社团建设在高职学生素质教育中的意义探究

胡颖蔓 汪次荣

[摘 要] 开展高职学生素质教育，社团建设非常重要，有利于提升学生自身素质，构建丰富的校园文化，全面开展思想政治教育工作，不断提升学生的综合能力。

[关键词] 素质教育;社团建设;高职学生

[中图分类号] G711     [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）41-0375-02    [收稿日期] 2020-01-22

社团建设在开展素质教育过程中，可以使高职院校学生逐渐丰富知识储备，全面提升自身技能以及专业能力。同时提高学生的思想道德水平，充分发挥社团建设作用。

一、社团建设是思想政治教育的重要组成部分

随着经济利益和经济成分逐渐多元化，社会组织和社会生活方式、就业形式、就业岗位都具有多样性，高职学生在行为方式、文化需求以及思想观念等方面也存在着一定的差异。高职院校是社团成立和发展的基础，在高职院校发展过程中，不同形式的社团活动对思想政治教育工作提出了新课题。高职院校在开展思想政治教育工作时，需要占领学校社团新阵地，积极拓宽思想教育范围，帮助和引导高职学生将学习思想政治教育放在首要位置，在社团当中开展团的工作。学校要根据学生学习和生活的不同特点，针对性、分层次地开展科学文化知识以及思想道德教育工作，逐渐提升高职学生的科学文化水平以及政治思想觉悟，加强学校社团组织在思想政治教育工作中的引导作用。一个优秀的高职院校社团，成员在参与社团组织活动以及管理社团活动过程中，都与社团有着非常紧密的联系，使学生找到归属感、认同感以及荣誉感。高职院校社团组织在培养学生的荣誉感方面，可以发挥潜移默化的影响，逐渐提升学生的集体主义意识以及思想道德水平[1]。

二、社团建设是拓展高职学生素质的基本载体

随着我国经济的快速发展，社会竞争日趋激烈，对高职院校的学生的综合能力有了更高要求。学生只有不断拓展专业面，扎实专业基础，提升自身素质以及专业能力，成为复合型人才，才能更好地适应知识经济时代发展的需求。学校社团可以给高职院校学生提供更多发展自己、展现自己的空间和平台，不断提升学生综合能力，全面提升自身素质，充分发挥社团建设的作用。

首先，社团建设有利于学生身心健康。随着经济水平不断提升，社会快速发展，学生在学习过程中会面临很多挑战，竞争也会愈加激烈，需要高职院校学生具备良好的心理素质以及身体素质。高职院校的心理协会以及体育健身社团等充分发挥其优势和作用，有利于学生敞开心灵、不断锤炼意志。高职学生在加入学校社团后，在培养自己的爱好基础上，可以不断提升某方面技能，同时逐渐提升自身信心，加强认同感，更好地形成健康人格[2]。

其次，积极开展社团建设活动，不断完善学生的知识结构。文理分科以及应试教育背景下，使学生整体知识结构存在不合理情况。例如，文科的学生缺乏自然科学相关知识，理工科的学生没有意识到人文知识的重要性，不能很好地培养学生的思路。积极开展社团建设能够避免这一现象。开展文科性质社团活动能够吸引很多理工科学生，理工科类社团活动可以吸引很多文科学生。参与社团活动有利于培养学生的发散性思维，感受不同知识背景、不同专业思维以及不同学科的相关知识。采用交叉影响方式，使学生在参与社团过程中逐渐受益。

同时，开展社团建设能够逐渐培养高职学生审美能力。高职学生通常会对美有更多的追求，怎样审美，什么是美，引导学生采用何种方式对美进行追求，是非常重要的问题。高职学生应在社会实践、实际生活、与他人沟通交流过程中，逐渐體会到美的含义，对美进行全面认识，不断塑造自身形象，做到语言美、心灵美以及行为美，在参与学校社团过程中促进学生全面发展。学生在参与社团活动时，设计当代女性形象、礼仪等相关社团活动内容，不断加强高职学生实践，使学生全面了解美。组织学生多接触书画、音乐等优秀作品，使学生感受到不同风格作品，引导学生参与创造活动和艺术活动，从而逐渐提升高职学生审美意识，不断提高审美能力。

再次，社团建设能够全面培养高职学生语言表达能力。高职院校在发展过程中，要促进学生的全面发展。应试教育对学生的文字表达能力以及语言表达能力都带来不同程度影响，很多学生当众不敢发言、不能准确表达自己的思想，导致学生之间、学生与教师之间在沟通交流过程中存在障碍。学校积极开展口才和演讲社团活动，能够逐渐提升学生在不同场合的语言表达能力，能够学习更多在课堂学习中学不到的经验和技巧，从而逐渐培养高职院校学生的语言表达能力。

最后，开展社团建设活动能够培养高职院校学生的创新能力。学生通过积极参与社团活动，将理论知识和实践内容进行紧密结合，培养学生独立思考能力，培养学生对于问题的敏感性，具备成功愿望以及人格独立性。例如，在科技类社团活动中开展小发明以及小制作，能够充分培养学生创新能力[2]。

三、社团建设是构建高职校园文化的中坚力量

校园文化是高职院校文化建设不可或缺的组成部分，创建特色校园文化是高职院校非常重要的任务。高职院校学生是校园文化的主体，建设校园文化要不断丰富社团活动内容，为高职校园文化活动建设带来更多的活力和生机。推动建设校园文化，积极拓展渠道、不断提升活动质量，开展多层次的社团活动，有利于促进学生更好的发展。通过积极开展校园社团活动，使更多的学生积极参与社团，在参与过程中使学生得到自我创新、自我展示以及自我教育，同时构建优美高职院校环境，创建良好校园文化，使学生形成健康向上、积极的精神面貌。实践证明，规范社团建设工作，提升学生素质，应不断提升社团活动在学校的影响力，积极构建良好的校园文化。

四、社团建设是创办特色高职院校的重要途径

高职院校教育目标是培养综合发展的应用型技术人才，学生应在掌握专业知识的基础上，具备本专业的基本技能和能力。社团建设在充分展现职业教育的教育特色，培养高职学生自身素质方面发挥着重要作用。开展社团活动能锻炼高职学生专业能力和巩固专业知识。参与社团活动可以给学生提供展示技能和爱好的舞台，一些专业性社团活动具备很高的实践要求，因此，学生在参与社团活动过程中，有效提升实践能力、专业技能、专业素质。通过开展社团建设，培养学生的职业能力，不断丰富学生的知识储备，使学生更好地适应社会，全面提升自身素质。

综上所述，为了不断提升高职学生自身素质，需要充分发挥社团作用，积极培养高职学生的实践能力以及创新精神，为社会培养更多优秀人才。

参考文献

[1]张涛，吴丽云.社团建设在高职学生素质教育中的意义探究[J].全国商情，2010，（22）.

[2]闫睿.当前我国高职院校法治教育存在的问题及对策研究[D].石家庄：河北师范大学，2015.