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“作文”“做人”一起抓

2020-10-28韩学政

家长 2020年28期
关键词:外孙讲故事老伴

□韩学政

教孩子如何写作文是起步,关键是要通过写作文,教会他今后如何做人。

近日,学校召开家长会,班主任告诉我,外孙在今年上学期语文考试中得了年级第一名。与会家长非要让我谈谈经验,我告诉他们:“只不过是我走活了四步棋,但最关键的是通过写作文,教会他如何去做人。”

一是“灌”。外孙2—4岁时,我固定每天都要抽出一定时间给他讲故事,中国的、外国的都讲,开始他没有什么反应,可是时间一长就有了反应,后来发展到每天晚上睡觉前必须听我讲个故事才能入睡。天长日久,外孙养成了爱听故事的习惯,这是我培养他对作文产生兴趣、积累词汇迈出的第一步。

二是“讲”。外孙5—7岁时,脑子里已经装了不少中外故事。在这个阶段,我总是利用和他一起去野外玩耍或路边溜达的机会,诱导他给我讲故事,目的是变着法儿地让他把记在脑子里的故事用自己的话说给我听。在这期间,外孙不会写,只会讲,所以我和老伴一有时间就带他出游,看到什么,就诱导他给我们绘声绘色地描绘出来。每次外出回来,我们就趁热打铁地让他讲述所见所闻,我还会一字不漏、原汁原味地记录下来,然后再读给外孙听。就这样循循善诱,效果渐渐地显现出来了,这是培养他表达能力迈出的必不可少的第二步。

三是“写”。从外孙上小学一年级起,我就要求他动笔,开始记事写景。功到自然成,外孙开始按照自己的构思写小文章。在这个节骨眼上,对于他写的作文,我的做法是少改多夸,设法让他按照自己兴趣和愿望去想去写,顺其自然,否则他会把写作当作负担。这是培养他作文基本功所迈出的至关重要的第三步。

四是“点”。外孙上小学三年级的时候,已经掌握了写作文的基本路数,加上课堂上老师要求写的作文也多了起来,我对他的要求就不同了。比如说,作文要结构合理、语言流畅、中心突出,每篇作文要讲述一个道理。每次外孙写完作文后,我和老伴总是让他给我们反复读几遍,要让他自己发现问题,要谨防孩子把大人的修改意见变成“离不开的拐杖”。这是我培养外孙作文水平升华所迈出的最艰难的第四步。

教孩子如何写作文是起步,关键是要通过写作文,教他今后如何做人。前几天我们到乡下玩,看到了一颗百年槐树,我提醒外孙“要把目光放在那些盘根错节、裸露在外的树根上”。回家后,外孙就写了篇题为《根》的作文。他写道:“树离不开根,而根又离不开水和土壤,人的根和土壤就是渊博的知识。没有知识的人,就像失去根和土壤的树,再大也会枯死。”我欣喜地发现,外孙对人生的认识有了新的飞跃。

令我高兴的是,伴随成长,外孙渐渐有了一种经得起失败和挫折考验的意识,特别是在他的心灵深处,多了一种责任感和紧迫感。为此,女儿高兴地调侃道:“作文做人一起抓,姥爷教育外孙真是顶呱呱!”

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