信息化技术在幼儿音乐教育活动中的运用与探析

王露露

【摘 要】随着全面发展素质教育的深入，大大提高了德智体美教学地位，而信息技术的运用改变了传统的教学方式。在幼儿园的音乐教学中，运用信息技术实现现代化的幼儿园音乐教学，可以起到良好的作用，激发幼儿对音乐的兴趣，帮助幼儿拓展发展空间，培养幼儿创新精神，提高幼儿园整体教育水平。

【关键词】信息化技术;幼儿园教育;音乐教育

音乐教育是幼儿成长过程中不可忽略也是不可或缺的教育之一。幼儿音乐教育特点十分鲜明，幼儿在快乐的音乐中玩耍，激发内心潜能，丰富内心情感。运用信息化技术辅导幼儿音乐教育，结合音乐的特点，为幼儿提供良好的音乐教育，幼儿能够完美体会作品中所表达的情感，受名家作品熏陶，培养良好的音乐素养。音乐教师要注重实施素质教育，结合教学实践，运用信息化技术与丰富的网络资源，提高音乐的生命力与魅力。

一、信息化技术内涵

在当今社会中，互联网技术飞速发展，电脑、平板与手机的普遍使用，成为了信息传递、获得知识的主要途径，教育信息化也逐渐得到开发与拓展，在教育过程中，运用电子计算技术与现代通讯技术，实现了教学资源的充分利用，促进教育事业的更好更快发展。信息化技术在幼儿音乐教育中调动学习积极性，丰富音乐资源，更好的提升教育整体水平。

二、信息化技术辅助音乐教学的优势

1、音符更加直观形象

信息化技术能将原本静态的音符、文本信息转化为图像、音频、视频等，使音乐信息更加直观形象，将幼儿的眼、耳、手等多感官联系起来，参与音乐活动，促进幼儿探索欲望，提高幼儿对音乐的兴趣，使有人能够充分感受音乐之美，使音乐教育得到最佳效果。

2、吸引幼儿注意

针对幼儿教育，首先要吸引幼儿注意，只有幼儿全身心的去学习，才能更好更快的掌握。兴趣是学习的动机，现代化的信息技术使幼儿能够在音乐教学中身临其境，切身感受，激活思维，促进想象。

3、节省时间、人力、物力

信息化技术有大量的资源，也節省了传统教学中课堂时间与人力、物力，教师能够有足够的时间，融合大量的互联网知识丰富幼儿视野，减轻教师的工作难度的同时，可以做到多容量信息的融合，足不出户观天下。

4、提升音乐教学价值

信息化技术为音乐课堂营造出轻松愉悦的教学环境，发挥教师的主导作用同时又体现了幼儿的主体地位，恰当运用合适的电教媒体及制作课件软件，根据幼儿特点，采取幼儿喜欢的方式进行音乐艺术教育，提高音乐教育效益，培养幼儿音乐才能与音乐能力。

三、在幼儿音乐教育中运用信息化技术的重要意义

1、拓展幼儿发展空间

在幼儿音乐教育中，信息化技术的开发与运用，丰富幼儿教学内容，创新教学形式，提升幼儿教育的信息化水平，借助丰富的网络资源，拓展幼儿的发展空间，使幼儿在各个方面得到充分发展与启蒙，弥补传统教学的缺陷、不足，实现与偶尔更快、更好发展。

2、增强幼儿教育活力

幼儿普遍都具有强烈的好奇心、活泼好动、兴趣广泛，在音乐教育中，单一、枯燥的教育过程，幼儿很难集中精力，难以静下心来学习。因此，在音乐教育过程中，教师要增加课堂教学的趣味性，发挥信息化技术的价值，调动幼儿学习热情，提高音乐教育质量，促进幼儿教学顺利开展。

3、培养幼儿创新思维

教师要注重培养幼儿的创新思维，尊重幼儿的主体地位，认识到信息化技术在幼儿教学中的应用意义，帮助幼儿更好的掌握音乐抽象知识。比如，教师在播放故事时，可以播放相配的背景音乐，随着故事情节的变化，音乐旋律高低起伏，用音乐将幼儿体会故事中主人公的情感变化，提升幼儿逻辑思维能力。

4、提升整体教育水平

信息化技术在幼儿教育中的合理运用，提升了幼儿园的整体教育水平，满足了幼儿发展需求。在传统的幼儿教育中，许多教师认为幼儿教育就是教会幼儿穿衣、吃饭、简单的生活常识、陪伴幼儿玩耍等。但在素质教育的推进中，音乐、美术、体育方面越来越受到家长及教育部门的重视，提高素质教育，学会更多技能，成为人们的普遍追求。在幼儿园开始培养幼儿的音乐素养，提升音乐教育水平，在幼儿的心理能够种下音乐的种子，对幼儿今后的发展有极大的帮助作用，也提高了幼儿园的整体教育水平。

四、提升幼儿教师在音乐教育中运用信息化技术的水平与能力

在幼儿园的教育教学中，越来越多的教师通过亲身实践认识到信息技术在教学中的重要性，比较重视自身信息技术知识与技能的提高。根据幼儿教师的年龄、信息化知识水平的差异以及对信息化技术能力的需求程度，对幼儿教师进行技术培训与辅导，使教师能够熟练使用现代化信息技术。

1、制作幻灯片。教师可以根据自己的教学需求制作音乐教学幻灯片、汇报幻灯片及家长会幻灯片等。

2、制作课件。教师根据教学内容制作相关教学领域的课件，不仅包含静态图片，还可以包含动态效果。

3、教学资源共享。教师们可以将自己制作的课件在信息平台实现资源共享，取长补短，促进大家不断学习，共同进步。

4、辅助教学。教师借助信息化教学，对信息进行再加工处理，实现教学知识的立体化、形象化。

5、使用多种技术软件。教师可以熟练使用美图秀秀、会声会影等进行图片、音频、视频的制作等。

结语

音乐是幼儿抒发情感与表达情感的重要途径，音乐教育能够促进幼儿情感发展，调节幼儿情绪，提升幼儿对喜怒哀乐的体验。教师运用信息化技术开展音乐教学，帮助幼儿更加容易理解音乐内容，学习音乐知识，从而激发幼儿兴趣，开发幼儿智力，促进幼儿全面发展。

时代在进步，教育也在进步，在与时俱进的时代，信息化技术融入了我们的生活与工作中，教育者与被教育者都在接触与运用信息化技术学习、工作、生活，信息化技术也带来我们不断进步与创新。

参考文献：

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