后疫情时代加强高校意识形态工作对策研究

孙熠瑄

关键词：后疫情时代;高校;意识形态工作

习近平同志指出：“意识形态工作是党的一项极端重要的工作，是为国家立心、为民族立魂的工作。”高校作为意识形态工作的重要组成部分，是意识形态斗争的前沿阵地，直接关系到我国的意识形态安全。2020年新冠肺炎疫情发生以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视、亲自部署、亲自指挥，作出一系列重大决策部署和重要指示要求，全国上下众志成城、勠力同心、攻坚克难，终于取得了这场战役的重大胜利。但美国等一些西方国家的政客以意识形态对立评判一切，对中国进行诬蔑抹黑。个别高校党员干部政治站位不高，忽视“茶杯里的水花”引起舆论风暴的风险，不能把抗击疫情上升到意识形态的高度，不能积极回应师生群众关切。随着疫情的蔓延，网上信息爆炸式增加，各种谣言喷涌而出，扰乱视听，误导师生，让我们进一步认识到高校意识形态领域的斗争和较量仍然十分尖锐，意识形态工作的严峻性、长期性、复杂性和艰巨性仍然没有改变，高校意識形态工作容不得丝毫麻痹懈怠。

高校意识形态工作事关 “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一核心问题，是一项重大而紧迫的政治任务和战略工程。当前，疫情防控工作取得了胜利，高校要充分利用这一成果，加强思想引领、统一思想意志，提升意识形态工作能力和水平，防范化解潜在的意识形态隐患，确保高校始终成为党领导下的坚强阵地，始终成为培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。

深化抗疫实践，强化党的领导。新冠疫情发生以来，以习近平同志为核心的党中央多次召开会议，研究部署疫情防控工作，深入一线调研指挥，极大地凝聚和振奋了全国人民抗击疫情的坚定决心和必胜信心。抗疫斗争的胜利，充分彰显了中国共产党人治国理政的政治勇气、使命担当和为民情怀，也集中展现了党的领导的坚强有力和强大优势。高校要牢牢把握意识形态领域的管理权、领导权和话语权，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，在抗击疫情的实践中进一步坚定中国共产党的领导，不段深化理论武装，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，聚焦中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，深化师生理想信念教育，用事实的力量、真理的力量引领师生进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，使高校干部师生切实成为党的路线方针政策的坚定拥护者和忠实实践者，筑牢党的执政根基，巩固社会主义办学阵地。

讲好抗疫故事，传导主流意识形态。高校要发挥好思想政治理论课“主渠道”“主阵地”关键作用，讲好抗疫故事，将抗疫成功的实践和科学理论讲解结合起来，把疫情防控的鲜活素材转化为提升思政课实效的强心剂。要深化拓展高校课程思政建设，抗击疫情阻击战涉及社会各个方面，各门学科和课程都应该增强使命感，将疫情内容融入课程，充分挖掘提炼各门专业课程所蕴含的思想政治元素和所承载的思想政治教育功能，实现课程思政。要不断推动实践育人，积极引导学生参与社区服务等志愿服务工作，让大学生在参与和体验中回报社会、提升社会责任感。要组织学生开展各类主题党团日活动，通过说见闻、谈感想、聊体会等各种形式加强思想引领，强化价值思考，通过不断优化和战“疫”相关的育人内容和环节，让高校师生真正发自内心接受和认同社会主义意识形态。

弘扬抗疫精神，砥砺报国强国之志。高校应结合疫情防控的实际形势，深入开展、精心组织爱国主义教育活动，弘扬抗疫精神。面向干部师生讲好在党的领导下人民抗击疫情的感人故事，引导大学生坚持不懈培养和践行社会主义核心价值观，厚植爱国主义情怀。引导广大师生把个人前途命运与国家、民族的前途命运紧密联系在一起，在疫情防控实践中主动作为、贡献力量。鼓励干部师生始终坚守校园疫情防控一线，不惧疫情、不怕困难，用钢铁般意志铸牢战疫防线。教育青年大学生心系国家、甘于奉献，勇担使命、主动作为，努力学习知识、充实力量，争做国家栋梁和有用人才，自觉承担起国家和时代赋予的使命，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。

做好抗疫宣传，提升舆情应对能力。由于新冠肺炎疫情的影响，各高校不同程度的选择了网络授课，师生接触网络的频率相较以前更频繁，接收的信息也相较以前更广泛复杂，尤其是与新冠肺炎疫情相关联的各种谣言使师生产生恐惧、焦虑的心理，如果消除解决的不及时还会产生一系列意识形态安全问题。习近平总书记在中央政治局常务会会议研究应对新型冠状病毒肺炎疫情工作时的讲话中指出：“当前疫情防控形势严峻复杂，一些群众存在焦虑、恐惧心理，宣传舆论工作要加大力度，统筹网上网下、国内国际、大事小事，更好强信心、暖人心、聚民心，更好维护社会大局稳定。”为此，高校要进一步提升网络舆情应对能力，主动发声、正面引导，要广泛宣传好党中央重大决策部署和联防联控的措施成效，广泛宣传好广大医护和工作人员的英雄形象，广泛凝聚共识、回应师生关切，广泛宣传和普及科学防护知识，让正能量始终充盈网络空间。要加强高校舆情风险推演研判，确保舆论走向不跑偏不失控，增强信心、坚定信心。要净化网络空间，发挥网络在意识形态领域阵地建设方面的积极作用，预防、遏制和消除敌对势力的网上渗透，营造风清气正的网络环境。

参考文献

孙秀玲.加强高校意识形态能力建设——以新疆高校为例[J]马克思主义研究，2019（07）

夏文斌，赵彩霞.高校意识形态工作面临的形势、问题及应对[J]红旗文稿， 2019（14）