VAK教学模式的小学英语教学实践

牛金凤

摘要：在核心素养教学下，小学英语教学的价值得到了较为普遍的重视。本文基于对VAK教学模式的内涵和价值分析，针对当前的客观教学情况，提出相应的优化对策。

关键词：VAK教学模式;小学英语;教学对策

随着社会快速发展，我国与国际间的交往变得日益密切。正是在这种背景下，在小学阶段积极展开英语教学，成为当前教学的一项重要任务。而目前一些小学教师在开展英语教学的过程中，还存在着诸多的不足。本文基于对 VAK教学模式的内涵和应用必要性分析，针对当前教学的不足提出相应的优化对策。VAK教学模式对于小学英语教师而言尚属新颖，借助于本文的分析，小学英语教师能够对于这一教学模式的内涵和应用必要性有更为充分的理论重视;其次，本文在研究过程中还将针对当前教学的不足，提出相应的优化对策，从而为教师的教学提供更多的实践参考价值。

一、VAK教学模式的内涵和应用必要性

在核心素养的教学背景下，各种先进的教学模式开始在小学英语教学中得到充分渗透，这其中较为典型的就有VAK教学模式。在正式探究VAK教学模式的运用策略之前，下文首先分析VAK教学模式的内涵和运用必要性。

（一）VAK教学模式的内涵

VAK教学模式是指学习者分成视觉型（Visual），听觉型（Auditory）和动觉型（Kinesthetic）三种类型，进而根据不同的学习风格采取相应的教学策略，使学生产生良好的英语学习体验，有效提高学生的英语学习能力。

（二）VAK教学模式在小学英语教学中应用必要性

在小学英语教学中积极引入VAK教学模式，存在着以下几个方面不可忽视的必要性：

首先，VAK教学模式符合因材施教的教学理念。在小学阶段，不同的学生因为自身素养以及知识积累水平的不同，所以在知识吸收过程中，往往存在着明显的偏差。但是，传统的教学往往采取的是一刀切的教学模式，在这种背景下，学生的就无法实现更为均匀的提升。但是，引入VAK教学模式，可以实现因材施教的教学效果，帮助学生实现均衡提升。

其次，在小学英语教学过程中，推行VAK教学模式，可以在很大程度上实现对课堂的丰富。在当前的教学背景下，要想实现对学生的英语学习动力的充分激发，离不开对学生的兴趣提升。但是，要想实现这一目标，传统的灌输式教学模式显然无法实现这一目标，而引入VAK教学模式，能够让课堂更为生动丰富，从而让学生获得学习的趣味性。

最后，通过VAK教学模式，也能够帮助学生更为深入地理解英语文化。在核心素养的教学背景下，小学生的英语学习不仅需要掌握更为流畅的英语表达能力，同时还需要让学生能够充分深入到英语文化中，采取VAK教学模式，可以帮助学生实现更为深入地掌握英语文化的目标。

二、VAK教学模式的小学英语教学策略

目前，VAK教学模式在小学英语教学中的价值已经得到了较为充分的重视，但是在具体的运用过程中，还存在着一系列的不足，针对于此类不足，小学英语教师应该予以充分重视，然后采取相应的优化对策。本文认为，VAK教学模式的小学英语教学策略需要包含以下几个方面：

（一）运用多媒体模式，丰富学生视觉体验

对于学生来说，视觉是接受知识的一个关键性渠道，但是，一些教师在传统的英语教学背景下，缺乏对课堂情境的构建，从而无法帮助学生活动更多的视觉体验，这对于学生的英语知识吸收无疑也具备一定的阻碍作用。在这种背景下，教师可以引入多媒体手段展开教学。

比如，在开展《Hello！I'm Monkey.》这一单元的教学过程中，内容较为生动有趣，教师如果单纯采取僵化的知识灌输模式，就无法实现对学生兴趣的激发。而教师可以引入微课资源展开教学。在互联网快速发展的背景下，各种针对于小学英语的微课资源也不断的丰富。教师可以在课堂上播放此类资源，展开更为生动的教学，从而帮助学生获得快速地英语技能提升。

（二）加强听觉训练，提升学生英语应用能力

小学阶段的英语教学要想实现更为理想化的小学目标，离不开对学生的听力训练，通过反复地聆听，可以让学生实现更为迅速的能力提升。在VAK教学模式下，教师可以加强听觉训练，提升学生英语应用能力。

比如，教师可以在平时定期给学生播放一些英语歌曲。通过一些英语歌曲的播放，不仅能够让学生掌握更多的英语单词，同时也能够让学生在潜移默化之中实现对学生的英语语感的培养。

再如，教师在展开教学的过程中，还可以展开小组教学的模式，采取小组教学的形式，能够让学生定期展开会话练习。像《This is my pencil.》这一单元的教学，就有大量的会话内容，教师可以让学生针对此类会话内容展开练习，从而帮助学生实现更为快速地英语素养提升。

（三）加强动觉型训练，加强学生的文化素养

在未来的小学英语教学过程中，教师要想实现更为理想化的教学效果，离不开对学生的动觉型训练。而要想实现这一教学目标，教师可以采取情景小短剧的教学模式。

教师可以基于课本的内容，编排一些小短剧的内容，然后让学生对这些短剧的内容进行当堂表演。通过这种方式，可以让学生在夯实基本英语素质的同时，提升自己对英语文化的理解和把握。

结语

小学英语是当前教学的一个重点，但同时也是学生学习的难点。很多学生在学习过程中之所以无法取得理想化的学习效果，和一些教师的教学策略落后有着一定的关系。本文基于对VAK教学模式的内涵和应用必要性分析，提出了相应的应用对策。希望本文的分析能够给小学英语教师提供一定的参考价值。

参考文献：

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