种下感动 收获美好

柏纪荣

在一个人的成长中，总会出现一些关键的人、事、物，成为观照其前行的力量。很幸运，我遇见了《江苏教育》。

我来自江苏北部的一所农村学校——连云港市黑林中心小学，与《江苏教育》结识源自一次区域教研活动。在我代表学校准备交流发言材料时，我无意中翻看了一期《江苏教育》，其中的一个教学案例给了我很大的启发。最终，我的发言在当时的活动中引发热烈反响。此后，我对《江苏教育》的关注日益增多。《江苏教育》刊发的诸多教科研论文，让我能够足不出校门，就能够感知全省乃至全国学科教学发展的深层脉动，并助我研读诸多教育理论、观点和实践案例。我从中学习先进的教育教学经验、方法、手段等，与《江苏教育》的感情逐渐加深，她成了我在教学道路上的良师益友。

作为一名数学学科教师，我笔耕不辍，常与同行分享我的教学心得，即便在教学任务繁重时，我也从未停止过学习与写作。日常工作中，我积极关注《江苏教育》微信公众号，第一时间了解教学名师、教育名家的教育主张，积极参加《江苏教育》编辑部组织开展的各项高质量教科研活动。2019年4月，我第一次在《江苏教育》教育管理刊期的目录页上见到了我撰写的文章标题——《以“尚爱文化”重构校园生态》。此文的发表给予了我极大的肯定和鼓舞，让我真正体会到“天道酬勤”的深刻内涵。自此，我更加勤奋，经常撰写教学心得体会，继续向各类教育报刊投稿。

2014年5月，学校推荐我参评由江苏教育报刊总社发起的寻找“感动江苏教育人物——2014最美乡村教师”活动。经过初评遴选、层层选拔、网络投票、评委会确定等环节，我从全省13个设区市推选出的200多位优秀教师中脱颖而出，最终入选。至今，我还清楚地记得2014年9月10日到南京参加颁奖时的激动之情。要知道，那是我第一次去省城领奖，第一次受到省领导接见，第一次“感动江苏”，第一次成为“最美”……面对记者的采访，我毫不掩饰地说：“有大家的認可，有学生的进步，做一辈子山区教师，值！”

在江苏教育报刊总社建社七十周年和《江苏教育》创刊七十周年之际，我回忆起和江苏教育报刊总社以及《江苏教育》相伴的点点滴滴。的确，与《江苏教育》的美好遇见，让我行走在教学的路上多了一分睿智，少了一分迷惘。

（作者系江苏省连云港市黑林中心小学教师）