课外阅读对小学语文教学的影响

李志慧

摘  要：近几年，在新课程与课堂教学教育理念不断得到渗透的大背景下，提倡从多元化的角度开展小学语文教学，这为小学语文老师开展教学活动提供了更多的教学思路。语文是小学阶段的一门基础学科，而课外阅读，是学生在课外的各种独立的阅读活动，它是课堂阅读的继续与扩展，是提高个人阅读能力必不可少的组成部分，对于提高学生对语文的兴趣、自身文化素养，形成良好的价值观具有非常重要的作用。

关键词：课外阅读、小学生、文学素养、积极影响

阅读，对夯实学生的文学基础有着重要的作用，不仅能提升学生的文化素养，更能提升学生的品德素养，树立正确的人生观。但是随着科技的进步，手机电脑的普及，娱乐设施的增加，小学生的阅读量呈现下降趋势，大部分同学主要以教材和辅导资料为主，真正意义上的课外阅读少之又少，这在一定程度上，阻碍了新课程的进展。如何改变这一现状？让所有的家长和学生明白课外阅读的重要性，增加学生的课外阅读量，将是课程改革的重中之重。

一、课外阅读有利于提高学生对语文的兴趣

兴趣是推动学习的自觉动机，是调动人们积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。当前，适合小学生进行课外阅读的文本种类较为丰富，加之教师的正确引导，鼓励学生积极参与课外阅读，对于培养学生对语文知识的兴趣具有重大影响。因此，小学语文教师应该为学生推荐一些适合学生的读物，让学生们能在进行课外阅读的过程中发现语文知识所蕴含的乐趣，真正做到自主学习。

对于低年级的学生，老师可以为学生推荐一些简单绘本，语言简洁明了、画面轻快活泼，例如《七色下雨天》，在孩子的想象世界里，雨是绚丽多彩的，符合学生活泼的特点，学生在这种图文结合的形式中，孩子兴趣被激发，从阅读中掌握更多的语文知识，形成一种良好的循环;对于高年级的学生，教师可以推荐一些中外名著、寓言故事、科幻文学等，例如《怪物爸爸》，小说以水孩怀念去世爸爸，最后与变为怪物的爸爸相遇作为故事线索，为我们重新树立了一个多元的幻想世界，学生很容易在故事中找到自己与父亲点滴相处的共同点，与小主人公引发共鸣，从而使学生产生浓厚的兴趣，激发学生不断阅读，寻找新的知识。

二、课外阅读有利于提升学生的文化素养

语文从来就是一个有关文化素养，无关应试教育的学科，朱熹曾说过：“立身以立学为先，立学以读书为本。”提高阅读量，有利于提升学生的文化素养。而课外阅读又是提升语文水平的关键。学生进行课外阅读时，受到文学的熏陶，在书中发现生活，更准确地理解生少的艺术，从而达到“腹有诗书气自华”。

读古人词，贵取其精华：当春暖花开时，孩子们的脑海中会想到：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知;当白雪皑皑时，他会不自觉地吟诵：忽如一夜春风来，千树成树梨花开;当中秋月圆时，他对月感慨：但愿人长久，千里共婵娟;当朋友分别时，他会大袖一挥：莫愁前路无知己，天下谁人不识君……孩子们们不再是用简单苍白的语言表达自己对生活的看法，而是从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，提高自身的文化素养。

三、课外阅读有利于学生形成良好的价值观

价值观是人认定事物、辨别是非的一种思维取向，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求。人生价值，是用深度去衡量的。新课程改革，要求学生全面的发展，仅仅凭借教师在课堂中的讲解是无法真正达到现代教育所提出的要求，无法使学生接触到丰富的语文知识。而课外阅读很好地解决了这一问题，站在别人的肩膀上看世界。学生在进行课外阅读的过程中，其思维意识也会被带入到文学作品当中，提升个人思想深度，有利于形成良好的价值观。

学生们会被《钢铁是怎样练成的》中保尔乐观、坚强的精神所感染，找到自己的人生目标，不会因虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;他们会像《小王子》一样，展开想象的翅膀，坐在月球的一端数着银河里的星星，充满童心，保留内心最纯洁的那部分;他们会为《为中华之崛起而读书》的周恩来总理所振奋，为什么而读书？是为了成为像周恩来总理、钟南山院士那样，救人于水火、护国于危难，为社会做贡献的人……

综上所述，课外阅读已经逐渐发展成为小学语文的重要渠道，为小学语文教学发展提供推动力。因此家长与教师都应该成为孩子课外阅读的引导者，家校配合，共同努力，培养学生阅读思考能力，营造阅读氛围，引领学生爱上阅读。小学时期是培养阅读能力的黄金时期，在此期间养成独立自主的阅读习惯，让孩子们以书为友，将会对其终身有益。

参考文献

[1]  王会兵.浅谈课外阅读对语文教学的影响.读天下，2018（13）：152

[2]  張红丽.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性.华夏教师，2015（12）：87