. The principals leadership art plays an important role in the whole process. This article analyzes the importance of the principal's leadership art in school management and gives specific strategies for using the leadership art.

【Keywords】Student management;Leadership art;Application strategy

随着经济发展，各行业在紧抓转型机遇的同时也遇到了一些挫折，学校内外环境也不可避免地受到强烈冲击。学校管理的主要组成部分就是教学，教学领导方面校长领导力起着重要作用，有必要做好研究分析工作。

一、学校管理现状与存在问题分析

近年来中学规模不断增加，在校学生人数也在不断上升，因此对学校管理工作提出了越来越高的要求，同时这些工作大部分都需要校长来处理和完成。在这样的背景下，很多地区都出现了中学校长人才紧缺的情况。在学生眼中，校长就像日常生活中的一个“管家”，大到学校教育工作的安排，小到学生日常内务的打理，这些都要校长亲力亲为，其工作量之大令人难以想象。而且在学校管理中，校长要负责的工作内容也极为烦琐，包括对学校及其所颁布的各项要求和指令的传达，而且在管理学生的过程中需要将工作内容落到实处。这在无形中加大了校长的工作内容和工作量，也对从事相关工作的人员提出了更高的要求。

二、校长领导艺术在学校管理中的内涵分析

对于优秀的学校管理者而言，既要具备良好的职业道德，同时还需要具备较强的管理能力以及相应的实践知识。

另一方面，领导人员应该具备相应的学习能力，通过不断学习社会的发展变化、新的知识和思想，不断推动学校的健康发展。在学校的发展过程中，还应该做好国外先进经验的借鉴工作，通过创新发展，摸索学校发展的规律。在很大程度上，学校的管理者领导力可以有效把握学校的发展目标和发展方向，从而积极动员相应的管理人员为实现目标而努力，这种努力建立在完成本职工作后，自愿的一种行为，因此学校管理者领导力可以建立高效能、高产出的驾驭能力。当前学校管理者主要出自学校的相应职能部门，并且在不同的管理岗位都，扮演着非常重要的角色。

第一，学校的管理者是学校决策的执行者，因此就权威和权利而言，既是命令的决策者、传达者，也是每次任务坚定实施的执行者和严格的监督者。

第二，凡是担任学校管理者的都是学校骨干、各部门领导，通过选拔任命的方式承担相应的工作职责。这些人员都是通过竞聘或者筛选的方式获取相应职位，因此可以凭借自身的优秀品质做好引导、协调以及指挥团队的工作。

在学校日常管理中，管理者的领导力对于学校的未来发展具有非常重要的意义。由于不同的部门面对着不同的管理对象，承担着不同的责任义务，因此对于领导者而言需要做好相应的统筹工作。

三、学校管理中校长领导艺术及运用策略

（一）重视培养团队精神

由于我国教育行业改革进程不断加快，精细化管理已成为学校管理过程中的重要方式，通过这种途径，可以让不同工作岗位的人员明确自身职责，从而有序推进高校的各项工作。但在具体的实施过程中，需要做好合作，通过团队的力量不断提升工作标准。为培养团队精神，领导人员要在日常的工作中团结师生，让全体人员不断朝着共同的目标奋进。对于高校的管理者而言应该充分相信团队的力量，同时还应该在工作中，积极听取团队的建议，从而更好地融入集体，采用民主化的管理方式，激励员工进行创新，为高校的健康发展出谋划策。

（二）制定合适的培训技术

校长要经营管理好一所学校，就必须具备内行要掌握的各种专业技能和知识。领导管理学不仅实践性强，而且具有专业理论性，它和领导艺术、说话艺术等之间属于相互渗透又相互促进的关系，其中包含大量领导学管理原则和处事理论，能够帮助领导者发展其非模式化技能，激发领导才能，实现经验性创造，提升个人灵敏的感知力、预设力和应变能力等。

另外，加强培训过程的管理。管理制度是否完善和人性化、管理理念是否先进、管理工具的开发和使用是否恰当，都是培训能否取得实效的关键。在培训的具体过程中，要做好服务工作，保证培训内容全面、客观，达到人性化、科学化和精致化。一次性培训的人数不宜过多，人数的控制便于对每一个培训对象的关注，当培训对象感知到被关注，就会认真对待培训工作，充分参与到培训的过程中，当教师能够充分参与，培训的效果就会显现出来。

（三）掌握合适的用人艺术

1.用人时校长要充分了解一个人的优势与劣势，还要全面思考，若非不得已，不要使用教师的劣势。用人之短，需要综合考虑各方面因素，还要协调各种矛盾，让教师明白学校安排，为什么不能让他做自己擅长的工作，给教师预留足够的缓冲时间。但有些教师会觉得这是故意为难人，这时就需要校长进行人文关怀，通过开诚布公地交流打动教师，用自身高尚的人格魅力影响教师，降低其抵触感，教师就可以支持學校工作的开展。

2.选定的人员要有基础，最合适就是具有较强责任心的教师，这类教师容易接受学校的安排，并主动加强与改进自己薄弱的地方。

3.用人之短时要做好引导教育工作。用人并不是一次性选择工作，而是要做好引导教育工作，教师处在不熟悉的岗位时内心痛苦，相关工作开展难度较大，教师除了自己摸索外，还需要学校提供相应的培训，或直接聘请优秀教师、专家完成指导，顺利推进相关工作。

（四）人际关系掌控艺术

校长领导艺术作用于人际关系时主要对象为教师、学生，以及其他后勤工作人员，而面对的主要问题则是因为教学、学习和工作等产生的一系列问题。随着各种理论体系的不断发展和完善，在建设校园、构建和谐人际关系时，一定要将学校的组织能力和育人功能全面结合起来，尽可能减少和避免学校工作者与学生之间的冲突和矛盾，提高工作和学习效率，在确保学生综合素质全面发展的同时，促进学校长远发展。在这个过程中，校长一定要对人际关系的处理艺术进行合理把控，努力营造出一种尊师重教、和谐相处的学习、工作氛围，体现出民主、平等的办学理念。所以，在学校建设中，校长的主要职责就是带头营造一种相互关心、和谐友好、协作共进的文化发展氛围，同时秉承科学发展的教育理念，在重视学生思想道德教育的同时，加强师资队伍的建设，带领大家共同努力。

四、结语

总之，学校管理过程中校长领导艺术发挥着重要作用，日常工作中要有意识地提高自身领导力，主动参与相关培训活动。校长要全面分析学校情况，选择合适的管理方法与措施，推动学校管理工作的顺利开展。

参考文献：

[1]黄文源.关于学校管理中校长领导艺术及领导力的创新运用[J].课程教育研究，2019（52）.

（责任编辑  袁  霜）