教学督导对小学语文课堂教学的促进作用

和巍

[摘  要：在教育管理系统中，教学督导是其中重要的组成部分。其主要目的是为了能够更好的推动教育改革发展，有力的提升教学质量。而在小学语文教学中，教学督导的开展有利于进一步的规范教师教学，促使教师在教学过程中依据课程标准来积极落实各项要求，营造出良好的课堂意境和氛围，有效的提升教学质量，对课堂教学乃至学校整体教学质量的提升具有积极影响。

关键词：教学督导;小学语文教学;促进作用]

要想较好的规范教师的教学，首先要确立以教师为主体的课堂教学，而教学内容则是围绕学生实际情况而展开，具有较好的针对性。在此过程中，教学督导要求教师教学要依托于新课堂改革标准，以此来对课堂进行改革创新，对教师提出具体要求，并加强监督和管理，积极的引导教师，促使教师自觉履行义务，规范自身行为，从而能够较好的提升教学质量。

一、促进教师在课堂教学中创设教学情境

随着社会不断的进步和发展，其对人才的要求越来越高。在新课堂改革中，要求教育以素质教育为核心，注重引导和培养学生学习的兴趣，激发学生对知识的渴望。因此在教学督导工作开展中，要求教师教学要结合学生不同阶段年龄以及心理特征，制定相适应的教学方案，与学生发现有机结合起来，充分的满足学生的需求。同时教师还要加强自身学习，丰富自己的教学理念和手段，能够根据教学内容来营造出相应的教学意境，给予学生焕然一新的感触，激发他们学习的兴趣和欲望，促使他们能够主动的投入到学习当中来。例如在《美丽的南沙群岛》课文教学中，如果教师仅仅以口头叙述的方式来讲述课本内容，那么难以在感官上给予学生深刻的感受，使得学生难以理解文章内容，对课堂教学产生了一定的影响。对此，教师可以利用多媒体，寻找一些视频、图片等，在课堂中展示出来，给予学生直观的感受，如“蔚蓝的大海、金灿灿的海滩、成群的海鸥、五彩冰粉的龙虾、庞大的海龟等”这些景象的融合能够撼动学生的内心，促使他们产生难以忘怀的记忆。

二、促进教师在课堂教学中开发教学情感

众所周知，人的情感是非常丰富的，在教学过程中不仅是知识的传授和学习，更是师生间情感的交融。教师在课堂教学中要能够投入自己的真实情感，使得学生在学习的过程能够感受到其中的韵味，促使他们积极的融入到课堂当中，有利于帮助学生养成良好的学习态度，激发学生的情感。因此，在小学语文课堂教学督导中，要让教师明白情感的表达对教学乃至学生学习的影响，使得教師在课堂教学中投入更多的经历，用自己的情感来带动学生的投入，促使相互之间在情感上的相互交流和融合，给予学生较好的学习体验，建立起积极融洽的关系，让学生在学习中感到轻松和快乐。

三、促进教师在课堂教学中引导教学探究

当前，“自主、合作、探究”学习方法越来越受欢迎。该种方法能够较好的确立学生的主体地位，尊重学生之间的差异化，促使学生个性化发展。在小学语文教学督导中，教师自身要清楚的认知自己在教学中的位置，顺应时代发展潮流，加强自身学习，改变传统的教学理念和观点，提高自身的专业素质，从而能够更好的展开教学。在课堂教学中，改变传统的“灌输式”教学方法，以问题为导向，建立合作学习小组，共同的来探究问题，促使学生掌握学习的主动权，对培养学生自主学习能力具有积极影响。例如在《我不是最弱小的》课文学习中，教师可以根据课本内容提出一些问题，如“妈妈和托利亚在传递雨衣时，除了雨衣，他们还传递了哪些东西、萨沙最后为什么能够自豪的说出自己不是最弱小的等”，将问题分配给各个小组，让他们带着问题去阅读课文，相互之间可以展开讨论。这样能够较好的集中学生的注意力，促使他们在阅读过程中积极探究，有利于锻炼学生的思维能力。同时在阅读后小组成员之间展开讨论，学生之间相互表达出自己的观点，最终集思广益确定答案。在此过程中，教师要能够充分的发挥出引导作用，把握课堂的节奏，认真观察和聆听学生的探讨，并展开交流。这样一来，有利于营造出良好的课堂氛围，在完成教学任务的同时给予学生深刻的印象，对培养学生各方面能力具有积极影响。

四、促进教师在课堂教学中注重教学评价

教师的课堂评价对学生学习具有重要影响，往往可能因教师不经意的一句话，能够改变学生学习的态度，激发学生学习的欲望，产生难以置信的效果。处于小学阶段的语文，学生之间都非常喜欢表现，希望能够得到教师关注以及肯定。而教师对学生的肯定，往往能够使学生内心得到极大的满足，对调动学生学习的积极性、培养学生学习兴趣等具有重要影响。因此，在小学语文教学督导中，要求教师要重视教学评价，时刻的掌握班里每一位同学的学习情况、兴趣、爱好、特长等，从而能够从学生实际情况出发，设置相应的教学评价，这对培养学生学习兴趣，激发学生学习动力具有积极影响。

五、结语

总而言之，教学督导对教师教学规范，提升教师专业素养以及教学质量等具有重要影响。因而我们要结合新课程改革标准，积极落实各项工作，在实践中不断的总结教训和经验，从而能够有效的提升小学语文教学的质量，更好的完成教学任务，促使学生能够轻松、快乐的学习，为学生未来发展奠定良好的基础。

参考文献

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