一篇高屋建瓴的文稿

朱爱华

【关键词】教育改革；班集体建设；主题班会

【中图分类号】G451【文献标志码】C【文章编号】1005-6009（2020）58-0029-01

无锡市开展班集体建设的理论研究和实践探索，被人们称作一项育人的基础工程，在无锡市教育局领导下，进展顺利。从1983年上半年开始，经过3年左右的时间，取得了显著的成绩，1985年曾获江苏省普通教育改革优秀成果二等奖。

无锡市班集体建设的研究课题得到了各级教育行政部门的重视和关心。当时国家教委中学司的兰佩云、刘永曾和孙学策三位同志，曾来到无锡进行了广泛深入的调查研究。他们走进学校，听取一线班主任教师实践的体会，和从事班集体建设理论研究的人员进行交谈。他们还走进教室，参加学生的班级主题班会（又称“点题班会”）。他们从这个窗口看到了班集体建设取得的成效，也验证了这项研究和实验是可行的，是有生命力的。那是在无锡市一中的初三（2）班，主题班会开始之前，他们背靠背地给班会点题：“主人”。全班学生经过半个多小时的紧张准备，在班长“破题”之后，大家用诗歌朗诵、相声、讲演等多种文艺形式，汇报了在班级工作的各项改革中，在日常学习生活中，如何个个争做班级小主人的动人事迹，围绕“主人”这一主题，展示自己做主人的才华和团队的合作精神。

1986年暑期开始，《江苏教育》中学版编辑人员，在无锡市教育局的指导和帮助下，于1987年春完成了無锡市班集体建设专辑的采访、编辑任务，并约请孙学策同志为专辑撰写刊首文章。他接到约稿邀请之后，欣然应允，很快写成了《让班集体成为学生健康成长的最优化环境》。他在文章中肯定了无锡市班集体建设的课题是一个值得重视的课题，指出：“应该学习无锡市的经验，重视班集体的建设，努力为学生健康成长创造最优化的环境。”文章篇幅不长，但言简意赅，提纲挈领，统领了整个专辑的内容。

专辑正式刊出于1987年第4期，全部稿件付印前呈送时任厅党组书记、代厅长罗明同志审阅。他阅后批示说：“这个经验肯定是对头的，认真实行，必有收获。”专辑正式出版发行以后，在省内外读者中引起了较大反响。有位读者来信说：专辑编得好，一本在手既能学到理论，又能学到操作方法。

如今，专辑出版发行已过去30多年，今天看来，班集体建设工程的理论研究与实践探索仍有其重要的借鉴意义，那一群从事“工程建设”的人们锲而不舍的献身精神仍然值得我们敬佩！

（作者系原《江苏教育》中学版主编）