简议加强初中学生学习语文的良好习惯培养

杨朝义

摘要：初中语文学习习惯包括课前准备、预习、上课听讲、做笔记、阅读、书写、完成作业、口语交际、勤学好问、记忆、思考、自学、创新、认真观察、积极思考、及时复习、使用工具书、查阅资料等，良好的学习习惯要从小培养，大处着眼，小处着手，持之以恒，耐心细致，要与培养初中学生良好的生活习惯、文明习惯、道德习惯结合起来。

关键词：初中学生良好的学习习惯培养语文

一、培养初中学生良好的学习习惯的目的意义

学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。一个人养成了良好的习惯，对他的生活，学习和工作都大有好处，良好的学习习惯是他们顺利进行学习活动的保证，管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。所以要初中学生学好语文，培养他们学习语文的习惯是至关重要的。

二、培养初中学生多方面良好的学习语文的习惯

（一）培养初中学生课前准备的良好学习习惯。在上课前，要准备课本、练习本、笔记本、作业本、参考资料和工具书等，做好上课的思想准备。

（二）培养初中学生课前预习的良好习惯。预习是学生在学习新知识前，通过自学对新知识有初步的认识，形成一定的表象，这对于学生在上课中学习新知识是很有帮助的。

（三）培养初中学生上课专心听讲、认真做好笔记的良好习惯。上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态。

（四）培养初中学生养成良好的的阅读习惯。阅读习惯跟随并影响人的一生，阅读不仅仅指教材，还有指课外读物，如童话、寓言、文史、常识书籍等。

（五）培养初中学生养成良好的书写习惯。尽管电脑日益普及，但硬笔书写仍是日常生活中不可缺少的传递和储存信息和知识的技能。

（六）培养初中学生养成良好的及时完成作业的习惯。1、养成先复习，再做作业的习惯。2、养成先看书后作业的习惯。3、养成认真做作业的习惯。

（七）培养初中学生养成良好的口语交际的習惯。家长或老师在和孩子交流的过程中，要有教育的觉悟和意识，引导孩子用普通话交谈，说规范的语言。

（八）培养初中学生养成良好的善于提问的习惯。学问学问，既要学，又要问，在教育教学中，要积极鼓励学生质疑问难，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。

（九）培养初中学生良好的的记忆习惯。初中学生一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。

（十）培养初中学生养成良好的思考习惯。思考是初中学生学习书本知识和自身体验的主要形式。只有经过思考的东西，才能变成自己的东西。

（十一）培养初中学生良好的自学习惯。教师在教学过程中，必须不断地传授给学生科学的学习方法，使学生懂得根据记忆规律去掌握知识，根据认识规律去发现问题，探索真理。

（十二）培养初中学生养成良好的创新习惯。在教学过程中，教师的一个重要任务是要鼓励同学们敢于提出新问题、新看法，发表新见解、新设想。

（十三）培养初中学生养成良好的认真观察，积极思考的习惯。对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节。

（十四）培养初中学生有计划进行复习的习惯。归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，重难点，典型例题，形成知识结构。

（十五）培养初中学生使用工具书、查阅课外资料的良好习惯。阅读参考书应注意的几点事项：一是要围绕课本的内容和教师讲课的中心去阅读。二是在老师的指导下选择好的参考书。

三、培养初中学生良好的学习习惯要注意的问题

（一）培养初中学生学习语文的习惯要从小节开始。学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始，在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯。

（二）培养初中学生学习语文的习惯要从初一开始。在整个初中学习阶段，初一是起始年级，这一年龄段的孩子思想敏感，行为可塑性强，他们有较强的上进心、荣誉感，是养成良好的学习、生活习惯的最佳时期，初一阶段是培养良好学习习惯的一个黄金时期，这个阶段对学生树立正确的人生观、价值观，促进其身心健康发展以至整个人生都起着至关重要的作用。

（三）培养初中学生学习语文的习惯要持之以恒。习惯是经过重复练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程，要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。久而久之，学生的习惯才能自然形成。

综上所述，学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。良好的学习习惯要从小培养，大处着眼，小处着手，持之以恒，耐心细致。要和培养初中学生良好的生活习惯、文明习惯、道德习惯结合起来。

主要参考文献：

叶圣陶编著的《语文教学论集》

王汉澜等1980年编著的《教育学》