人力资源开发对大学生就业指导的思考

王传波

摘  要：我国不仅是一个人力资源较为丰富的发展中国家，而且也是人力资源需求量较大的国家。在我国高校毕业生是社会人力资源输入的主要途径。高校毕业生的社会就业问题直接影响到了社会、国家、政治、经济等多方面的稳定发展。基于此，为了进一步提升高校毕业生就业水平，本次课题是从企业人力资源开发层面对于高校大学生就业指导进行分析，并提出相应的对策，确保高校毕业生就稳定持续性发展。

关键词：人力资源;高校毕业生;就业指导

1.人力资源开发理论导入就业指导的特点

1.1突显被指导者的主体地位

就业指导的主要理论来源为心理学，求职者对职业无法进行有效的选择，求职者只能处于客体位置，职业与求职者属于对应关系。人力资源开发中的就业指导工作将应聘者看作为是具有较大潜力的资源，求职者处于主体位置。借助人力资源的有效开发，使求职者将自身的潜能进行了积极的发掘，使其能够适应社会的不断发展和进步。

1.2注重个性化指导

以往高校开展的就业指导工作全部使用“填鸭式”的方法，没有对大学生的个体差异进行高度的关注。在计划经济时期，所有的就业指导工作千篇一律，那时大学生人数比较少，他们的价值观基本相同，“填鸭式”的就要指导工作符合当时的实际需求，使得大学生对国家分配的工作非常满意。随着市场经济的不断发展和进步，高校扩招以后，大学生的人数急剧增加，随着时代的变迁，大学生的价值观也呈现出了多样化的发展需求，具有非常明显的差异。求职者对个性化的就业指导提出了迫切的需求，人力资源开发理论的高效利用，使求职者的职业发展道路得到科学合理的规划，个性化的就业指导使求职者和社会发展的需求得到全面的满足。

1.3具有较强的理论意义

以往的就业指导理论比较简单，其理论依据非常困乏，遇到问题不能提供积极有效的解决办法。就业指导所涉及到的内容非常广，主要包括行为科学、工作社会学、管理学、心理学以及各种各类学科等。从学科性质的角度进行分析，人力资源隶属于管理学。在大学生就业指导中引入人力资源开发理论以后，使其覆盖范围得到不断地扩展，其理论的综合性得到不断地提高，使单一学科无法解决的问题得到了高效的处理。

2.高校就业指导常见问题

2.1思想性缺失

以往的就业指导缺乏思想性，给大学生的择业观没有进行积极的引导，对大学生的薪酬待遇、职业规划、基层工作理念以及情商等沒有进行思想性和全面性的指导。

2.2系统性缺失

高校就业指导工作没有对培养目标和培养计划进行科学的设置，使就业指导时间安排缺乏合理性，内容过于简单，其教育性比较差。系统的就业指导需要具有层次性、渐进性和完整性，就业指导需要对就业形式进行全面的分析和论述，对大学生的素质教育进行高度的关注，其指导的内容非常广。依据大学生成长发展阶段的不同特征，对大学生进行循序渐进的教育，注重对整个教育过程的系统化管理。系统性的教育需要对大学生的就业意识进行积极的培养，使他们的就业目标得到不断地明确，注重对其职业技能的高效培养。以往的就业指导工作缺少系统性，使大学生就业时比较迷茫，对自己的人生没有进行合理的规划。

2.3层次性缺失

学生在不同的时期会有不同的成长特征，他们存在着一定的个体差异，他们心理成长和思想发展存在着很大的差别，所以就业指导就要对层次性进行高度的关注。大学生职业定向素质培养的黄金时期就是大一，此时需要对大学生的自我发展意识进行积极的培养，使他们的职业生涯得到合理的规划。对大学生的自身修养进行不断地增强，使其个人素质得到高效的提升，使大学生在刚入学以后就对自己将来的职业进行科学的设置，并为其努力奋斗。大二时，对大学生的就业活动能力和主动学习意识进行积极的培养;大三时，对大学生的创业能力和操作水平进行重点培养;大四时，注重对大学生面试技巧、就业信息获取能力以及创业技能进行高效的培养。以往的就业指导杂乱无章，没有对个体差异和整体指导进行高效的融合，就业指导的时效性非常差，从而使其指导未取得任何的效果。要想使大学生的就业技巧得到积极的培养，就要对其进行具有较强层次性的就业指导，使其能够适应社会的发展需求，最终找到适合自己的工作。

3.高校就业指导方法的积极改进

3.1开设具有较强针对性的课程内容

企业人力资源管理包含的内容比较多，其中最具代表性的就是人力资源规划和战略部署安排。大学生的就业能力与选拔、招聘和工作分析有着直接的关系，同类岗位或者是职位被统称为工作，工作分析也被称为是职位分析，对职务的相关活动进行全面的了解，对职务的任职资格和工作内容进行全面分析，对职务的相关规范和说明进行科学的制定，从而使人力资源管理实现快速发展。企业对职位进行认真分析以后，对任职人员的专业知识水平进行确定，因此高校在对大学生进行就业指导的过程中，需要与人力资源部门进行紧密的接触，对企业的人才需求进行全面的了解，在教学工作中将不同行业的招聘信息和工作性质给大学生进行讲解，使大学生在就业中占据一定的优势。例如，外语专业对听说读写能力的要求非常高，大学生在校期间需要对这些方面的能力进行积极的训练，使大学生在就业的时候，能够满足企业的提出的要求，从而使大学生的就业率得到显著的提高。

3.2加强就业指导课程的管理

就业指导课程与其他专业课程存在着很大的差别，国家对大学生的就业问题非常的关注，每年国家都会颁布新的政策来促进大学生就业。高校就业指导不仅要对基本知识进行统筹安排，同时还要依据就业形势和国家就业政策来对教学内容进行及时的调整，对大学生的成功就业案例进行搜集，并对其进行全面的分析，对成功的经验进行总结，使其为大学生就业提供一定的帮助。对就业指导课程进行严格的管理，从而使教学质量得到显著的提高，使教学秩序得到有序的维持。在对就业指导课程进行管理的时候，首先，对教学效果进行积极的控制。就业指导一定要将实践教学和课堂教学有机的结合在一起，使学生自学与教师传授知识实现积极的配合，对于不同的年级，需要依据其实际情况来选择最佳的就业指导课程。其次，对课程考核工作进行高度的关注。在严格的考核形式的影响下，使得大学生对就业形式进行了理性的分析，对就业指导的技巧和方法进行熟练的掌握，从而使大学生的就业自信心得到积极的树立。

3.3组织经验交流活动

组织低年级的大学生到人才市场和企业中参观学习，使他们对招聘会和人才市场有正确的认识，使其对严峻的就业形式产生真实的感知，对企业的招聘条件进行全面的了解，对招聘的流程进行熟悉，从而使他们对就业指导产生积极的认识。大学生可以到企业中去参观，对企业的环境、岗位、工作流程以及用人条件进行深入的了解，从而使大学生对社会产生真实的认识，使他们对自己的学业进行积极的规划，注重对自身综合素质的培养，使其毕业后能够及时的就业。

4.结语

总而言之，人力资源开发与高校就业指导之间存在着紧密的联系。从人力资源开发角度对于大学生就业指导进行有效分析。这不仅在大学生就业过程中发挥出了就业指导的作用，而且也实现了高校人才的培养目标。但是这项工作需要更多时间的实践，有效利用人力资源开发，进一步提升高校就业指导工作的质量。

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