职业教育协同区域经济产业链扶贫策略探究

摘要：随着现代产业体系不断转型升级，职业教育当前正处在一个关键的发展阶段，既有多重政策叠加的发展机遇，也面临着新的发展问题。A市将构建“人工智能+”“大数据+”“5G+”“清洁能源+”“供应链+”为核心的高技术含量、高附加值开放型产业体系。然而，A市的职业教育需要与区域经济产业链协同发展，为扶贫提供需要的人才，尤其是高技术技能型、创新型、复合型人才。文章将以职业教育如何协同区域经济产业链扶贫，探究其对应策略，以助力扶贫攻坚。

关键词：职业教育;协同;区域经济;扶贫

基金资助：四川省社会科学重点研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——四川高等职业教育研究中心资助项目“职业教育与精准扶贫共享协同机制研究”（GZY18B04）;国家教育发展研究中心成都教育改革研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地—统筹城乡教育发展研究中心资助课题“新时代职业教育协同区域经济发展策略研究”（TCCXJY-2020-B22）。

前言：

为农民创收，是精准扶贫，助农脱贫的重要手段。2020年是脱贫攻坚收官之年，打赢脱贫攻坚战，是全面建成小康社会实现第一个百年目标的关键因素。在“人工智能+”“大数据+”“5G+”“清洁能源+”“供应链+”为核心的高技术含量、高附加值开放型产业体系背景下，我国农业正处于深刻转型的重要关口。文章拟从职业教育培养适应性的技术技能型人才，以适应区域实施多样化的扶贫服务项目，推动扶贫产品“走”向城市，带动区域经济产业链良性循环，促进贫困地区经济发展，逐步形成区域经济产业链微生态圈。探究职业教育协同区域经济产业链扶贫发展机制，拟从整合区域经济产业链客户群资源，建立“供给-需求、生产-消费、体验-实践”扶贫策略。把区域经济产业链与助农扶贫相结合，把职业教育协同扶贫的实践性策略相结合，助力扶贫攻坚。对扶贫产品的供应、流通和消费需求全过程不断创新融合，塑造区域产业链扶贫的有益机制。

1 职业教育协同区域经济产业链扶贫的意义

1.1 区域产业发展为贫困地区农民提供产品营销渠道，职业教育为扶贫培养技术技能型人才。大學生参与扶贫服务，带动贫困地区人员掌握新技术，更新旧理念，增加创收途径。

1.2 区域经济产业链为城市社群提供供应链服务。通过供应链+新媒体平台，可以优化产业供求体系，通过大数据+市场需求服务，优化产品配置，精准地将扶贫与区域经济发展相结合，同时职业教育可根据市场需求不断优化人才培养方案。

1.3 职业教育协同区域经济发展为扶贫服务培养更适合的人才。一是职业教育根据扶贫的人才需求，调整专业设置和人才培养方案;二是解决职业教育学生的就业问题;三是协同区域经济产业链发展，形成长效机制。

2 策略探究

2.1 职业教育实时调整培养方向，培养新时代经济产业链发展需求人才，能有效利用现代化科技手段。比如利用抖音、微信公众号、淘宝等平台，为贫困地区尽早实现脱贫注入新的力量。

2.2 建立协同服务机制。与贫困地区精准对接，与地方政府合作，指导贫困人员寻找脱贫途径。

2.3 协同区域经济产业链，共建生态圈。职业教育适应区域经济发展，培养创业链发展所需人才。将职业教育-区域经济-扶贫三者联合起来，形成良性循环生态圈。

2.4 职业教育正确引导大学生群体就业及创业，为区域经济产业链扶贫而服务。贫困地区经济薄弱，且生产力分散，工业企业小而且少，缺乏产业群企业规模的大型支撑，缺乏规模效益，因此我们通过大学生群体，为扶贫提供技术指导等，将贫困人员变成电商从业者。从而缓解大学生创业就业问题，大学生对贫困地区进行线上+线下指导，促进经济发展。

2.5优化扶贫策略，形成良性循环。从市场的角度来说，体现为：客户层面，服务满意度最大化，为提升区域经济服务质量;经济层面，用最小的成本实现区域经济产业链的收益最大化;策略层面，即优化扶贫策略，形成良性循环和长效机制;创新创业层面，扶贫为大学生提供更多可能的创业机会;发展层面，有效整合职业教育-区域经济产业链-贫困人员三方资源，实现互利共赢。

3 扶贫效果分析

3.1 社会效果。通过探究职业教育与区域经济产业链协同扶贫发展策略，将理论落到实处，能有效的实施扶贫服务。职业教育培养出的适用性人才助推经济产业链扶贫服务。如向建档立卡贫困户开展有指向性的服务和技术指导，教授电子商务技术，通过淘宝店铺直销以及抖音直播等新媒体手段实现增收，通过微信公众号实现市场推广等等，帮助贫困人员利用现代化技术手段真正的实现自力更生。并逐步形成一套完善的线上线下精准扶贫体系。

3.2 经济效果。职业教育协同区域经济产业链发展，助力扶贫。区域经济产业链不断发展，不仅为职业教育的学生提供更多就业创业的可能，也为贫困人员拓宽了市场。同时职业教育也为区域经济发展提供人才支撑，助力贫困人员脱贫增收。从而形成多边共赢的有益生态链。

参考文献：

[1]罗良翌.职业教育与区域经济协同发展策略探析[J].现代商贸工业，2020，41（01）：31-32.

[2]姜慧敏，王慧.职业教育与区域产业协同发展的路径探析[J].教育现代化，2019，6（A0）：283-286.

[3]毛艺林.高等职业教育与区域经济协同发展策略探析[J].科教文汇（下旬刊），2018（08）：77-79.

王艳 成都工贸职业技术学院/成都市技师学院