小学语文教学中阅读兴趣的培养策略探究

张轲

摘 要：一直以来，在小学语文课程教学中，语文课程中的阅读教学均占据不可替代的地位，有利于学生阅读水平的提升，且可以增强其综合素质，因而小学语文教学活动的有效开展具有重要价值。就新时期的小学语文教学而言，对学生进行阅读兴趣的培养十分重要，需要教师在这一点上加强重视，为更好地开展阅读教学及提升学生的阅读能力提供有效支持。

关键词：小学语文;阅读兴趣;培养

在目前小学语文课程教学过程中，在实行基础知识教学的同时，需注重学生综合素质及能力的增强，而学生阅读兴趣在学生的综合素质中属于重要的组成部分，对学生的阅读兴趣实行有效培养也就有着重要的价值及意义。针对这一形势，本次研究中的任务主要就是培养学生在文本阅读中的兴趣，引导学生更合理有效地参与到阅读教学中，促使学生提升其阅读水平及能力，进而促使其综合素质的增强。

一、 小学语文教学中阅读兴趣培养的必要性及价值

在当前小学语文教学活动的开展中，学生阅读兴趣的培养已经成为必要的任务及要求，并且学生阅读兴趣的培养具有重要的价值及意义，有利于学生的发展。依据目前小学语文教学实践情况，小学语文教学中学生阅读兴趣培养的必要性及价值主要体现在以下几点。

首先，学生阅读兴趣的培养有利于学生阅读积极性及主动性的提升。在目前小学语文课程教学过程中，为能够使阅读教学活动得以有效开展，需要使学生在阅读教学中积极投入，这也就需要实现学生阅读积极性及主动性的有效提升。在阅读教学活动的开展中，对于学生的阅读兴趣，在得以有效培养的情况下，可促使其兴趣有效提升，也就可以使学生在语文阅读中更好地参与，积极培养语文教师开展阅读教学活动，以促使可以更有效地实施阅读活动，满足教学需求及要求。

其次，学生阅读兴趣的培养有利于学生阅读素质的有效提升。就当前小学语文教学的实施而言，学生阅读能力及素质的提升也是比较重要的一项任务，学生的发展十分有利。对学生的阅读能力及素质而言，其中包含很多方面的内容，而學生的阅读兴趣就是其中比较重要的一个方面，也是比较关键的影响因素，在学生具备较强的阅读兴趣的基础上可使学生在阅读教学中对阅读文本进行更深入的研究及分析，基于此，对学生的阅读能力及素质而言，可实现有效提升，进而也就促进学生的更有效良好发展。

再次，通过培养学生的学习兴趣，可促进其更健康正常。就新课标背景下的小学语文教学而言，促使学生得以更好成长及发展属于教育教学及学生培养的最终目标，这也就需要教师充分投入学生的阅读兴趣培养方面。在小学语文教学的落实中，在实现学生阅读兴趣合理培养的情况下，可使学生在教学过程中形成良好的阅读习惯，形成终身阅读意识，促使其在今后更好地进行自主阅读，实现学生阅读素质及阅读能力的有效提升，并且可以使学生在不断阅读的过程中拓展自身视野，也就可以实现学生的更好成长及发展，满足学生培养目标及发展需求。

二、 小学语文教学中学生阅读兴趣的影响因素

在小学语文教学过程中，对于学生的阅读兴趣而言，很多方面的因素都会对其产生影响，因而为能够实现学生阅读兴趣的有效培养，需要教师对学生阅读兴趣的影响因素充分把握。针对小学语文教学实践，影响学生阅读兴趣的因素主要包含以下几点。

首先，未认识到阅读教学的重要性。在目前小学语文教学过程中，导致学生阅读兴趣比较差的一个首要原因就是未注重阅读教学活动的开展，很多小学语文教师在教学中只注重学生基础知识的教学，对于阅读教学缺乏重视，这并不是说教师未能够实施阅读教学，而是在这一方面的研究比较缺乏，对于学生的阅读兴趣在阅读教学中的重要价值及意义缺乏清楚的认识，这种情况下，教师对于阅读教学活动的开展也只是出于完成教学任务的心态，而学生在参与到阅读教学时也只是以完成学习任务的态度对待，这种教学态度及学习态度的影响下，学生对于阅读必然缺乏良好的兴趣，致使学生在阅读中缺乏较高的兴趣，随着时间的不断增长，学生阅读水平及能力都很难有效实现，对教学活动的开展也会产生不利影响。

其次，阅读教学内容不合理。就当前小学语文教学活动的实际开展而言，致使学生阅读兴趣不理想的另外一个因素就是阅读教学内容缺乏合理性，这也是学生阅读兴趣影响因素中的关键一点，需要对这一点充分把握。目前，很多小学语文教师在对阅读教学内容进行选择的过程中，并未能够依据学生的实际需求及兴趣爱好进行阅读教学内容的选择，这种情况的存在也会导致学生在阅读教学中对于阅读内容缺乏兴趣，随着时间的不断增长，学生的阅读兴趣自然也就会受到不利影响，无法实现学生阅读兴趣的有效提升。另外，很多小学语文教师所选择的教学内容都比较单一，致使阅读内容缺乏丰富性，这种情况的存在也会导致学生的阅读兴趣受到影响，无法保证学生具备比较良好的阅读兴趣，所导致的结果就是学生阅读兴趣不理想，不利于学生掌握阅读文本中的有关内容。

再次，学生未掌握适当的阅读方法。对于小学语文教学中学生的阅读兴趣而言，在各种影响因素中除阅读教学理念及阅读内容的影响之外，学生对于阅读方法的掌握情况也是十分重要的影响因素。就目前实际情况来看，很多学生对于阅读方法都缺乏充分掌握，小学语文教师在教学中未能够指导学生依据适当的方法进行阅读，也就致使学生在阅读教学中无法对阅读内容进行较好的理解及分析，会感觉比较困难，致使学生的自信心受到影响，随着时间的不断增长，必然会导致学生的阅读兴趣受到影响，在学生不具备良好阅读兴趣的情况下，阅读教学活动的开展及学生阅读能力的提升都会受到影响，无法得到满意的效果。

综上所述，在小学语文教学过程中，很多方面的因素都会影响到学生的阅读兴趣，因而需要小学语文教师针对这些影响因素选择合理的途径及方式实现学生阅读兴趣的有效培养，进而实现学生阅读能力及水平的有效提升。

三、 小学语文教学中学生阅读兴趣培养的有效途径及策略

（一）注重语文阅读教学