浅淡校园文化建设存在的问题及优化路径

摘  要：随着社会的快速发展，人们越来越重视校园文化建设，校园文化建设是高校办学的基石，高校是培养社会主义接班人的重要场所，校园文化在促进环境净化、人才社会影响力等方面发挥巨大作用，优化校园文化建设更是有助于促进高校的稳定发展，本文主要从校园文化建设的现状、存在问题及优化路径这三个方面进行阐述，旨在更有效达到高校校园文化建设与环境育人相统一的境界。

关键词：校园文化建设;优化路径

高校校园文化建设是社会主义文明进步的表现，是一所学校展现内涵的一种方式，是学校在办学过程中形成的办学理念和办学成果的综合体现。高校是为国家和社会培养高素质、高技能人才的主要阵地。校园文化反映学校师生精神面貌，是社会文化的重要组成部分，也是影响高校竞争力的重要因素。党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，这也就意味着国家对高校也提出了更高层次的要求。因此，学校领导层应与师生共同合作，为校园文化建设做出努力，将校园文化打造成和谐、自由、共享的氛围，最大程度的促进高校的健康发展。

1高校校园文化建设的现状

1.1 校园文化建设存在片面性。随着全国高校的不断发展和扩大，国家对高校的重视程度逐年增加，同时也给予了一定的政策支持和关怀。但是部分高校在校园文化建设时，只重视开展学生活动，而忽视了教师在校园文化建设中的主导作用，缺少全员参与认同感。校园文化建设的实际效果欠佳。

1.2校园文化建设呈现脱节性。现在的学校大都是以招生为主，为迎合学生的喜好，扩大学校知名度，盲目扩建，栋栋高楼拔地而起。园林式的校园看似气势磅礴，实则与学校的办学理念大相径庭。只突出硬件环境，而不注重内涵搭配，导致校园人文景观与文化建设严重脱节，无法彰显校园特色。

2校园文化建设所存在的问题

2.1学校对校园文化认识不到位，缺少内涵。学校是传授知识的重要场所，离不开校园文化的支撑。它既是学校教育自身的要求，也是学校教育的表现形式。如果只是一味的模仿和复制，就无法体现学校自身的特色，从而缺少灵魂。普通高校在发展规划上简单地将校园文化并入其中，单纯地认为校园文化只是学生课外娱乐的活动场所，鲜少将校园文化纳入学院建设和发展的轨道上。

2.2校园文化建设和高校的培养目标结合不够紧密。在校园文化建设的内容上，千篇一律，不能将校园文化和专业学科、专业设置及人才培养有效结合。在实际的生活中，校园文化环境对人的影响作用是巨大的，在平时教学中大部分教师只是在课堂上对课本教学目标、教学重点、难点、教学内容等进行传授，鲜少利用校园文化软实力进行教学，难以起到环境育人相统一的境界。

2.3 校园文化建设方式不够新颖。传统的校园文化以讲座、研讨会、社团活动、文艺演出等方式开展，主要通过宣傳栏、广播等媒介手段进行宣传，而这些手段有呈现出单向性，缺少互动和交流。现如今高校在开展校园文化建设时，仍使用贴标语、拉横幅的方式宣传，没有及时更新内容，有时甚至被小广告代替，严重影响校园文化建设的进步。

3校园文化建设的途径和方法

3.1将生态环境文明建设作为高校的载体。高校大学生的学习、生活大部分时间都是在校园中度过，随着高校的快速发展，学生的数量也在逐步增加，校园面积不断扩大。在加大校园基础性设施的构建上，要加大力度对自身校史的深度挖掘、吸收和传承。在校园环境、教育设施、生活配套的基础上，更多地将高校的办学理念、人才培养、精神价值当作追求目标。与此同时，建筑物也在不断增加、扩建和翻新。在对全校校园的功能分布、风格搭配、文化定位等方面要有清晰的认识，可多增加一些绿植、特色花卉，让全校师生能在校园不同角落拥有优美风景。建筑风格、校园景观及雕塑设计也要重视，景观和雕塑设计，作为装饰和丰富校园空间的另一种力量，这也是必不可少的组成部分。要加强校园整体布局和规划，注重园艺、校史展厅、读书廊、景观台、壁画等整体景观的效果设计。

3.2进一步规范校园，让校园文化建设与教学目标服务紧密结合，让环境育人遍布全校。著名的苏霍姆林斯基曾经说过，让校园的每一块墙壁都“说话”，让每一个环境都育人，整个校园就是素质教育的大课堂。高校对校园文化建设要有总体统筹规划，既要重视教师主导作用，也要重视学生的主体作用，使校园文化建设有机统一。在文化功能设定上，将学校的办学理念与育人目标有机整合到校园文化建设上，使校园文化建设与专业特色深度融合，提高校园文化建设的认同感。当进入校园时，每个人视线所到之处都充满教育性的视觉符号。这是学院形象的直观表现，可有效加深社会对学院的认可感。比如校园设计的年级板报栏宣传牌、信封、信纸、温馨提示语、公共标示楼层导示牌、教学大楼导示牌、课程表等，这些独特印记都可以彰显学校的文化底蕴，让学校文化标识布满全校，让学生时时刻刻都能感受到熏陶，有助于美好品质的培养，更有利于教育目标的实现。

3.3让新主流媒介与校园文化建设相合。当今社会电子信息网络的发展瞬息万变，中国已全面进入互联网时代。在全中国青少年学生是使用互联网的主力军，像微信、QQ、微博等网络软件，已成为人们生活中必不可少的一部分。大多数高校学生已把网络当成学习和交流的主要方式，网络文化已经成为承载、展示和传播校园文化的重要手段。高校更应该重视网络平台，作为文化宣传的重要媒介，要担负起文化建设的重大责任，及时更新内容，主动进行互动和交流，让校园文化氛围更加活跃，促进高校健康发展。

综上所述，大部分高校在对校园文化建设的理解上存在片面性和脱节性的现状，究其原因在于高校在开展校园文化建设的过程中，对校园文化的认识存在一定的偏差，开展的方式也不够恰当和新颖。因此，高校更应该从本质上调整思想理念，深刻认识到校园文化建设的重要性。将生态环境文明建设作为高校的载体，进一步规范校园，让校园文化建设为教学目标服务，让环境育人遍布全校。让新主流媒介与校园文化建设相合。通过以上途径，使学生在接受理论知识和技能学习的同时，接受到人文素养的熏陶和感染，发展成对社会主义事业有帮助的建设者和创造者。

参考文献

[1]  我国“大学文化研究”之研究――兼论中国特色大学文化学构建问题 [J]. 史华楠.  现代大学教育. 2014（05）

[2]  提升高校行政管理人员服务意识的困境与策略 [J]. 范斌.  长春教育学院学报. 2014（23）

[3]  大学生社会主义核心价值体系教育的校园文化载体研究 [J]. 庞乃燕，何圆，韦冬雪.  学校党建与思想教育. 2010（16）

作者简介：洪丹玲（1988年12月），女，汉族，广东揭阳，本科，中级经济师，研究方向：高校行政管理和人力资源管理。