浅谈乡村小学校园足球发展的现状与探索

万毅翔

摘  要：足球是体育训练中非常重要的一项，对于乡村小学来说，足球训练对于场地的要求比较低，能够实现有效开展。在本文中，笔者将结合当前乡村小学校园足球发展的实际情况，对如何在乡村小学开展足球教学进行分析和探索。

关键词：乡村小学;校园足球;发展现状;探究

在小学阶段开展体育训练项目，对于学生的身心成长有着非常重要的影响。随着国家对于小学教育和足球教育的不断重视，很多乡村小学中的校园足球运动都实现了良好的发展。为了能够更好地对乡村小学校园足球运动进行了解，我们应分析其现状，并对其未来发展态势进行探索。

一、当前乡村小学校园足球发展情况分析

首先，在乡村小学校园足球发展的过程中，存在着一些观念上的不足问题。有的家长虽然认可足球运动在学生身体成长过程中的重要意义，但是认为过多地投入到足球运动中会耽误学生能够的学习，因此未能够支持学生的足球运动。由于小学生的年龄比较小，很多学校领导考虑到其中存在的安全风险，因此未能够对校园足球进行支持。

其次，由于乡村小学普遍存在着资源不足的问题，很多学校没有运动场地，或者场地范围比较窄，无法使足球运动得到顺利开展。并且，大部分乡村小学都没有内部的运动场所，当遇到天气不佳情况时，足球运动就无法获得开展，从而影响了校园足球运动的发展。

最后，乡村小学的教师比较缺乏，很多学校都是由一个教师兼任很多科目的教学，甚至有的学校没有正规的体育教师。在师资不足的情况下，学生无法获得系统化的足球训练，从而使学生的足球技能无法实现发展。

二、乡村小学校园足球的未来发展途径探究

（一）强化硬件设施，规范足球场地

场地的限制使得很多小学无法顺利开展校园足球教育，很多小学中的操场面积比较小，或者未能够铺设适合运动的材料，使学生在运动过程中无法获得良好的体验，甚至有可能会造成身体上的伤害。因此，乡村小学应结合足球运动的特点，对硬件设施进行准备，改善以往的足球运动条件。如果受到经济条件的限制无法对场地进行改善，学校应尽可能为学生提供比较平整的土地，让学生在上面来进行足球训练，同时也应为学生寻找比较大的室内场所，让学生可以在天气不好的时候，在室内进行体育训练，保障学生的身体健康，降低安全伤害。

（二）改进教学方法，提高教学效率

在乡村小学中，从学校到家长乃至学生，对于体育教学的关注度不高，也没有对足球训练进行足够的认识。在开展足球教学的时候，教师也未能够采用多样化的教学方法，无法激发学生的学习兴趣，从而使教学无法顺利进行，限制了学生教学效率的提升。因此，教师应对传统的教学方法进行改革，贴合足球的特征，开展趣味化的足球教学，使学生能够认识到足球训练的乐趣，从而更好地投入到足球训练中来。

例如，为了能够让学生更好地投入到足球运动中，我为学生准备了很多足球比赛的精彩瞬间，让学生在视频中体会足球运动的热情与快乐。学生在觀看比赛的时候，为足球运动员的优秀技术而喝彩，对于足球运动增强了了解。在进行足球训练的时候，为了防止学生对训练产生倦怠的情绪，我会为在学生掌握了基本技能之后，组织学生开展丰富的足球游戏中，让学生以玩乐的方式实现对足球技能的训练和提升。通过对教学方法的改进，能够有效激发学生的学习热情，鼓励学生积极主动地投入到训练中，从而提高足球教学的效率。

（三）养成运动习惯，感受足球魅力

兴趣是学生最好的老师，在乡村小学中，有的学生非常喜欢足球，于是自发地组成了足球小组，在业余时间进行训练，养成了良好的训练习惯。在教学过程中，我发现这部分学生学习速度非常快，并且对于足球技巧有着更深的领悟，身体素养也更加优秀。因此，教师应对学生进行引导，让学生能够养成定期开展足球运动的习惯，带着兴趣与热情投入到足球比赛中，从而使学生能够深刻感受足球的魅力，促进身心健康成长。

例如，在日常教学中，我会对学生进行简答的访问，询问学生对于足球训练的看法，并将喜欢足球的学生组建成为班级足球队，为学生安排比赛场地，让学生在业余时间开展足球训练。在参与比赛的过程中，学生并不是以学习为目的，而是以兴趣为目的进行训练。在养成了运动习惯之后，学生普遍发现，自己的身体机能实现了发展，肺活量、耐力都实现了提升，甚至有的学生长高了不少。还有很多学生在足球运动中交到了更多好朋友，他们共同在比赛中领会了足球运动的精神，感受到了足球运动独特的魅力。

总之，乡村小学校园足球发展中存在不少问题，如果想要把这些问题一一解决，需要耗费大量的时间、人力和物力。乡村小学的学校领导和体育教师肩负着十分重要的责任和使命，只有不断去深入地探索和发现足球运动的奥妙和规律，才能为乡村小学校园足球教育水平的提高和发展寻找到切实可行的方法。

参考文献：

[1]张天柱.我国贫困地区乡村中小学校园足球开展现状的调查与分析[J].当代体育科技，2019，9（20）：56-58.

[2]余芝芝. 吉首市小学校园足球运动开展困境及其扶持研究[D].吉首大学，2018.