思政课教学促进大学生文化自信建立的对策研究

刘光照

培养大学生文化自信能够大學生从中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化中正确定位自身，以明确的目标、坚定的发展方向更好地成长，成为国家需要的优秀人才。在世界文化多元化的现代社会，思政教师要承担起为大学生指引思想道路的重任，通过多种教学方法切实有效地培养大学生的文化自信。下面，笔者就从文化理论学习、文化环境熏陶、社会实践等方面具体谈一谈培养大学生文化自信的策略。

一、文化理论学习

在文化多元化的今天，大学生能够接触到各个国家和地区的思想。一些西方的拜金主义思想、娱乐至上思想容易消解大学生的奋斗热情，对大学生的成长形成误导。因此，只有首先从思想上武装大学生，让大学生接受中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等文化的熏陶，从思想深处形成正确的价值取向，才能够让大学生在纷繁复杂的世界文化浪潮中准确定位自身，寻找正确的发展方向。

中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化是不同时期的优秀思想产物，是中华民族发展历程中各个阶段的优秀文明体现。在教学中，教师要带领学生深入挖掘这些文化的价值，让学生贯通古今，深刻认识中华文化的源远流长、博大精深，以及对人的深刻教育意义和重要指导意义。例如，对于中华优秀传统文化，教师可以从博和深两方面入手，培养学生对中华优秀传统文化的热爱。比如，教师可以带领学生阅读经典的古代诗词，之后将古诗词与书法、绘画等艺术联系起来，让学生体会中华优秀传统文化中的思乡情怀、爱国主义情怀等优秀传统，并体会到中华优秀传统文化相互关联，一脉相承的特点。对于革命文化教师可以带领学生回顾中国革命的发展历程，让学生重温方志敏、董存瑞、黄继光等革命烈士的伟大精神，从树立坚定的爱国主义信念。对于社会主义先进文化，教师可以带领学生深刻学习坚持为人民服务、为社会主义服务的文化发展宗旨，让学生具有努力铸造中华文化的新辉煌的意识，进一步践行社会主义核心价值观。如此，思政课堂能够扛起组织青年、引导青年、服务青年的大旗，用科学的理论、进步的思想引领大学生的人生航向。

二、文化环境熏陶

良好的文化环境对培养大学生文化自信具有潜移默化的影响。在现今社会，文化环境一方面包括现实生活环境，另一方面包括网络环境。教师要坚持对两种环境的共同建设，让大学生的思想意识能够时刻受到熏陶，从而打造集体性的文化自信园地。在现实生活方面，教师要从校园的物质文化、体质文化、精神文化等方面入手，打造文化自信培养的常态化。在网络生活方面，教师要引导学生正确运用信息平台，传播优秀文化，打造积极向上网络社交环境。

校园环境经过科学规划和合理建设，充分彰显着中国特色社会主义文化的历史积淀。教师可以引导学生观赏伟大人物的雕塑，从中学习人物的先进事迹和优秀精神。校园的体制文化要着重培育大学生的社会主义核心价值体现和社会主义核心价值观，将学生培育为有理想、有本领、有担当和德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。教师可以结合当和国家的发展目标与宗旨对校园中的各方面制度进行深刻的剖析，不断提升学生的思想道德意识。在校园精神文化方面，教师可以引导学生进行多种形式的艺术活动，让学生通过歌唱、绘画、朗诵、舞台剧表演等活动弘扬革命传统和先进的人物事迹，抒发自己的理想和情怀，不断丰富自身的精神世界。在网络环境方面，教师要引导学生以先进文化占领网络阵地、净化网络环境，积极传播主流文化、抵制错误思潮，积极宣传优秀人物、学习优秀的优秀精神，发挥网络平台的全面引导作用。通过加强文化环境的建设，学生能够提高文化传承的意识，不断增强文化自信。

三、进行社会实践

实践是发展真理的不竭源泉，是检验真理的唯一标准。培养大学生的是检验意识能够让大学生进一步感受文化脉搏、培养社会责任感，增强文化自信。教师要引导学生广泛接触基层、深入了解基层，开阔眼界，提升思想境界。要引导学生通过实践找到理论与实践的最佳结合点，将所学知识得到巩固和提高，从而生动感受文化自信对于经济建设和社会发展的重要性。以此引导学生在文化自信的前提下不断服务社会、践行社会主义核心价值观，为实现中国梦而努力奋发，不懈奋斗。

社会生活中有着丰富的文化活动。其中，传统节日历史悠远，它反映了我们国家和民族中最具文化深远意义的特色传统，对各个上层文化建筑产生了深远的影响。教师可以引导学生在春节、端午节、中秋节等传统节日中走亲访友、传达祝福，从而重温历史文化，感受不同传统节日的文化特性与相互之间的共性，更好地弘扬中华优秀传统文化。历史纪念日能够让学生重新感知历史真相，把握历史发展的规律，从历史中汲取精神滋养。对此，教师可以引导学生在九一八事变纪念日、南京大屠杀纪念日等纪念日中进行博物馆参观、历史影片观赏、爱国主义宣讲等活动，从而从历史中获得经验教训，更加深刻地认识自身的社会责任，激发自身的奋斗意识。同时，学生还可以深入到社区之中，广泛了解群众的生活状况，与劳动模范交流，解决孤寡老人、贫困儿童的生活与学业困难，感受承担社会责任，服务社会的光荣感和使命感，从而提升自身的思想境界，深度感受文化自信对人生的指导意义。

综上所述，大学生文化自信培养是一个综合性的课题。培养大学生文化自信对于大学生的学习、成长和发展有着重要的指导和促进作用。在思政课教学中，教师要从文化理论学习、文化环境熏陶、社会实践等方面入手，引导学生全面学习中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，提升理论素养;并且通过文化环境的营造以及多种实践活动帮助大学生找寻正确的发展方向，成为合格的社会主义接班人。