自然拼读法在小学英语教学中的实践应用探究

山西省运城市明远小学

随着小学英语课程教学改革的不断深入，英语单词的含义以及数量都增加了许多。因此，教师和学生在面对单词的学习以及记忆时充满了挑战，而自然拼读法在小学英语教学中的应用则可以在很大程度上减轻学生的学习难度。

一、自然拼读法的概念及意义

1.自然拼读法的概念

不同阶段的学生对于英语教学的要求是不一样的，小学生主要处于知识的探索、接受阶段，其对英语教学的要求是能够掌握简单的英语单词读音以及简单单词的背诵，由于英语学科知识点繁多，造成其比较枯燥无味，这就需要教师使用一种特定的办法，提高小学生对英语的兴趣，并将其领入英语的学习世界中，自然拼读法就是符合上述要求的一种学习方法。

自然拼读法顾名思义比较重视单词的拼写以及读音的一种学习办法，它通过对词语的发音规律进行研究，利用字母或单词组合的发音规则，对词语进行准确的拼写。在小学英语教学过程中，这种办法需要小学生熟练并且准确地掌握英语音标，并且通过英语音标的发音，得出字母与发音的规律，使小学生通过对自然拼读法的应用，能够正确的拼写简单的单词。比如，字母B的发音为/b/，学生学习到这一点后，当老师说出Baby这一单词时，学生能够通过发音联想到该单词的首字母为B。

2.自然拼读法在小学英语教学中的应用意义

现阶段的小学英语教学中，许多老师为了尽快提高教学成绩，教授学生英语单词时采取死记硬背的办法，不仅使学生觉得英语枯燥无味，还使学生对单词的记忆力不深，容易忘记。在小学英语教学中采用自然拼读法，有两方面的主要意义，一方面，自然拼读法可以改善小学生背英语单词的水平。自然拼读法可以改变死记硬背的单词记忆办法，加深小学生对英文单词的印象，并且通过学习字母音标不仅能使小学生迅速进入英语学习的大门，还能多途径多方面的利用小学生视觉听觉等感官，激发起小学生学习英语的兴趣。

另一方面，自然拼读法可以培养学生的综合素质。小学生学习自然拼读法，通过对音标与单词发音规律的掌握，在阅读过程中如果碰到不认识的单词，也能有音标，推测出该单词的发音及含义，不仅扩宽了小学生英语学习的知识面，还培养了小学生迎难而上不畏困难的精神。在由音标读音推出单词拼写的过程当中，学生需要大脑进行逻辑思考，这也大大提高了学生的思维能力和思维活跃性。

二、自然拼读法在小学英语教学中的应用

1.通过运用自然拼读法纠正学生的字母读音

在英语的学习当中，二十六个英文字母的读音各不相同，在没有学习自然拼读法时，由于个别英文字母读音相似，使小学生易于混淆，不利于今后学生进行单词的学习，比如字母“g”和字母“j”的读音就比较相似。将自然拼读法运用在小学英语教学中，在学习英文字母时，同时教授字母的音标，使学生理解到英文字母的读音不同之处，提高学生学习英文单词的能力。比如用自然拼读法可以知道，字母“g”的音标为/dЗi：/，字母“j”的音标为/ dЗei/，二者完全不同。

2.通过运用自然拼读法加强单词拼写的准确率

在小学英语教学过程中许多单词，长相相似，如果仅靠死记硬背的办法，容易造成学生对长相相似的两个英语单词进行混淆，例如单词hat帽子，与单词hot热，只有一个字母的差别，学生死记硬背很容易将二者混淆，但如果运用自然拼读法则可得知，不同的字母对应不同的读音，学生可以通过对两个单词读音的区别，正确记忆二者的拼写方法。

在实际的小学英语教学过程中，教师可以先教授小学生音标的书写以及读音，在其掌握之后，有目的性的进行引导，使小学生从单词的读音、形式以及含义三方面对不同的单词进行区分，并要求学生拒绝死记硬背，严格通过自然拼读法来进行单词的背诵以及书写，使其养成良好的学习习惯，加强单词拼写的准确率。

3.通过运用自然拼读法加强小学生的自主学习能力

自然拼读法具有通过发音规则与字母组合规律，推敲单词含义的特性。教师确定小学生掌握了自然拼读法后，在日常的英语课文学习中可以先向学生布置较简单的文章预习任务，使学生根据读音推断出文章中生僻单词的含义，在学习文章时进行讲解，这样学生在听课时就能够带着问题听讲，学习文章时带有目的性和针对性。不仅能够提高教学的质量与水平，还能够促进学生的研究精神，提高小学生英语自主学习能力与逻辑思维能力。

结语

总之，随着社会步伐的不断加快，自然拼读法在小学英语教学中的应用探讨是十分由意义的。通过对自然拼读法的概念进行介绍，明确了如何在小学英语教学中应用自然拼读法，并叙述了自然拼读法在小学英语教学中的应用意义，提出了通过自然拼读法在小学英语教学中的应用方向，可以通过运用自然拼读法纠正学生的字母读音，加强单词拼写的准确率，提高小学生的自主学习能力等，切实提高小学英语教学的水平。